中班健康活动游戏教案40篇

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1、中班健康活动游戏教案40篇

活动目标：

　　1.初步知道自己生活、活动中容易发生危险的事情。

　　2.能迁移已有经验，掌握避免自己受到伤害的方法。

　　3.提高幼儿思维的敏捷性。

　　4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

重点难点：

　　能迁移已有经验，掌握避免自己受到伤害的方法

活动准备：

　　1.四幅图片、生活中常见的尖尖的物体等。

　　2.《幼儿画册》(第一册第46、48)

活动过程：

　　一、创设情境，引出话题。

　　教师：贝贝的手受伤了，你知道是为什么吗?

　　二、出示图片讨论，知道生活中容易发生的危险的事情。

　　图一：贝贝在教室里拿尖尖的棍子与同伴嬉闹。

　　图二：贝贝从家里的阳台上往下扔瓶子。

　　图三：贝贝在玩爸爸的打火机;图四：贝贝在公园里从高高的地方往下跳。

　　教师：贝贝这样做对吗?为什么?生活中你像他这样做过吗?

　　三、迁移生活经验，掌握避免发生危险的做法。

　　提问：在家和幼儿园里，还有哪些容易引危险的东西?(如：尖尖的物体、易碎的器皿、煤气灶、电源插头等)讨论：在生活中，我们怎样做才能不受到伤害?使用尖尖的东西时要小心，不要将易碎的东西摔坏，不玩煤气开关，不把手指伸进插头，关门、时要手握把手轻轻地开或关上。

　　四、为班级制作危险警示卡，提醒大家遵守。

　　教师带领幼儿在班级教室和周围寻找发生危险的地方，引导孩子画下来作为标记，提醒大家注意。

　　选择几幅有代表性的警示图，和孩子一起贴在相应的需要提示的地方。

教后反思：

　　在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里，听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危险的事情，知道自己已经长大了，要学会保护自己。通过故事画面，孩子能准确判断是与非，增强自己的安全意思。其实，也提醒老师在平常生活里要比较注意孩子的安全。

2、中班健康活动教案《户外活动》含反思

【活动目标】

　　1、培养幼儿对户外活动的兴趣，愉快的参加各项户外活动，发展体育，增强体质。

　　2、帮助幼儿改进走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作，帮助幼儿掌握有关的粗浅知识，使其动作灵敏、协调、姿势正确。

　　3、幼儿培养在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质。

　　4、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

　　5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　6、培养幼儿乐观开朗的性格。

【活动意图】

　　经过幼儿在小班一年的练习与锻炼，我班幼儿的体育运动能力有所提高，幼儿对体育运动的兴趣很高，乐于参加各种带竞技性的体育活动。幼儿喜欢带有实物性的体育游戏，喜欢表现自己，喜欢扮演各种角色。但是，由于个体差异，个别的男孩、女孩对于有挑战性的活动胆怯，例如攀爬架、平衡木。

【具体措施】

　　利用晨间活动，开展丰富的体育活动。

　　在幼儿晨间入园的时间内，有目地的对幼儿进行体育锻炼，根据园内多样的体育器械，可静可动，例如玩呼啦圈，幼儿可以跳呼啦圈、转呼啦圈、开火车等多种玩法，也可加入辅助器械，例如在跳呼啦圈时加入梅花桩、跨桥、拱桥等器械，让幼儿在体育活动中得到更好的锻炼。

　　开展健康的户外活动。

　　根据《纲要》要求，保证每天户外活动时间不少于2小时，结合教学，安排健康的户外活动，促进幼儿运动能力的发展，提高幼儿兴趣。例如:听口令四散追逐跑、躲闪跑，两人夹球走、从20--25厘米的高处往下跳等活动，设定游戏情景，如“狮王和小动物”“夹球合作一起走”“小伞兵”等进行请讲科学的、合理的、有趣的户外活动。

　　器械多样，百玩不厌。

　　幼儿园中精心为幼儿准备了种类繁多、数量充足的游戏器械，如:高尔夫、打地鼠、彩虹伞、碰碰车、飞碟棋、平衡木、沙包等各种各样的游戏器械，很多的器械是孩子们在小班没有接触到的，根据幼儿的运动能力发展情况，选择适合幼儿并有挑战性的器械，即调动了幼儿的积极性，又使活动的器械得到充分的利用。

　　总之，户外活动的开展要真正以幼儿为主体，活动面向每一位幼儿，让每一个孩子都能感受到参加集体活动带来的快乐。

活动反思：

　　一个户外活动仅仅围绕着一个游戏进行，那也会导致孩子失去兴趣，多准备活动，两者交替进行，那孩子体验的就是不一样的乐趣。根据中班的年龄特征需求，合作竞赛的形式比较适合中班的幼儿，他们喜欢挑战性的游戏，设计一些比赛性质的游戏，幼儿可以自行结伴游戏，也可小组之间进行游戏，比比看哪一组最厉害。既培养了伙伴间的合作能力，也激发了自己的兴趣和竞争意识

3、中班健康活动教案《放风筝》

　　活动目标：

　　1、知识目标：引导幼儿了解风筝的特征，激发幼儿对风筝的兴趣。

　　2、能力目标：培养幼儿的观察力，发展幼儿的倾听及理解能力。

　　3、情感目标：在教师的帮助下放风筝，体验放风筝的乐趣。

　　4、体验合作创编游戏的乐趣。

　　5、学习游戏的玩法及规则。

　　活动准备：

　　实物风筝若干，多媒体课件《放风筝》

　　活动过程：

　　一、导入。

　　教师：现在是什么季节?都有那些好玩的活动?(幼儿自由交流，发表自己的见解)

　　教师：今天老师带来了一件在春天很多小朋友都喜欢玩的东西，但是想请它出来必须要先猜一个谜语，猜对了，它才会出和小朋友一起玩，现在请小朋友竖起小耳朵仔细听好了，天上一只鸟，用线拴得牢， 不怕大风吹，就怕细雨飘，小朋友猜一猜这是什么呢?(教师出示风筝)

　　二、教学过程。

　　1、教师：小朋友刚才都太棒了，一下就猜出来是风筝。小朋友你们除了老师手里的风筝以外，还见过什么样子的风筝呢?(请幼儿思考并举手回答，把自己见过的风筝尽量仔细地描述一下)

　　2、教师：老师这里也有许多的好看的风筝，小朋友想不想看?(观赏多媒体图片<风筝欣赏>)

　　3、教师：刚才你们看到的风筝漂不漂亮?它们都有一个共同的特征，请小朋友告诉老师是什么?(出示图片<外形特征>请小朋友观察，说一说，最后老师揭晓答案演示一下)

　　4、教师：有个小朋友在春天和好伙伴一起和风筝玩，玩过以后他写了一篇小散文，并且还制成了一个小动画，小朋友想不想一起来听赏一下?(播放图片<散文配图>)听过之后，小朋友有什么感想?这位小朋友和他的伙伴们都分别玩了哪几种风筝?它们的颜色是什么样的?(再次播放图片，按问题听赏)

　　5、画一画

　　请小朋友们，画出自己心目中的风筝，画好后贴到展示栏中，请所有的小朋友们欣赏。

　　三、活动小结。

　　1、引导着小朋友们背诵《放风筝》这篇散文，感受语言的美丽，理解五颜六色、五彩缤纷等词语的意思。

　　2、欣赏自己和别人画的风筝，比比谁的最好，为什么?

　　活动延伸：

　　组织一次户外活动，请小朋友们带上自己最喜欢的风筝，一起到户外放风筝，教师讲好怎样放，指导幼儿学放风筝，发展幼儿跑跳的能力。

4、中班健康教育活动教案《营养平衡才健康》含反思

教学目标：

　　1、帮助幼儿了解各种食物的营养价值。

　　2、通过情景创设、故事让孩子了解健康饮食的重要性。

　　3、帮助幼儿形成健康饮食的习惯。

　　4、知道人体需要各种不同的营养。

　　5、初步养成良好的卫生习惯。

教学重难点：

　　让幼儿了解身体需要多种营养，不挑食才健康。

　　了解各种食物的营养价值。

教具准备：

　　1、相关课件

　　2、手偶

　　3、幼儿课前准备的食物贴

　　4、班级互动墙面"我们爱吃的食物"大表

教学过程：

　　一、组织教学：音乐律动《坐姿歌》

　　二、导入新课：

　　小朋友们，今天我们班来了两位小客人，(出示手偶)他们一个叫"壮壮"，一个叫"小小"。小朋友你们说一说他们长得什么样?知道为什么壮壮这么"壮"，而小小这么"小"吗?

　　他们之间还有一个小故事，现在让老师讲给小朋友听好吗?

　　故事：(出示手偶壮壮)我叫"壮壮"，什么东西都爱吃，爱吃萝卜、西红柿、白菜，还爱吃苹果、香蕉，爱吃好多东西，你们看!我长得壮壮的。(出示手偶小小)他叫"小小"，他看到萝卜摇摇头，说我不爱吃;看到西红柿又摇摇头，说我不爱吃;好多蔬菜都不吃，苹果不爱吃，香蕉不爱吃，人长得很瘦小，而且总生病。

　　结合故事内容，提出问题："壮壮长得这样壮，说一说他爱吃什么?""小小长得很瘦小，是因为什么?""你们要想身体棒，怎么办呢?"引导幼儿知道想要身体棒，就要吃各种食物。

　　三、播放幻灯片，观看日常生活视频片段。

　　1、结合实际生活，出示一段日常生活视频片段。视频主要内容为：一位妈妈到幼儿园接孩子回家，经过超市，孩子哭闹着，要去买零食。孩子回到家后，只吃零食不吃饭。

　　提问："看了这段录像，小朋友来说一说这位小朋友做得对不对?""你们平时是不是也和这位小朋友一样呢?"教育幼儿不能把零食作为主食，否则就会像小小一样，身体瘦弱，还会经常生病。要想有健康的身体，就要像壮壮一样各种食物都要吃。

　　2、出示互动墙面"我们爱吃的食物"大表，教师组织幼儿交流最喜欢吃的食物，并将最喜欢吃的食物粘贴在互动墙面上。

　　"我们爱吃的食物"大表中，教师和幼儿共同统计出哪些食物是幼儿最喜欢吃的，多少幼儿爱吃这种食物。教师引导幼儿讨论："爱吃的东西能不能吃很多?""哪些东西要少吃?"

　　3、老师向幼儿介绍各种食物的营养成分。(蔬菜和水果中含有大量的维生素，含有从其他食物中补充不到的营养成分。并且有预防和治疗疾病的功效。)总结：不同的食物有不同的营养成分，吃不同的食物就能获得不同的营养，有了丰富的营养，身体才能更加健康。

　　四、延伸活动家园配合：

　　1、让家长记录幼儿饮食情况，反馈给老师。

　　2、根据记录情况，开展"不挑食的好孩子"颁奖会，可以邀请家长参加，鼓励挑食的孩子做到各种食物都要吃，养成不挑食的好习惯。

反思

　　能够从幼儿游戏是发现有价值的教育契机与内容，并转为集体教育活动，较好地满足了幼儿的需要，有效地促进了幼儿的发展。

　　活动中幼儿感受了每天应该吃有营养的食物，每种食物都有不同的营养，每样都吃，不挑食，才能成为健康宝宝。

5、中班游戏活动教案《民间游戏切西瓜》含反思

游戏目标：

　　1、在游戏中注意不与他人碰撞，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　2、能根据指令做相应的动作。

　　3、能遵守规则玩游戏。

　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

游戏准备：

　　幼儿已吃过西瓜的经验、了解西瓜的外形特征。

游戏玩法：

　　1、教师和幼儿共同讨论西瓜的外形特征。

　　师："西瓜长的什么样?"引导幼儿用简短的语言来概括：绿绿的皮，红红的瓤，黑黑的籽，西瓜不但香而且特别甜。

　　2、师："小朋友们，我们在吃西瓜的时候首先要把西瓜怎么样?""洗一洗，然后切开。"师：现在我们做一个"切西瓜"的游戏，想一起玩吗?

　　3、幼儿一起来到橡胶地面，手拉手围成一个大圆圈(做"大西瓜")。

　　师：首先呢，我做切瓜人，来大家跟我一起说：切，切，切西瓜，西瓜西瓜哪里来?农民伯伯种出来。我把西瓜切开来!边说边做动作。

　　4、教师再次强调游戏的玩法：切瓜人要随儿歌节奏切西瓜，最后当儿歌念到最后一个字"来"的时候，将身边两位小朋友拉着的手切开，然后站在被切开的位置。被切到的两位小朋友则必须立即朝不同方向跑一圈，再回到原先的位置，先到达的小朋友为胜，先到的小朋友就是新的"切瓜人"。

　　5、开始游戏：小朋友可以分成6-8人一组(要求切瓜人要边做动作边念儿歌，其他小朋友也要一起念。)

　　注意事项：

　　1、幼儿要边念儿歌边有规律的切西瓜;

　　2、幼儿在奔跑过程中要注意躲闪、不碰撞;

　　3、被切到的两名幼儿必须向相反的方向跑。

　　生成新玩法：

　　通过仿编儿歌的形式复习巩固游戏。

　　"小朋友，除了西瓜可以一切两半，还有什么水果可以这样切?"引导幼儿把儿歌改成 "切，切，切苹果，一个苹果切成俩。"依次变换成"切梨、切橙子"等比较圆的水果。

活动反思

　　这是一堂在户外进行的课程，小朋友们情绪高涨，能够一边玩一边念儿歌，儿歌掌握得也比较好。但是，有个别幼儿在“切西瓜”的过程中，会切得较为用力，导致其他幼儿手很痛，老师应多提醒幼儿不要用太大力。

　　这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则。以后进行其它游戏活动也更顺利。

6、中班健康活动教案《爱耳朵》含反思

活动目标：

　　1、初步了解耳朵的结构，了解耳朵的作用。

　　2、会区分噪音及保护耳朵的方法。

　　3、培养良好的卫生习惯。

　　4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

活动准备：

　　课件：耳朵的作用

活动过程：

　　一、导入出示课件，引导幼儿了解耳朵的结构

　　二、展开

　　1、分组讨论耳朵的作用。

　　2、保护耳朵及用耳卫生的方法。

　　(1)保护听力，噪音大的场所尽可能少去

　　(2)使用耳机、Mp3等，要选择质量好的

　　(3)听的时候音量不要太大，能听清就行，每天不要超过一个小时

　　(4)如果发现自己最近总要把音量调大才能听清，看电视也要调大音量的时候，就应该停止使用耳机，立即去耳科检查。

　　(5)远离噪声：人的听觉所能承受的极限是90分贝，超过这个限度，就视为噪声。

　　(6)噪声对听力的损伤是缓慢的、进行性的，由偶尔耳鸣变成频繁耳鸣，引起听觉衰弱、耳疲劳，甚至出现失聪。

　　所以不要频繁置身在嘈杂的环境里，注意缓解耳朵压力。

　　(7)慎重用药：

　　一些抗感染药，如链霉素、庆大霉素、卡那霉素等会损害人的内耳、耳蜗，造成耳聋。

　　所以用药前应仔细阅读药品说明书或向医生询问，严格掌握药物使用的适应症。

　　(8)小心挖耳：

　　挖耳很容易损伤外耳道皮肤，把细菌带进耳道，而且用力不当还会引起外耳道损伤、感染，导致外耳道发炎、溃烂，甚至影响张嘴和吃东西。若耳朵痒得难受，可以用手在耳外侧轻轻揉，或用棉签轻擦。

　　(9)调整饮食：

　　多吃富含锌、铁、钙的食物，有助于扩张微血管，改善内耳的血液供应，防止听力减退;切忌长期食用高盐、高脂肪、低纤维素类食物，勿暴饮暴食。

　　(10)切忌进水：

　　游泳或洗澡时，切忌耳朵进水。若不小心流入，可以侧身将水控出，或是用干棉签轻轻擦干，喜欢游泳的人最好戴上耳塞。

　　3、记住每年的3月3日是全国爱耳日。

　　三、结束

　　寻找周围的优美声音和刺耳的噪音。

教学反思：

　　此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

7、中班游戏活动教案《堆馒头游戏》

教学目标：

　　1、帮助幼儿进一步提高迅速串接儿歌及仿编儿歌的能力。

　　2、要求幼儿愉快地参与游戏活动，并遵守游戏规则。

　　3、引导幼儿和同伴协调、友好地共同游戏。

　　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

教学重、难点：

　　在本次活动的目标中提到：帮助幼儿进一步提高迅速串接儿歌能力，这是本次活动的重点。根据幼儿的语言发展情况，我确定本次活动的难点是：仿编儿歌。

活动准备：

　　实物教具：小馒头七个、ppt

教学过程：

　　(一)播放有美味食物图片的幻灯片，激发幼儿的兴趣。

　　师："小朋友们，今天呀，老师给你们带来了好多食物宝宝，我们一起来看看，看看你们是不是都认识这些食物宝宝!"播放幻灯片，提问小朋友是不是吃过这些食物，喜不喜欢吃。

　　(二)了解儿歌内容及相关游戏规则。

　　师："呀，对了，老师还带来了另一个小妹妹朵朵!她想要请你们猜猜她喜欢吃什么食物~我们来仔细看一看、听一听她到底喜欢吃什么呢?"

　　1、播放视频让孩子根据自己对视频的理解来猜猜朵朵喜欢吃什么食物，并熟悉儿歌。

　　师："看完了这个动画，你们猜出来了吗?"师："你们是怎么猜出来的呢?"当孩子回答出，是听儿歌猜出来时，教师引导孩子跟着视频一起大声读一遍。

　　2、(出示小馒头)"除了朵朵爱吃馒头，老师也很爱吃馒头，我还喜欢一遍唱儿歌一边玩堆馒的游戏头呢!"边堆馒头边唱歌

　　3、今天呀，老师去买馒头的时候馒头已经卖光了，所以你们不能玩这个游戏了(遗憾的表情)，但是(突然很高兴)我想了一个办法，我们可以用我们的小手来当做馒头玩这个游戏!

　　(三)游戏

　　1、示范：请两个幼儿与老师一起做游戏

　　2、幼儿轮流接念儿歌，边伸出右手做四指握拳，拇指向上的动作;第一人伸出手后，第二人握住第一人的拇指，依次叠放堆积。

　　3、儿歌念完后，手在在最上面是幼儿为胜利者，下次游戏活动由他领先开始。

　　4、提醒幼儿注意倾听前面幼儿念的儿歌，不能随意重复、乱改儿歌的结构。

　　(四)尝试仿编儿歌。

　　(1)幼幼两两结伴游戏，进一步理解游戏玩法与规则。

　　(3)引导幼儿尝试仿编，进一步拓展游戏玩法。

　　师：刚刚小朋友们都堆了好多好多美味的馒头，那我们再想想除了堆馒头，还可以堆什么呢?它是什么味道的?在儿歌里，可以怎样说?嗯…老师喜欢吃水果，我先来遍一个!

　　示范仿遍:堆葡萄、堆葡萄，葡萄堆得高，葡萄堆得好，个儿小小，味道好，吃得大家哈哈笑!

　　(五)引导孩子自主游戏，进一步仿编儿歌。

　　(1)请幼儿以小组为单位，围圆自主开展游戏，教师巡回观察、指导，鼓励幼儿继续仿编儿歌。

　　(2)师幼共同交流游戏感受，结束活动堆馒头堆馒头，堆馒头，馒头堆得高，馒头堆得好，香喷喷，甜蜜蜜，吃得大家笑哈哈。

8、中班优秀游戏教案《室内体育活动游戏：护送蛋宝宝》含反思

活动目标：

　　1、利用室内家具，探索准确的钻、爬动作，能灵活的完成行进任务。

　　2、能形成一定的安全意识，掌握在体育活动中探索安全游戏的方法。

　　3、在活动中体验室内体育活动的乐趣。

　　4、能遵守规则玩游戏。

　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

　　1、材料准备：桌子、椅子、玩具柜、熟鸡蛋、沙蛋

　　2、场地布置：四张桌子练成行，四对椅子对排，两个玩具柜竖直摆放

　　3、适当音乐背景

活动过程：

　　一、开始部分

　　(一)准备活动

　　1、幼儿听指令做活动：重点手腕、肩部、上肢、腰、膝关节

　　2、了解场地设置(巨人山洞、低矮的地道、消防通道)

　　3、引出护送蛋宝宝任务

　　二、基本部分

　　(一)引导幼儿空手尝试钻过，感受钻爬动作要领

　　1、教师：为了能安全的护送蛋宝宝回家，我们大家先空手钻一钻，试试用哪种方法能安全通过。

　　重点：钻爬椅子和玩具柜时，注意幼儿动作

　　2、集体讨论：说说自己认为最难通过的地方?用什么样的方法能安全通过?

　　(二)护送"替身蛋"，感受持物通过的动作要领1、教师：鸡妈妈有些不放心，担心在护送蛋宝宝的过程中，碰坏她的蛋宝宝，所以，想让大家先用替身蛋试试，看看能不能既保证护送员的安全，又能保证蛋宝宝的安全。

　　重点：手持物通过玩具柜时，注意幼儿钻出的动作2、集体讨论，说说护送替身蛋时，觉得哪里比较难通过?是用的什么方法安全通过的?

　　(三)护送真正蛋宝宝，安全通过，感受完成任务的成功

　　1、教师：有了刚才的成功经验，这次我们要真正的护送蛋宝宝了，你们护送员一定要注意保护好自己和蛋宝宝，鸡妈妈在家等待你们的好消息!

　　重点：注意通过障碍的动作要点

　　2、集体讨论，说说自己成功通过的好方法，感受成功感，对失败的幼儿给予鼓励，总结问题在哪里及改进方法。

　　三、结束部分

　　1、一起放松活动，重点手臂、腿的放松

　　2、小结：希望小朋友在以后的活动中也要象保护蛋宝宝一样保护好自己，让自己不受伤。

教学反思：

　　游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

9、中班健康教育活动教案《脚印》含反思

设计意图

　　户外活动中，孩子们经常会在沙地上踩出许多小脚印，或用作界限，或用作“水池”。下雪时，孩子们更喜欢沿着他们在雪地上留下的脚印走来走去。据此，我们设计了这个活动，目的在于通过各种脚印的探索，发展孩子们动作的协调性与灵活性，同时培养孩子的创造力和想象力。

活动目标

　　1、让幼儿了解用脚的不同部位能踩出不同的脚印。

　　2、让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上连贯、准确地行走，发展动作的协调性和灵活性。

　　3、初步了解健康的小常识。

　　4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

活动准备

　　1、 脚印图板(彩色儿童泡沫地板，上面粘有不同的脚印)人手一块，铺有橡皮泥的木板3-4块。音乐磁带一盘。

　　2、 拱形门两个，独木桥一座，大树模型4棵，相同脚印铺成的小路3条。

活动过程

　　1、 准备活动：铺有地板的活动室内，教师和幼儿赤脚，在音乐的伴奏下一起进行全身运动，重点引导幼儿用脚跟、脚尖、单脚、双脚，走一走、跑一跑、跳一跳。

　　2、 让幼儿体会用脚的不同部位能踩出不同的脚印。

　　教师和幼儿一同走相同脚印连成的小路，引导幼儿观察小路上的图板，提问：你是怎么走这个脚印的?请幼儿说一说并演示。

　　引导幼儿发挥想象力，在“泥板”上踩脚印。

　　教师：你的小脚印还会踩出哪些不同的脚印?个别幼儿在“泥板”上踩脚印，集体观察后，找出相应的脚印图板。

　　3、 引导幼儿走不同脚印图板拼成的小路，探索动作的连贯性。

　　请几位幼儿任意取一块图板(图板上面粘有不同的小脚印)，拼摆出一条小路。

　　教师：这条路上的脚印有几种?有什么不一样?请这几位小朋友走一走。大家说说走的时候应该注意什么?

　　引导幼儿讨论：怎样走速度快?请幼儿按照自己的方式试一试。(在连续走几种不同脚印时，跳比走的速度快)

　　小姐：小朋友在走脚印时，应先看清楚它的形状、方向，按每块图板上的脚印的先后顺序连贯地向前走，脚的位置要准确。

　　请全体幼儿每人随意取一张脚印图板，自由组合，拼成不同的小路，尝试在小路上行进。幼儿遇到困难时，请大家一起来想办法。

　　幼儿交换图板，多次练习。

　　游戏：“比一比，看谁快。”

　　幼儿站成四列纵队，每队幼儿将手中的图板合作拼成一条小路。

　　口令发出后，第一名幼儿快速、准确地走过小路，钻过“小山洞”(拱形门)，绕过“大树”跑回来，拍第二名幼儿的手，第二名小朋友出发，游戏依次进行，最快的一队为胜。

　　教师小结后，四队相互交换场地，重复游戏。

　　4、 在音乐的伴奏下，教师和幼儿一起做放松活动。

延伸活动

　　请幼儿到沙地上玩一玩，踩一踩，观察留下的不同脚印，并在纸上做记录。

教学反思：

　　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

10、中班健康活动教案《坏习惯》含反思

　　活动设计背景

　　每天在对幼儿进行知识技能学习的同时，我发现幼儿有很多不容易察觉，却很不好的一些坏习惯，这些坏习惯天长日久就会习以为常，不容易改变，因此我设计了这节课，意在让幼儿认识到哪些行为是好的，是值得提倡的和学习的，哪些行为是不好的，不值得学习，应该改正的。

　　活动目标

　　1 让幼儿知道哪些行为是好的，应该坚持，哪些行为是错的，应该改正。

　　2 让幼儿尝试用完整话来回答问题，培养幼儿的语言表达能力。

　　3 在游戏中，培养幼儿的团队精神，和体验成功的快乐。

　　4 探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5 培养良好的习惯。

　　教学重点、难点

　　教学重点：让幼儿知道哪些行为习惯是不好的，要改正，哪些行为习惯是好的，应该坚持。

　　教学难点：让幼儿用完整话来回答问题。

　　活动准备

　　大的骰子 红旗蓝旗各若干个 大的跳棋一个 教学用挂图若干 好习惯 坏习惯 字条若干 录音

　　活动过程

　　一、故事 不讲卫生的小猪 情景导入

　　1、教师一边讲解故事，一边逐幅图的出示挂图。

　　2、幼儿看图听教师讲解。

　　二 基本环节

　　1、幼儿看图用完整话回答教师问题。

　　2、教师板演对应每幅图，贴出相应的字条：

　　例如：

　　坏习惯：不按时起床 饭前便后不起手 吃水果不洗 不洗澡不换衣服

　　肚子里有蛔虫

　　3、问幼儿我们应该学习这个小猪的这些坏习惯吗?

　　4、鼓励幼儿说出相应的好习惯，用完整话说出应该怎样做?

　　例如：

　　好习惯：按时起床 饭前便后要洗手 果蔬要洗干净 勤洗澡勤换衣服

　　肚子里没有蛔虫

　　5、小猪知道自己错了，也知道以后应该怎么做，他编了一个好听的《数字歌》送给幼儿，放录音，小朋友们听，然后有节奏的两人一伙拍手说：“数字歌”。

　　例如： 你拍一我拍一，清洁卫生要牢记。

　　你拍二我拍二，洗手洗脸要勤快。

　　你拍三我拍三，刷牙洗脚在睡前。

　　你拍四我拍四，天天早睡又早起。

　　你拍五我拍五，自己收拾好床铺。

　　你拍六我拍六，保护鼻子不乱抠。

　　你拍七我拍七，衣服袜子自己洗。

　　你拍八我拍八，清洁卫生靠大家。

　　你拍九我拍九，饭前便后要洗手。

　　你拍十我拍十，清洁卫生是大事。

　　6、延伸：在我们的幼儿园，或家里还有哪些小朋友认为是不好的行为呢，我们应该怎么样做呢?

　　7、幼儿踊跃回答，提倡说完整话。

　　例如：坏习惯：

　　个别幼儿上下楼梯打闹，有的幼儿浪费水，有的幼儿骂人，有的幼儿吃零食，有的幼儿午睡说笑打闹……等等。

　　好习惯：应该上下楼梯安静，不浪费水，不打人不骂人，不吃零食，不挑食，安静睡午觉 ……等等。

　　8、游戏——《好习惯跳跳跳，坏习惯退退退》

　　游戏规则：地上放一个大的跳棋，教师自制的，上边有一些图片，有的图片是好习惯，上边有提示，好的习惯向前走，不好的图片就后退。[快思老师.教案网出处]将幼儿按人数分成红，蓝两队，每对每次选出一名幼儿掷骰子，然后找到相应的图片，在分析是好习惯还是坏习惯，比比哪队最先到达终点。

　　三、结束部分，拓展延伸：请小朋友们回到家里以后找一找，看看家里有哪些是不好的习惯，哪些是好习惯。

　　教学反思

　　本节课，很贴近生活，是对幼儿进行品德教育的一节课，意义深远，本节课

　　运用了大量的图片教具，直观易懂，使幼儿易于理解和接受，因此教学目标基本完成。重难点突出，尤其是游戏环节的设置，

　　让幼儿情绪高涨，都踊跃参与其中，感受成功的喜悦，和团队精神，幼儿

　　在玩中学，在学中玩，即愉悦了心情，又巩固练习了新知识，效果很好，只是在回答问题时，仍有表述不完整的幼儿，需加强练习。

11、中班健康活动教案《形影相随》含反思

活动目标

　　1.能创造性的与影子做游戏，体验游戏乐趣。

　　2.提高动作的灵活性和敏捷性。

　　3.乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

　　4.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

活动准备

　　1.根据天气情况在户外随时让幼儿观察在不同时段影子的变化。

　　2.选择阳光明媚的天气开展活动。

活动过程

　　1.带领幼儿到空地上，请幼儿找一找自己的影子，并看看周围的东西是不是都有影子。

　　2.请幼儿变换动作，并观察影子的变化。蹲下来，影子变短了，变成了小矮人。将手平举，影子多了翅膀，变成了小飞机(小鸟或蝴蝶)。把手放在头上，影子里多了两个大耳朵，变成一只小兔子。用单脚站立，变成了金鸡独立。

　　3.请幼儿分组合作进行“影子变变变”游戏，看看哪组幼儿变出来的影子形象有趣。

　　4.在地上用粉笔画一个大圈圈当作基地，玩“踩影子”游戏。

　　(1)教师先和2~3位幼儿一起在圆圈里比赛，看谁先踩到别人的影子。

　　(2)幼儿分组进行游戏，提醒幼儿遵守游戏规则：被踩到影子的幼儿站到圈外，与其他幼儿更换角色继续开展游戏。

活动延伸：

　　生活活动中可以引导幼儿画出物体或他人的影子，并用不同的方法进行测量。

教学反思：

　　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

12、中班健康活动教案《寻找春天》含反思

设计意图：

　　根据现在的季节和本班幼儿的认知，设计了去户外寻找春天的实践游戏活动，在活动中，鼓励幼儿积极思考、尝试，活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，主动地探索，在不断地尝试、游戏合作中，提高幼儿对自然活动参与的兴趣，从而在游戏活动中不断提高游戏的乐趣和对大自然的热爱之情。

活动目标：

　　1、全面发展幼儿的探索兴趣，提高幼儿的参与和合作意识。

　　2、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。

　　3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

活动准备：

　　彩笔，图画本，

活动目标：

　　1、 能主动与同伴商量、合作游戏，遇到问题能积极想办法解决。

　　2、 通过观察和创造性地游戏，学会和别人介绍、分享经验，体验成功的乐趣。

活动过程：活动安排：

　　带领幼儿到户外小树林中，

　　小朋友们!春天来到了，天气也变得暖和起来，我们都脱下了厚厚的棉衣，大地也变得温和了很多，我们踏着春天的步伐，一起来寻找春天好不好??幼儿一起说----好

幼儿分组活动：

　　幼儿分成两个小组。

　　引导幼儿观察观看小树林中的变化，并和小朋友一起交流，你从哪里找到了春天??

活动延伸：

　　老师提出问题，让幼儿进行讨论：“你心中的春天是什么样的，你可以用你手中的彩笔和你喜欢的颜色，把你喜欢的春天画下来，展示给老师和小朋友。

　　幼儿喜悦的到处瞅瞅，看看，随意的找了一个地方，拿出自己的画笔，去勾画心中的春天。，用手中的笔和颜色去发现和装饰春天的的小树林，去感受心中的那份春天的美好。

作品展示：

　　幼儿向老师和小朋友展示自己的发现和绘画作品。

活动反思：

　　通过本次活动，激励幼儿大胆参与，在寻找与尝试游戏中，提高幼儿对参与大自然活动的兴趣，体验到集体合作的快乐和满足，并能在活动中增强信心，强化幼儿主动参与的感知和对大自然的热爱之情。

13、中班游戏活动教案《和纸杯做游戏》含反思

　　活动目标：

　　1、探究一次性纸杯的多种玩法。

　　2、与同伴合作进行的搭建游戏。

　　3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

　　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　一次性纸杯每人6个、奖励贴、小盘、小球。

　　活动过程：

　　一、出示一次性纸杯，引导幼儿看看说说。

　　宝宝们，看!老师手中拿的是什么?你在哪里见过纸杯? 它是用来干什么的?

　　教师小结：小朋友们知道得真多，在家里我们用纸杯喝水，在肯德基店里、用纸杯喝可乐、喝果汁。纸杯除了能用来喝水、喝饮料，给我们带来方便，它还能和小朋友一起玩游戏呢!

　　二、幼儿体验纸杯的多种玩法。

　　1、幼儿每人一个纸杯，自由探究纸杯的玩法。

　　宝宝们，每人拿一个纸杯，试一试可以怎样玩?

　　引导幼儿自由尝试各种玩法。

　　小结：宝宝们真聪明，想出了这么多玩法，下面咱们来比一比谁最棒?

　　2、带领幼儿集体体验一个纸杯的玩法。

　　(1)顶纸杯：将纸杯扣在头上，两手伸平，保持平衡慢慢走。

　　"小纸杯头上戴，变成小帽顶起来。"

　　(2)投掷纸杯：右手拿纸杯，从场地一端投向另一端。

　　"纸杯举上肩，用力向前投。"

　　(3)、过小河：将纸杯六个一组摆两排，幼儿跳过小河。

　　"小纸杯两排摆，变出一条小河来。""这条小河比较宽，小朋友们能跳过去吗?"!.来源:快思老.师教案网!"好，跳的时候要注意两脚并紧一起跳过去，来，开始。"

　　(4)、用纸杯搭塔。

　　1、老师示范搭宝塔"看，我们还可以用许多纸杯来搭宝塔呢?""纸杯口，向下摆，3个一齐排起来;上面两个放中间;最后一个再上来。"

　　2、请幼儿操作"好，请你们每人拿出一摞纸杯，搭一搭。""我们搭的真好，一齐给自己加加油!""来，我们挨着的两个小朋友一起试一试，用更多的纸杯，能不能搭一座更大更高的宝塔!""下面放4个或5个试一试。""纸杯玩累了，请你以最快的速度将它们套在一起，放到小盘里。"

　　(5)、纸杯传球：幼儿拿纸杯站成一列纵队，一个一个用纸杯传球。

　　分两组进行比赛。

　　"小朋友们站一排，宝贝列车来。"看!老师的手里拿了一个什么?现在，我们就用纸杯来传球。注意传球时，两只手拿纸杯，小脚尽量不动，把自己纸杯里的球传到你后面小朋友的纸杯里，不要掉到地上。如果掉下去了，拿起来，继续传。看看那一组最快传到最后的杯子。

　　三、除了这些玩法，纸杯还可以做纸杯娃娃、做飞碟，有好多的用处呢!以后，小朋友家里用过纸杯后不要扔掉，我们可以再来制作玩具。

14、中班游戏活动教案《民间游戏串串串》含反思

游戏名称

　　《民间游戏串串串》

游戏目的：

　　1、发展幼儿间合作与比赛并重的能力。

　　2、能与同伴一起进行集体舞表演，从中感受合作的乐趣。

　　3、通过游戏提高幼儿追赶奔跑能力及反应的灵敏性。

　　4、增强幼儿的规则意识，提高自己的自控能力。

游戏准备：（材料）

　　1、苹果、生梨头饰各一个

　　2、手绢一块，小圆垫与游戏人数一样多。

游戏人数：

　　中班幼儿11—13人。

游戏过程：

　　一、准备运动

　　幼儿排成四组，跟随教师的口令进行活动前的一系列活动准备。然后交代游戏规则：幼儿自由组队，每组自选一名有能力的幼儿当组长，进行游戏指导。

　　二、大串烧

　　幼儿自由结伴组队，围成一个圆圈，边拍手边念：“乒呀乒头噶”，连续三次，以最后一次为准，出手心的幼儿为一组，出手背的幼儿为一组，两组进行拔河比赛，赢的那组上的幼儿自由推选出两名幼儿，一名幼儿做苹果，一名幼儿做生梨，其余幼儿手拉手边念《苹果、生梨》儿歌边进行游戏，当念到"你想吃啥"时当苹果、生梨的两名幼儿用手套住一名幼儿，问他：“苹果、生梨你想吃啥?”该幼儿自由选择，游戏依次类推。游戏结束后，两组幼儿进行拔河比赛，赢的那组上的幼儿自由推选出一名幼儿做丢手绢的人，其余幼儿围成圆圈蹲下，大家一起和丢手绢人唱丢手绢歌，唱到:"轻轻地放在小朋友的后面"时，丢手绢人把手绢放在其中的一名幼儿后面，该幼儿发现手绢后马上去追丢手绢人，抓住后两人在圆圈中间进行《石头、剪子、布》游戏，赢的幼儿做丢手绢人，游戏依次类推，直到每个幼儿都能轮到为止。

　　三、游戏小结

　　教师用奖励小红花的方法表扬做游戏认真的幼儿，鼓励没有得到大红花的幼儿下次继续努力。

教学反思：

　　游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏教学课。

15、中班健康活动教案反思《动物运动会》

　　活动目标：

　　1、练习绕障碍物跑，发展幼儿的平衡力、协调性，感受模仿游戏的快乐。

　　2、让幼儿掌握游戏的玩法和规则。

　　3、通过游戏，教育幼儿爱护、保护小动物。

　　4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　活动准备：

　　1、经验准备：已会模仿一些小动物的动态。

　　2、物质条件准备：环境创设，各种小动物头饰、小椅子若干、场地布置，颁奖音乐，课件。

　　活动过程：

　　一、律动《动物运动会》走进活动室。

　　(小朋友们，以前我们参加过运动会吗?今天，我们班级里也要举行动物运动会，你们来猜一猜会有哪里些小动物来参加呢?哦，你们知道的小动物可真多啊，那我们就一起来看一看都有哪些小动物来参加动物运动会了。)

　　二、基本部分

　　1、出示幻灯片(小鸟、蝴蝶、松鼠、小兔)

　　2、请幼儿模访。

　　3、我们班今天一共来了几个小动物参加动物运动会?都有谁?

　　4、还有一个小动物也来了(大象)，原来啊大象是来给小动物们当裁判的。

　　三、开始游戏

　　1、 教师介绍游戏规则和玩法。

　　师：森林里要开动物的运动会，小动物们邀请我们去参加，谁是你的好朋友你就去帮助它吧!(幼儿选择自己喜欢的头饰)

　　玩法：幼儿分成四组每组5――6人，每组是一个小动物队。!出自:快思老.师!游戏开始，幼儿开始向前走(模仿头饰上的小动物的动态)，绕着小椅子走到达终点。教师扮演猫头鹰裁判员，为到达终点的“小动物”发奖牌。

　　2、教师示范游戏过程，并讲解要领和注意事项。

　　当大象裁判员发令后，每组的“小动物”做自己标志性的动作向前走，当走到小椅子摆放处时，不能碰到椅子，绕过去，左绕一次，右绕一次。一定要走∽形路线，把每个椅子都绕过在绕着回来，把接力棒给下个幼儿，依次进行。

　　3、幼儿开始游戏，教师在旁指导，幼儿有不正确的地方应及时纠正。

　　4、颁发奖牌

　　为获胜队颁发金牌，为其他两队颁发银牌

　　5、小朋友都喜欢小动物吗?动物是我们人类的好朋友，那我们应该怎样对待小动物呢?

　　活动延伸：

　　小动物们都喜欢参加运动会，我们小朋友也应该平时爱运动，这样才会有一个健康的好身体。回家后请爸爸妈妈一起来做这个游戏，小朋友来当裁判，明天来幼儿园把比赛的结果告诉老师。

　　活动反思：

　　通过模仿小动物培养幼儿达到学会走∽形路线的目的。模仿动物走路的样子对于幼儿来说并不陌生，但走∽形路线对于中班幼儿来说是个难点，通过教师的引导和角色扮演，激发了幼儿完成游戏的欲望。同时可以感受到了模仿游戏中的快乐。

16、中班健康活动教案《环保小卫士》含反思

　　幼儿园中班健康教案：环保小卫士

　　活动目标：

　　1、体验用废旧材料进行游戏的乐趣

　　2、学会双手轮换投掷

　　3、提高动作的协调性和准确度

　　4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

　　5、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性

　　主要形式：集体

　　课时安排：一课时，30分钟

　　重点难点：

　　重点：在学习双手轮换投掷的过程中，体验用废旧材料进行游戏的乐趣

　　难点：协调地双手练习轮换投掷

　　活动准备：

　　经验准备：课前学会做韵律操

　　物质准备：每人三个旧报纸揉成的纸团、背篓8只、录音机、韵律操磁带

　　【教学过程】

　　一、开始部分

　　1.在音乐的伴奏下，幼儿跑步入场，听鼓声绕场地做走、跑、跳的游戏;

　　2.幼儿集合成4路纵队，做韵律操。

　　二、基本部分

　　1.自由探索阶段

　　幼儿每人一个纸团、自由玩、看谁玩的方法最多，教师提醒幼儿注意安全。

　　2.导入学习阶段

　　①请1名幼儿示范，教师讲解动作要领：先用手轻握纸团举手到耳朵旁、侧身、两脚自然分开，挥手将纸团扔出去。

　　②幼儿自由练习，教师个别指导。

　　③幼儿站成四队，鱼贯练习，教师检查幼儿投掷的情况并小结。

　　3.复习巩固阶段

　　①游戏“小卫士捡垃圾”两遍

　　玩法：8名幼儿当“活动垃圾桶”，背上小背篓，其他幼儿都当“捡垃圾小卫士”。“小卫士”把垃圾捡起扔到“活动垃圾桶”里，“活动垃圾桶”快速躲闪，不让“小卫士”把垃圾扔进自己的背篓里。规定的时间“活动垃圾桶”里的纸团最少的为胜利者。

　　②游戏“小卫士运垃圾”两遍

　　玩法：幼儿站成四路纵队，队伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一个空筐，上插一块“垃圾回收站”的牌子，每队幼儿依次将垃圾筐里的纸团放到垃圾回收站里，每次只能运一个纸团，先运完的一组为胜利。

　　三、结束部分

　　1.唱《环保小卫士》的歌曲自由舞蹈;

　　2.整理活动材料。

　　【延伸活动】将纸团放在活动区里，幼儿自由活动时可在走廊上继续练习。

　　【活动评析】

　　一、设计意图

　　本次活动的目标是练习双手轮换投掷，渗透的环境教育目标是在环保游戏中感受利用废旧物品的快乐。因此，在探索阶段，教师提供给幼儿人手一个报纸团的纸团和充足的时间让幼儿自由探索，从情感角度出发引起幼儿的共鸣，在巩固阶段，以“小卫士捡垃圾”、“小卫士运垃圾”的游戏开展，活动的难度也由易到难。活动结合幼儿的年龄特点，采取直观、形象、生动、有趣的形式，让幼儿在玩中学，寓教于乐，从而增加幼儿的环保意识，另外，将单一、枯燥的投掷动作变为有趣的活动游戏。

　　二、效果评析

　　活动的基本部分首先让幼儿自由玩纸团，发现纸团的玩法，充分体现了自主性，让幼儿在发现中学习，有助于培养幼儿的创新能力。运动技能的学习需要一个过程，通过“小卫士捡垃圾”的游戏有效地结合了环保教育并进一步复习了所学的动作。这节课的重点是对幼儿进行上肢动作的训练，同时也注重结合全身其他各部位的训练，通过“小卫士运垃圾”游戏，使幼儿上下肢及全身得到了协调发展。另外，将保护环境的游戏融入动作的活动中，幼儿兴趣极高，使活动达到了高潮。

　　活动反思：

　　幼儿只有愿意参加体育活动，并积极地投身于活动之中，才能实现积极主动锻炼身体的长远发展目标。要让幼儿喜欢并积极参加体育活动，关键要让他们体验到活动的乐趣，材料的提供和运用是使幼儿体验到乐趣的关键因素。材料的选择应符合游戏化的特点，有趣的材料会引起幼儿活动的热情和积极性。

17、中班健康活动教案《爱运动爱健康》含反思

　　活动目标：

　　1.能为自己做简单的周运动计划，了解多运动对身体有好处。

　　2.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

　　3.让幼儿知道运动有益于身体健康。

　　4.初步了解健康的小常识。

　　5.加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：

　　1.幼儿用计划表格每人一张，教师用计划表一张。

　　2.户外活动器械(塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等)。

　　活动过程：

　　一、谈话引出主题，激发幼儿的活动兴趣春天是个春暖花开的季节，也是容易生病的季节，请幼儿说一说怎样避免生病?

　　总结预防疾病的方法，多喝水可以及时补充水分，使身体中的病菌随小便排出，多吃水果，补充维生素，多运动，[.来源快思老师教案网]可以提高身体提抗疾病的能力，能使小朋友身体长高长结实，还能锻炼小朋友的反应能力，变得很聪明。

　　二、鼓励幼儿交流知道的运动方式及运动器械的玩法。

　　1.请幼儿说说你都做过哪些运动。

　　2. 鼓励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎样玩，还有哪些不同的玩法。

　　三、教师介绍自己的运动计划，引导幼儿制定自己的运动计划。

　　1.教师按照一周7天的时间顺序介绍自己的运动计划，包括运动器械和运动内容。

　　2.引导幼儿说说自己想制定怎样的运动计划，要求幼儿计划要完整，内容包括多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。

　　四、幼儿开始制定自己的运动计划。

　　1.幼儿制定计划，教师巡回观察幼儿的完成情况，适时的给予帮助和指导。

　　2.引导幼儿相互展示交流自己的运动计划。

　　五、讨论运动时要注意的安全。

　　1.小朋友运动的时候要注意哪些安全?

　　2.在运动的时候应该怎样保护自己?

　　活动延伸：

　　1.把幼儿制定的运动计划布置成班级的春季运动专栏。

　　2.阅读幼儿用书第2册第42-43页，引导幼儿说说画面中的小朋友都在做什么运动，自己喜欢什么样的运动。

　　活动反思：

　　在活动的过程中，我只是注重让孩子学习图片，掌握运动项目，但是却没有考虑到，图片是可以活动的，可以让孩子自己先观察图片，然后动手操作，提升孩子的参与性与动手操作能力，这样课程的效果更好，避免了孩子的视觉听觉的疲劳。在与孩子的互动中，我对孩子的问答回应有所提升，比如有个孩子很兴奋地上来表演他喜欢的运动，并且大胆的说出：“我喜欢水上运动。”这个时候我可以深入挖掘：“你喜欢水上运动的哪个项目呢?”。

18、中班健康活动教案《阿嚏》含反思

　　活动目标

　　1.知道人患感冒时的主要症状。

　　2.了解基本的预防和治疗感冒的生活小常识。

　　3.让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

　　4.知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

　　活动准备

　　1.感冒症状记录表。

　　2.请当医生的家长做助教。

　　活动过程

　　1.了解患感冒时的主要症状。

　　(1)请患感冒的幼儿说一说：自己感冒时有什么不舒服?教师边听边做记录，相同的症状要用一样的标记记录，便于幼儿总结。

　　(2)小结：人患感冒时很难受，会打喷嚏、流鼻涕、鼻塞、喉咙干痛、头疼、咳嗽等，有时还会发烧，严重时会导致小朋友不能上幼儿园，家长不能上班。

　　2.了解患感冒的原因及患病后的做法。

　　(1)引导幼儿结合自己的经验谈原因。(教案出自：快思老师教案网)为什么会感冒?如着凉、不注意卫生、被传染的等。

　　(2)想一想：感冒了怎么办?幼儿分组交流。

　　(3)请医生为幼儿作介绍。交流得知：患感冒后，应及时看医生、按时吃药、多喝开水、注意休息、配合医生治疗等等。

　　3.了解预防感冒的方法。

　　(1)听医生讲解，知道预防感冒的几个小秘密：保持空气清新流通，感觉冷时要加穿衣服，多喝开水，坚持参加体育锻炼，不用别人用过的餐具、毛巾等物，感冒流行季节少去公共场所等。

　　(2)鼓励幼儿大胆向医生提出问题：怎样不患感冒?感冒后怎么办?怎样才能好得快?等等，进一步了解预防感冒的方法。活动结束时，与医生合影留念，感谢医生给我们的帮助。

　　4.活动延伸

　　运动前后应随时提醒幼儿增减衣物，鼓励幼儿天天锻炼身体，增强体质，预防感冒。

　　活动反思：

　　针对生活中常见的问题生成的活动，一方面幼儿感觉有兴趣，一方面对幼儿的认知有很大提高，对幼儿的身体成长有很大帮助。因此本次活动收到了很好的效果，孩子们听到老师打喷嚏就会马上提醒“老师，你感冒了，要吃药哦。”我要在以后的教学活动中多抓住生活中有意义的素材，对孩子们进行即时引导教育。

19、中班健康活动教案《远离感冒》含反思

　　活动设计背景

　　近来天气骤冷，部分幼儿感冒的特别多，针对这种下现象，为了使幼儿知道了生病怎么办，及怎样预防感冒特设计本活动。

　　活动目标

　　1.了解感冒的一些症状。

　　2.知道感冒了怎么办，不怕吃药，打针，知道配合医生看病才能好得快。

　　3.了解基本的预防感冒的生活小常识。

　　4.知道检查身体的重要性。

　　5.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　　教学重点、难点

　　教学重点：知道感冒的症状及怎么预防感冒。

　　教学难点：让幼儿自己表述感冒的症状及怎么预防感冒有一定难度，需要教师引导。

　　活动准备

　　了解本班幼儿近段时间班上幼儿患感冒的情况，多媒体课件。

　　活动过程

　　一.导入。

　　师：前几天×××没有入园，小朋友们知道是什么原因吗?

　　请那个小朋友介绍自己因为感冒发烧打点滴所以没来上学。

　　二.请近段感冒的幼儿介绍感冒会引起身体哪儿不舒服。

　　三.播放多媒体课件。进一步认清感冒的一些症状。(文章出自.快思教案网)

　　小结：打喷嚏，流鼻涕，咳嗽，喉咙疼，浑身无力，发烧等都是感冒的症状，只要我们平时出现这些情况，就要及时告诉爸爸妈妈，抓紧治疗，让感冒离我们远远的。

　　四.了解患病后的做法。

　　1.引导幼儿结合生活经验谈谈感冒了怎么办。(看医生，抓药，打针，严重时需要输液。)

　　2.如果你感冒了，医生根据病情让小朋友打针，甚至输液，你怕不怕?为什么?

　　小结：感冒了并不可怕，只要我们积极配合医生治疗，身体会很快恢复健康的。

　　五.了解预防感冒的办法。

　　1。让幼儿讨论预防感冒的方法。

　　2. 看多媒体图片，知道怎样预防感冒。

　　六.结束活动。

　　带幼儿到室外跑步，锻炼身体，增强体质，少生病。

　　教学反思

　　针对生活中常见的问题生成的活动，一方面幼儿感觉有兴趣，一方面对幼儿的认知有很大提高，对幼儿的身体成长有很大帮助。因此本次活动收到了很好的效果，孩子们听到老师打喷嚏就会马上提醒“老师，你感冒了，要吃药哦。”我要在以后的教学活动中多抓住生活中有意义的素材，对孩子们进行即时引导教育。

20、中班健康活动教案《保护大脑》含反思

　　幼儿园中班健康教案：保护我们的指挥中心—大脑

　　活动目标：

　　1、认识大脑的重要性，形成对大脑的初步认识。

　　2、通过师生共同讨论，掌握科学用脑，保护大脑的基本方法。

　　3、丰富人体形态结构的认知，提高保护意识。

　　4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

　　5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

　　活动准备：关于大脑的图片。

　　活动过程：

　　一、出示关于大脑的图片，帮助幼儿形成对大脑的初步认识。

　　1、你知道身体里的总师令在哪里?

　　2、为什么说大脑是我们的总司令呢?

　　3、小结：我们写字、画画、作游戏等，都是由大脑来指挥的，所以大脑是我们的总司令。

　　4、引导幼儿看图，教师向幼儿介绍简单的知识。

　　大脑有左右脑，有脑神经，有脑干。大脑负责智力活动，小脑负责运动。大脑中不同的神经负责不同的活动，有的负责吃饭，有的负责睡觉，有的负责唱歌等等。

　　二、共同讨论，了解保护大脑的基本方法。

　　1、教师：摸摸我们的头，有什么感觉?哪是什么?

　　总结：摸到是头骨，它可以保护我们的大脑。

　　2、保护我们的大脑还要注意什么?(让幼儿讨论)

　　三、总结：多动脑筋，多动手，多运动，摄入丰富的营养，会使大脑越来越聪明，越来越灵活。还要注意保护我们的总司令，不能让它受到伤害。

　　教学反思：

　　活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

21、中班健康活动教案《情绪温度计》

　　幼儿园中班健康教案：情绪温度计

　　活动目标：

　　1、知道每个人都会有开心与不开心的时候，要经常保持愉快的性情。

　　2、学习用“情绪温度计”的方法记录自己每天的心情。

　　3、感受情绪与色彩的关系。

　　4、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。

　　5、发展幼儿的观察力、空间想象能力。

　　活动准备：

　　1、温度计(实物)一个，一张画好刻度的温度计图片。

　　2、幼儿用书：《情绪温度计》。

　　3、人手一支彩笔。

　　活动过程：

　　1、教师和幼儿观察温度计,了解温度计上的刻度。

　　教师出示温度计。

　　教师：你知道这是什么吗?它有什么用途?

　　幼儿结合自己的生活景仰说说温度计的用处。(知道温度计可以测量温度的高低，人们通过温度计可以知道天气的冷暖)。

　　教师和幼儿一同观察温度计的刻度，分清不同的温度。如：零度一上温度越来越高，零度以下的温度越来越低。

　　2、教师和幼儿看幼儿用书，学习记录自己情绪的方法。

　　教师引导幼儿看幼儿用书，讨论记录情绪的方法。

　　教师：温度计可以表示温度的变化，在温度计上怎样表示情绪的变化呢?开心时，可以用什么颜色表示?生气是，用什么颜色表示?

　　教师组织幼儿自由交流。教师：今天你的心情好吗?为什么?

　　3、教师引导幼儿讲述自己记录的内容。

　　教师组织幼儿互相欣赏记录表。

　　教师：请你给小伙伴看一看自己记录的“情绪温度计”，并说一说为什么这样记录。

　　教师请2~3名幼儿在集体面前讲述。

　　教师引导幼儿讨论：你觉得在“情绪温度计”中，记录下红色刻度好，还是和色合度好?为什么?

　　教师小结：我们可以用：“情绪温度计”记录自己每天不同的情绪变化。每个人要经常保持愉快的心情，这样才有利于身体的健康。

　　在这一环节，我可以在自己的示范的情绪温度计上记录自己的情绪，让幼儿把握要点。

　　这里，我作了小结：我们每个人都会有开心的时候和不开心的时候，“情绪温度计”可以帮助我们记录自己的心情。

　　活动反思：

　　在这一活动中，教师可启发幼儿在书上记录自己今天的心情。幼儿可以用鲜艳的暖色(如红色)或自己喜欢的颜色在零度以上记录自己愉快的心情，用冷色(如黑色或自己不太喜欢的颜色)在零度以下记录自己的不开心;教师还可以启发幼儿在“温度计”上用不同的刻度表示开心与不开心的程度，如很开心、有一点儿开心、非常生气。另外，鼓励幼儿平时用情绪温度计记录自己的情绪，让自己天天都有“高兴、开心”的情绪，这样本另会学得更好，身体会更健康。

22、中班健康活动教案《红眼咪咪》含反思

　　设计意图：

　　孩子对于一切未知的新鲜事物都有好奇心，由于班上有个别小朋友都得过红膜炎，眼睛发红，，小朋友也感到很奇怪，，也因为幼儿年龄小，对一些常见病的预防知识比较缺乏，为加强幼儿的自我保护能力，及幼儿良好习惯的培养，因此设计了这一活动。

　　活动目标：

　　1、了解咪咪患红眼病的原因，知道红眼病会传染。

　　2、学习处理眼睛异物的简单方法。

　　活动准备：

　　小白兔、小花猫的头饰、故事红眼咪咪的录音。

　　活动过程：

　　一、听故事《红眼秘密》激起幼儿的兴趣。

　　出示小小白兔、小花猫引导幼儿观察它们的眼睛。

　　教师讲述故事：有一天，小花猫眼睛变红了，这是为什么呢?幼儿倾听故事。

　　(兴趣是最好的老师，根据问题去听故事，更进一步加强了幼儿听故事的目的性)

　　二、红眼病的原因及病症。

　　师：咪咪的眼睛为什么红?妈妈的眼睛怎么也红了?

　　小结：灰沙进了眼，不该用手揉，用脏手帕擦，这样会把细菌带进眼睛，使眼睛发炎，眼睛充血变红而且会传染。

　　三、了解怎样避免红眼病。

　　1)师：得了红眼病会怎样?该怎么办?

　　小结：会流眼泪，怕光，还会疼，会传染给别人。。本.文来源：快思老.师教案网;要在家休息，等病好了，才能上幼儿园，要及时到医院治疗，点眼药水，不用红眼病人用过的手帕，毛巾。

　　(引导幼儿通过讨论，认识到一些不良的行为和习惯，懂得怎样保护眼睛，使幼儿能负责任的、有爱心的对待生活。)

　　2)师：灰沙吹进眼睛怎么班?(请大人帮忙，让泪水慢慢与灰沙一起淌下。)

　　四、内化迁移。

　　师：你有什么保护眼睛的好办法?幼儿相互讨论。

　　活动反思：

　　中班幼儿对事物的理解能力开始增强，随着身心的发展，他们对周围的生活更加熟悉了，生活经验也更加丰富了，同时也很愿意将自己的见解与同伴交流。 在活动中，幼儿自由表达，相互讨论，通过教师的引导使大家对红眼病的缘由更进一步地了解了，从而使幼儿更明了怎样去保护眼睛，这就是“生活教育不仅更适应幼儿当前的发展，更为幼儿的持续发展和未来生活奠基。”

23、中班健康教育活动教案《日》含反思

【活动目标】

　　1、初步了解健康日，知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣传日。

　　2、阅读图文标记，知道健康日的具体日期，协商分配工作，尝试和大家一起制作健康日的宣传栏。

　　3、愿意向大家宣传健康知识，尝试设计健康日的宣传用语。

　　4、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

　　5、体验游戏的快乐。

【活动准备】

　　1、准备制作宣传专栏的材料，笔、纸、图片、照片等材料。

　　2、师生与健康日有关的一些资料。

【活动过程】

　　一、念谜语，猜测五官，记录五官的形象。

　　1、教师念谜语，幼儿猜测。

　　2、教师在黑板上画出五官的形象。

　　二、讨论五官的重要，引出健康日。

　　1、师：眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用?

　　2、师：五官太重要了，没有眼睛我们就看不见周围的一切，成了瞎子;没有耳朵我们就听不见周围的一切，成了聋子;没有牙齿我们吃东西就咬不动，就没有办法吃东西。怎样让大家都来关注我们的眼睛、耳朵和牙齿呢?

　　三、阅读图文，了解健康日的由来。

　　1、教师在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上具体的日期，并鼓励幼儿阅读，告诉幼儿这是健康日，启发幼儿想一想：写在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢?鼓励幼儿讲述爱眼日、爱耳日、爱牙日。

　　2、教师小结。

　　3、带领幼儿完整讲述，如：6月6日是爱眼日，3月3日是爱耳日，9月20日是爱牙日。

　　四、带领幼儿观察健康日教育方面的图片或影像资料，加深对健康日的认识。

　　五、组织幼儿讨论，加深认识。

　　启发幼儿设计健康日宣传栏。

【活动反思】

　　在课前，我准备了形象的五官图片，以及人们在健康日所开展的各项活动图片，让幼儿对五官以及健康日有更全面的了解。以猜谜的方式引发幼儿的学习的兴趣，并积极参与到活动中。为了加深幼儿对健康日的认识，我组织了幼儿进行讨论，但没有完全激发他们讨论的积极性，以至于讨论时间很短，讨论得不够深刻。最后，组织幼儿每组设计一幅健康日宣传画，使幼儿在向大家宣传健康日的同时，学会分工合作，从中得到愉快的体验。在整个活动过程中，我应提供给幼儿更多发言的机会，扩大幼儿的思维空间，让幼儿回答问题能够更全面。

24、中班健康活动教案《好玩的球》含反思

　　设计意图：

　　每次晨练的自由活动时间,大部分幼儿争先恐后地选择玩球,部分幼儿常为没选到球或球没气来找老师帮助.鉴于幼儿喜爱球以及球有多种玩法,我便设计了《好玩的球》这一活动方案,让幼儿在自主的探索中获得新知识新技能并掌握新玩法.

　　活动目标：

　　1.练习夹球跳，增强幼儿腿部力量。

　　2.乐意参加体育活动，体验玩球的乐趣。

　　3.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　　4.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　　5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　活动准备：

　　皮球人手一个录音音乐。

　　活动过程：

　　1.准备活动.

　　带领幼儿练习自编球操:上肢运动,下肢运动,体侧运动,体转运动,跳跃运动。

　　2.供各种不同的球,让幼儿运用感官,发现球的外形特征.

　　师:今天有许多漂亮的球宝宝来和我们交朋友,你们愿意吗 (幼儿自选一个喜欢的球)请你仔细看一看,摸一摸,你的球宝宝长得怎么样 等会儿介绍给大家。

　　师:你们的球宝宝真漂亮,都是圆圆的,都有颜色或花纹,有的硬,有的软,有的大,有的小。

　　3.幼儿探索玩球方法.

　　幼儿自由玩球,,鼓励幼儿想出多种玩球的方法.

　　师:我们的球宝宝除了漂亮，还有很多本领呢!可以和我们小朋友做很多游戏，你知道我们用球可以玩哪些游戏吗?请大家想一想,玩一玩。

　　4.幼儿逐个介绍自己的玩球方法,其他幼儿模仿练习。

　　师:刚才你是怎么玩的 你愿意介绍给大家,让大家一起玩吗?

　　(1)用手拍着玩的.(教师组织幼儿集体练习拍球)

　　(2)把皮球放在地上滚来滚去玩的.

　　(3)把皮球扔高再接住

　　鼓励幼儿练习各种不同的抛接方法,引导幼儿两人一组练习相互抛接球.

　　5.夹球跳

　　师：小朋友们真棒想出了这么多玩球的方法，老师今天也带来了一个新的玩球的办法，你们想看一看，学一学吗?

　　教师示范：把球夹在两腿之间，然后跳起来，这叫夹球跳。

　　幼儿练习2-3次

　　6.集体游戏:《送球宝宝回家》，巩固夹球跳。

　　师：今天我们又学习了一项新的本领，现在我们来比比看谁学的最好。

　　比赛规则：分成四队，每队第一个小朋友出发到终点后，跑回来打下第二个小朋友的手，哪队先完成任务，哪队就为胜。

　　7.结束

　　师：这些球宝宝真好玩,它不仅可以锻炼身体,(快思老师.教案网出处)还是我们游戏时的好朋友,以后我们可以找出更好玩,更有趣的玩球方法，好吗?

　　8.放松运动

　　师：好累啊，跟老师一起放松放松吧!

　　活动反思：

　　这是一次探索性的体育活动，探索球的不同玩法，球是幼儿最感兴趣的体育器材，所以设计了这节课。这节课主要介绍夹球跳，可能要求说的不是很明确，幼儿操作练习是很混乱，根本听不清老师的安排，也是我语言组织不够干练所导致。听课老师都给予了很多宝贵意见，经过两次反复的修改，在最后一次教研课中，改变课堂气氛过于拘谨，幼儿不能充分活动开的局面，在这次课中，幼儿思维都比较活跃，可是还是存在一些问题，比如在练习夹球跳的时候没能给他们充分的时间和场地，以至于幼儿们没能很好的掌握技巧。我想在今后的教学活动中我会一如既往地关注幼儿的一些兴趣点生成类似的一系列活动。也希望领导、师傅和老师们多给我指点和批评，让我进步的更快!

25、中班健康活动教案《闯关》含反思

　　幼儿园中班健康教案：闯关

　　活动目标：

　　1、引导幼儿积极、主动参加体育活动，养成听指挥、守纪律的好习惯。

　　2、在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反应能力。

　　3、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

　　4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

　　活动准备：

　　长凳四条，哨子一枚，纸板老鼠若干，磁带、录音机、色胶、剪刀、电池等。

　　活动过程：

　　(一)准备部分：

　　组织幼儿自由站位，听音乐跟着老师做准备活动。

　　起踵步―双手压手腕―双手前平举扩胸―向后拉臂、前后环臂―双手上引侧腰―腹背运动―活动膝关节―活动踝关节―快速蹲站―高抬腿小跑步

　　(二)基本部分：

　　1、通过《闯关》活动，在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反应能力。

　　(1)第一关。听哨声信号跟着老师做动作。(A：跟着老师做动作;B：幼儿自由做动作;C：幼儿自由选择走、跑、跳等任何方式按指定方向触物返回。)幼儿自由站位，要求幼儿在听到哨声信号后做出停或继续的动作反应。(一声短哨声动，两声短哨声停)例如：原地踏步、并步右(左)移、单脚站立、后退走、足尖步蹲走、行进跳、行进跑、旋转等。

　　(2)第二关。听哨声信号沿箭头方向换位置，并同时听语言口令触摸自己身体某一部位。(鼻子、眼睛、脚尖等)幼儿分成四组，分别跨坐与四条长凳上，在听到哨声信号后做出向另一组跑动或不跑动的动作反应。(一声短哨声跑，两声短哨声不跑)

　　(3)第三关。按固定信号做出逃跑坐位置或抓人的动作反应。(固定信号可由教师规定或让幼儿自由选择哨声、数字、手势、颜色等)幼儿成两列横队面对面站好，选择好本组的固定信号。当听到老师发出信号时，立刻做出逃跑或抓人的动作反应。回位信号：一声长哨声。

　　2、复习翻跳，要求双手撑直、双脚并跳。

　　(1)幼儿自由在长凳或线上练习翻跳，教师巡回指导。

　　(2)游戏《踩老鼠》。

　　幼儿成两路纵队站在起跑线前，听到哨声信号后各组第一位幼儿同时向前跑去，依次翻跳过四跳长凳后至“老鼠窝”处踩一脚“老鼠”，然后从两旁跑回队伍后。每组幼儿鱼贯进行。

　　(三)结束部分：(将上图长凳摆成口字型)

　　1、组织幼儿坐在长凳上跟着音乐做放松运动。

　　行进甩手臂―行进深呼吸―甩手腕―抖腿―放松大腿―放松小腿等。

　　2、教师小结。交待课后要求：洗手、喝水、擦汗、换衣服。

　　活动反思：

　　整个教学活动紧扣教学目标展开教学。开始部分，通过幼儿自己尝试，探索 “钻山洞”的各种玩法。创作了用自己的身体玩“侧面钻”的游戏，为以后用多种物品玩闯关游戏做好了铺垫，幼儿在玩中兴趣高，积极参与，幼儿也由易到难逐步展开，是个环节衔接更加自然流畅。幼儿之间存在着差异，因此他们的合作有一定的难度等。因此，针对实际情况，本学期将重点培养幼儿的良好的游戏常规和合作交往能力。教师应是一个观察者、引导者和鼓励者，给幼儿留出充分探索、质疑的时间和空间，为幼儿创设一个安全温馨的心理环境。根据幼儿的认知、情感、动作、语言、社会性等发展的需要，站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，我们为孩子创设不同形式的活动，为幼儿提供了施展才能的机会。

26、中班健康活动教案《洗手》含反思

　　活动设计背景

　　通过我的日常观察，幼儿能够独立入厕、洗手，但是洗手的方式很不规范，常常是洗好后，指甲里和手背上面还存在着脏乎乎的黑泥，纠正幼儿洗手方式，对幼儿的健康大有益处。

　　活动目标

　　1、 知道不讲卫生的重要性。

　　2、 掌握正确的洗手方法。

　　3、 教育幼儿养成讲卫生的好习惯。

　　4、 了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　　5、 初步了解健康的小常识。

　　教学重点、难点

　　重点：掌握正确的洗手方法。

　　难点：培养幼儿养成讲卫生的好习惯。

　　活动准备

　　手偶、正确洗手方法的课件、水盆、肥皂、毛巾等。

　　活动过程

　　一、开始部分：

　　1.手偶表演：“哎呦，哎呦，肚子疼死了。”

　　教师提问：为什么小兔子会肚子疼呢?!来自快思老师教案.!她平时有什么不好的习惯吗?

　　(引导幼儿说出手偶不讲卫生，不认真洗手。)

　　2.教师提问：那我们小朋友知道该怎么样洗手才能不生病呢?跟身边的好朋友讨论一下，然后告诉老师。

　　(幼儿集体讨论后，到讲台来给其他幼儿做示范。)

　　3. 设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法：

　　(1)教师：那小朋友想不想知道你们说的对不对啊?

　　(2)出示洗手课件，了解洗手的正确方法。

　　(3)教师与幼儿重复洗手的正确方法：

　　袖子袖子卷卷好，水龙头儿忙打开，肥皂宝宝来帮忙，搓搓手心和手背，

　　清水来把赃物冲，小小毛巾擦干净。

　　教师边做动作边说自编儿歌 。

　　4.教师：那老师还要问问小朋友，我们什么时候应该洗手呢?

　　(饭前、便后、玩玩具等)

　　5.幼儿实际练习：进一步掌握洗手的方法

　　将幼儿分成4组，分别进行洗手实践。

　　二、结束部分：

　　教师对本节课进行总结，对幼儿的洗手方式予以表扬和纠正。

　　活动反思：

　　活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。让幼儿知道为什么要洗手，鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参与活动的积极性。

27、中班体育游戏优秀教案《教学活动板凳游戏》含反思

　　设计意图：

　　随着现代家庭生活水平的不断提高，各种时尚玩具(价格高、科技含量高、对幼儿教育意义与发展功能不高)占据了幼儿有限的游戏空间。其实，生活中的许多普通用具都富有潜在的教育功能。板凳游戏可以锻炼幼儿勇敢的品质、培养善于与人合作、交往的习惯，启迪幼儿利用生活用具自创游戏的创新思维。

　　活动目标：

　　1、通过板凳游戏进一步培养幼儿活泼开朗、自信大方的个性。

　　2、进一步锻炼、发展幼儿的动协调能力。

　　材料与环境准备：

　　1、幼儿人手一把塑料椅凳(四条腿，无靠背)

　　2、长2米，宽1、5米的较厚体育运动软垫2个。

　　3、 进行曲音乐、动物模仿操音乐。

　　4、 活动得到本班其他配班老师的支持。

　　活动过程实录：

　　引题部分

　　1、幼儿右手抱椅凳听《进行曲》的音乐入室。行进中自然成体操队形。

　　2、组织幼儿复习小动物模仿操。

　　师：小动物模仿操小朋友还记得吗?

　　幼：记得。

　　幼：老师，我想站在小板凳上做动物模仿操!

　　幼：噢，我也想。

　　师：大家觉得他的主意怎么样?

　　幼：噢，可以站在凳子上了，太好了……师：好，我们轻轻站上来，大家可要注意掌握好平衡。要是掉下来了怎么办呢?

　　幼：可以再站上来。

　　幼：不能太紧张要不也会掉下来的……幼：一只脚站的时候很容易摔倒的，最好两只脚都站在凳子上。

　　(教师倾听、微笑、默许……)师：我们一起听着音乐来做操吧，动作可以稍轻一点。(幼儿听音乐做模仿操一遍)师：刚才我们在凳子上做操了，小朋友心里有什么感觉?

　　幼：我很高兴的!

　　幼：我觉得自己又长大了。

　　幼：感觉腿有点酸酸的。

　　幼：开始有一点点的害怕，后来不害怕了。

　　幼：我觉得自己比以前高了……基本部分

　　1、 引导幼儿利用板凳创造性的游戏。

　　师：刚才小朋友在板凳上做操了。其实还有许多可以和板凳一起做的游戏呢，我们一起来玩。有新的玩法要记得告诉老师和小朋友。

　　幼：我趴在凳子上伸开胳膊我就是大老鹰了。

　　幼：我让小凳子当我的小舞台。

　　幼：我绕着小凳子转圈玩。

　　幼：我可以从小凳子的这边跳到那边去。

　　幼：我的手从小凳子的下边慢慢过就像火车钻山洞。

　　幼：我把小椅凳放到头上练习平衡。

　　幼：我拉着小椅凳在地上走，象开车一样……师：小朋友们玩的太好了，以后发现还有别的新玩法也要记得和老师、小朋友们一起分享。

　　2、 组织幼儿玩集体的板凳游戏。

　　(1)穿过森林。

　　幼儿排一队在间隔1米的树林(椅凳做树)里沿"S"形路线穿梭。

　　(2)过段桥。

　　幼儿排一队一个跟一个在间隔20公分的断桥(小椅凳做桥面)上走过。

　　幼：老师我不敢走。

　　师：没关系，勇敢一点，看看别人是怎样走的。来，我们一起走过去。

　　(3)乌龟爬。

　　幼儿在连接起来的凳面上爬过。

　　师：爬的时候感觉一下，怎样才能爬的又快又稳。

　　幼：身体要收拢，要不就会掉下来。

　　幼：动作要轻，要不小凳子会翻过来的。

　　幼：眼睛要看着前面，往前爬才能走的快……

　　(4)小伞兵。(幼儿练习从50--100公分的高度往下跳。)师：我们怎样让我们的小凳子变的高一点呢?

　　幼：可以把凳子插起来，就慢慢变高了。

　　幼：我们来试一试。

　　幼：好。大家快搬椅子过来。

　　师：呀，这么高了，我们来做小伞兵好吗?

　　幼：好的。(教师帮助幼儿从50公分的高度跳到体育垫上)师：我们的小伞兵还可以从更高的地方往下跳吗?

　　幼：好。

　　幼：老师我们想试一试。

　　师：那我们动手把跳伞台加高吧。(幼儿从80公分高度和100公分高度跳下)幼：好高呀。

　　幼：感觉今天我也很勇敢的幼：呜(哭声)……老师我害怕了。

　　师：快过来在这边休息，让其他小朋友跳。

　　结束部分：

　　师：今天我们玩了板凳游戏，大家都累了，我们一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。

　　活动反思：

　　幼儿活动过程中兴趣与积极性。

　　从幼儿活动过程中的表现分析：大部分幼儿对游戏活动很感兴趣，积极性很高，活动中教师与幼儿的交流自然轻松。孩子们很喜欢教师在引导语言中用"玩"这个字眼，听到老师说要让大家一起来"玩"，孩子们表现出了异常的兴奋和创意，语言表达的积极性也比往常高了许多，这时，师生互动和生生互动的频率也大幅度的提高了。

　　在幼儿提出想站上凳面做操时，教师及时的给予支持和满足，能较好的体现新课程中教师是学生探索道路上的支持者和合作者和游戏的伙伴的观念。

　　基本部分的第一个环节教师引导幼儿和板凳一起游戏，孩子们表现出了较高的创造积极性和创新思维。

　　游戏目标的达成。

　　幼儿通过创造性的游戏以及集体的板凳游戏，较好的锻炼了协调、平衡、跳跃的能力，同时进一步培养了幼儿的合作、适度等待、坚强勇敢等品质。"出自:屈;老.师教案网"同时，站在板凳上做操和从高处往下跳游戏情境也给幼儿创造了体验"刺激"、挑战自我的好机会。

　　游戏活动中有引发反思的不足之处：

　　1、集体游戏"穿过森林""过断桥"以及"乌龟爬"时幼儿均应分成两队或三队。原活动设计中安排幼儿站一队，是有意识的想锻炼幼儿的等待与合作能力，但实践过程中发现幼儿等待的时间过长，影响了孩子充分的探索和体验。

　　2、教师观察、分析、特别是灵活处理问题的能力还应该加强。如：发现游戏中幼儿消极等待时间有些多，后面的游戏就应该及时的调整和避免。

　　3、注意处理好新课程"三维目标"的整体性、融合性和平衡性。使游戏活动中知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三方面相互联系，自然的融为一体。如：游戏"小伞兵"中，教师在注重跳跃技能与勇敢品质的锻炼时没有充分考虑幼儿的情绪、情感与心理体验，导致个别孩子因惧怕哭泣。这使笔者想到：遇到有难度的活动时，可以引导和允许幼儿自主选择是否尝试，而教师也应该积极鼓励幼儿大胆表达自己的感受，在鼓励幼儿尝试、体验的同时还应努力尊重每一位幼儿在能力与心理机制等方面的差异。

　　4、活动场地的选择方面还欠妥当。木地板的硬度给幼儿造成了一定的心理威胁如：玩板凳上游戏时，幼儿会担心从板凳上掉下来摔痛身体;扮演"小伞兵"从高处跳下时虽有保护垫，但周围的硬地板也会让孩子产生心理恐惧。本次活动若在幼儿园院落的塑胶地板上进行，则更利于营造幼儿安全的活动心理环境，促进幼儿更为投入的活动，更为充分的体验、尝试和探索。

28、中班健康活动教案《蝌蚪变变变》含反思

　　活动目标：

　　1、培养幼儿对游戏的兴趣，培养幼儿的协调能力及认知能力。

　　2、锻炼幼儿走、跑、跳、蛇形走、钻等练习。

　　3、通过训练，了解了青蛙的成长过程。

　　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　5、提高动作的协调性与灵敏性。

　　活动准备：

　　卵、蝌蚪、长出后退的蝌蚪、长出前腿的蝌蚪、青蛙图片各一张、小虫子、椅子、拱形门、青蛙头饰人手一个，两条线，(小河)

　　活动过程：

　　一、听音乐入场(小青蛙你唱吧)

　　二、青蛙妈妈找宝宝

　　小朋友，今天有个小动物要来我们这做客，我们一起请出它来。(出示青蛙头饰)小朋友好，我现在有件事情请小朋友来帮忙，我的宝宝不见了，你们谁见到了我的宝宝。(出示蝌蚪图片)这就是我的宝宝。他的名字叫小蝌蚪，你们都认识他吗?)请老师扮演青蛙妈妈

　　唉，小朋友，你们看看，小青蛙的妈妈多么伤心啊 ，对了 ，李老师有个办法，我们为了不让青蛙妈妈伤心，我们一起来当他的宝宝好吗?

　　三、幼儿学习游、跳、蛇形走、钻等动作

　　1、我们要想当青蛙***宝宝，必须经过各种锻炼才可以，(出示卵)你们看这是什么，这是卵，青蛙***宝宝刚生下来是这样的，来我们都蹲下，伸出手来慢慢往上长，变成小蝌蚪，小朋友做的真棒，

　　2、刚才我们都变成了小蝌蚪，你们看，小蝌蚪长得什么样子，圆圆的身体，长着长长的尾巴，对，我们一起学一学，小蝌蚪是怎样在水里游的，小朋友学的真好，看，老师是怎么学蝌蚪的样子在水里进行锻炼的!(一手在后面摆动)教师示范，在锻炼之前呀，要听清楚老师提出的要求

　　(1)在锻炼时，小朋友要学会谦让，不能推挤小朋友，一个个来游戏

　　(2)在走每个障碍时都做好我们的动作过障碍，要不，训练就不合格，就没法当青蛙***宝宝。

　　3、 小朋友都看清楚了吗?那蝌蚪宝宝现在开始锻炼吧。准备出发~!

　　(1)小朋友做得真棒，经过第一次训练，小蝌蚪慢慢的长大了，小朋友 ，你们看，它发生了什么变化?(出示长有后腿的蝌蚪)(快思老师.教案网出处)

　　对,长出了后腿，长出后腿的小蝌蚪在水里是怎么游得，我们一起学一学(两只手在后门抖动)那好，我们一起学这长出后退的蝌蚪来训练吧!(第二次游戏)

　　(2)小朋友，快快站好，你们看经过第二次训练小蝌蚪又有什么变化啊(出示长有前后腿的蝌蚪)对了，小蝌蚪又长出了前腿，那长出前腿的小蝌蚪在水里又是怎样游得，我么一起学一学。(手一前一后的游)，那好吧，我们赶紧训练吧(第三次游戏)

　　(3)小朋友 ，你们表现的太棒了，你们不怕苦，不拍累，经过锻炼，终于长大了，你们看，又发生了什么变化?(变成小青蛙)在你们的训练过程中，小蝌蚪的尾巴慢慢的缩了回去，就成了小青蛙，你们的青蛙妈妈可高兴死了，因为你们表现的这么好，青蛙妈妈决定给你们奖励青蛙头饰，快带上吧，

　　现在 ，我们长成了小青蛙，，那我们快学这小青玩跳，来完成最后的训练吧!

　　四、通过训练，了解了青蛙的成长过程。

　　小青蛙们，你们表现的这么棒，青蛙妈妈说呀，他非常的高兴，有你们这些可爱的青蛙宝宝，青蛙妈妈要问了，我的小蝌蚪宝宝是怎样变成青蛙的?她先是卵——慢慢地长大成小蝌蚪————经过我们的训练她慢慢的——长出后退——再一次训练后又长出了前腿，——在经过训练中，小蝌蚪的尾巴缩了回去，变成了一只——小青蛙

　　五、情感教育

　　你们说得真棒，青蛙呀，是田里的医生，能帮助农民伯伯捉害虫，我们一定要保护他们，不能伤害他们，现在我们都变成了小青蛙，也学到了本领，我们现在就跟着青蛙妈妈一起去捉害虫吧!(撒小虫子)放音乐(小青蛙你唱吧)

　　六、活动结束

　　孩子们 ，快看啊，青蛙妈妈在门口等着我们一起找青蛙妈妈找朋友去吧!

　　活动反思：

　　本节课，我设计的很好，但美中不足的地方就是，活动设计的游戏很简单，孩子们很容易就学会，很简单，在我上课的时候，每个游戏之前我没有说好要求，就让孩子游戏，在游戏之前我应该找幼儿进行示范，在让幼儿游戏，再就是孩子在玩游戏的时候我应该在中间给幼儿讲解，重复游戏规则，让幼儿规范做动作。

29、中班健康活动教案《刷牙》含反思

　　活动设计背景

　　我发现许多孩子经常把糖果带到学校吃，而且有些孩子开始有蛀牙，为了让孩子们保护牙齿，养成好的习惯设计此课。

　　活动目标

　　1. 通过活动，使幼儿懂得保护牙齿对人体健康的重要性。

　　2. 学习正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。

　　3. 初步了解健康的小常识。

　　4. 培养良好的卫生习惯。

　　5.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　　教学重点、难点

　　学习正确的刷牙方法。

　　活动准备

　　牙齿模具，大小牙刷，老虎玩具，装满水的杯子，自编故事和儿歌

　　活动过程

　　一.故事导入。

　　1. 教师拿出老虎玩具，将自编故事(一只老虎天天吃糖不刷牙，最终牙齿掉光的故事)讲给孩子们听，让孩子们知道，老虎是因为糖吃多了，牙才会疼，最后还会掉光。

　　2. 引导孩子互相观察自己的牙，有什么情况，并引导说说会出现这些情况有什么感受?

　　3. 我怎样保护牙齿呢?(少吃糖，刷牙)

　　二.引导幼儿正确刷牙。

　　1. 找位会刷牙的幼儿利用模具示范刷牙。

　　2. 幼儿和教师一起模拟刷牙。

　　4. 利用自编儿歌，掌握刷牙步骤。

　　5. 幼儿模拟刷牙，教师指导。

　　三.刷牙比赛。

　　1. (准备好刷牙的杯子和水)让幼儿比赛刷牙，看谁刷的又正确又干净。

　　2. 师生边唱刷牙儿歌边做动作，结束本节课。[教案来自：快思教案网.]

　　四.延伸。

　　回家和爸爸妈妈比赛刷牙。

　　教学反思

　　1. 故事开头吸引了孩子注意力，效果很好。

　　2. 刷牙活动孩子很感兴趣，但是孩子注意力很难集中，部分孩子去游戏玩耍，没注意听怎样正确刷牙。

　　3. 自编儿歌简单易学，孩子很喜欢，动作要领也掌握了。但个别幼儿把刷牙水喝了，老师需要在这方面做以引导。

30、中班健康活动教案《八宝茶》

　　活动目标：

　　1、在交流、制作、品尝八宝茶的过程中，初步了解保健茶的作用。

　　2、体验与父母合作制作八宝茶的乐趣。

　　3、知道人体需要各种不同的营养。

　　4、初步了解健康的小常识。

　　5、初步了解预防疾病的方法。

　　活动准备：

　　各种泡茶原料、记录表、笔、杯子、水壶、抹布

　　活动过程：

　　一、经验交流

　　重点提问：这两天，我们的小茶坊真热闹，好多小朋友都来过了，你们喝了些什么茶?你最喜欢喝哪种茶?为什么?

　　小结：其实每个人的口味都不一样，我们可以根据自己的口味来泡茶。喜欢喝酸一点的茶，可以多防柠檬片、山楂片;喜欢喝苦一点的茶就放莲心、茶叶等;喜欢喝甜一点的茶……喜欢喝香香的茶……(通过与幼儿的互动，让幼儿加深对各种茶口味的了解。)

　　二、介绍八宝茶

　　重点提问：

　　1、今天，老师也泡了一杯八宝茶，看看和你们泡的茶一样吗?什么地方不一样?

　　2、你能看到里面有些什么宝贝吗?(快思老师.教案网出处)(幼儿说出一样，教师即出示相应的图片，并说出每种茶的功效，如菊花可清热解毒，桔皮可止咳嗽，茶叶可降血脂，胖大海可润喉，山楂可开胃和降血压，红枣可补血，枸杞可明目，等等)

　　3、你知道我的被子里一共有几样宝贝吗?

　　4、喝八宝茶对我们有什么好处呢?(幼儿自由讲述)

　　小结：八宝茶也是保健茶的一种，好多植物对我们身体都有保健作用。

　　三、自制八宝茶

　　1、不同的植物对我们身体有不同的作用，今天我们的爸爸妈妈爷爷奶奶都来到了我们教室，有的小朋友的爸爸妈妈眼睛近视，你们觉得应该给他们泡什么茶呢?有的爸爸妈妈最近上火，应该给他们泡什么茶呢?

　　2、请你们想一想，你要帮谁泡一杯八宝茶，这些植物对他有什么作用?同时，在记录表上记录下你用到了哪些植物。想好了吗?想好了，就请你们找到自己的爸爸妈妈，和爸爸妈妈一起泡杯八宝茶吧!

　　四、分享交流

　　重点提问：你为谁泡了八宝茶?用了什么植物?有什么作用呢?(出示记录表)

　　五、延伸活动

　　相信你们今天泡得还不过瘾，有空的时候你们可以去小茶坊制作自己喜欢喝的八宝茶。

31、幼儿园中班健康活动《别生气》教案反思

　　设计意图

　　积极的情绪情感有利于促进幼儿身心健康和谐发展,反之,消极的情绪情感如果长期困扰幼儿不仅会损害幼儿的身心健康,而且会造成幼儿不良性格的形成,影响幼儿的终身发展。幼儿时期，成人不仅应该为幼儿创造宽松、和谐的人际环境，而且应该指导、帮助幼儿学会采用多种方法排解已经出现的消极情绪，保持愉快心情，做快乐的自己。

　　活动目标

　　1、让幼儿知道经常受不良情绪的困扰会有损身体健康。

　　2、让幼儿学会排解不良情绪的一些方法。

　　3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　　4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　　6、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。

　　7、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　活动准备

　　轻音乐带一盒，录音机一台。

　　活动过程

　　1、 师生一起表演唱《表情歌》

　　*教师:请小朋友告诉老师,你喜欢什么样的表情?不喜欢什么样的表情?

　　*幼儿自由表达。

　　*教师：高兴、快乐是好的情绪，难过、生气是不良的情绪。好的情绪、不好的情绪对我们的身体健康有什么影响呢? *让幼儿大胆表达自己的想法。

　　*教师：小狐狸是个爱生气的小家伙，让我们一起听听她的故事吧。

　　2、教师讲述故事的第一段

　　*教师：小狐狸有个什么坏毛病?结果怎么了?

　　*幼儿自由讲述

　　*教师小结，引导幼儿继续听故事：小猴子爱生气，结果气坏了身体，是牛伯伯医生教给她治病的方法，后来又发生了什么事情呢?

　　3、教师讲述故事的第二段

　　*教师：小狐狸唱歌比赛没有得到奖，她生气了，她是怎样让自己高兴起来的?

　　*幼儿自由讲述

　　*教师：小狐狸漂亮的花瓶被小猴子不小心打碎了，她生气了，她是怎样让自己高兴起来的?

　　*幼儿自由讲述

　　*教师：小朋友也会经常遇到不开心的事情，你还有哪些办法能让自己的心情变得好起来呢? *鼓励幼儿自由表达自己的思想。

　　*教师与幼儿共同小结排解不良情绪的多种方法。 (轻轻地哭，听听轻音乐、向好朋友诉说，做运动…)

　　*教师播放轻音乐，师生共同欣赏，体会音乐给人带来的快乐。活动延伸设置拳击区，为幼儿提供发泄不良情绪的场所。结合美术活动，将自己的心情用绘画形式表现出来，布置成“心情区”。日常生活中注意观察幼儿的不良情绪，指导、帮助幼儿学会摆脱不良情绪的困扰。

　　教学材料

　　[童话] 爱生气的小狐狸

　　小狐狸是森林幼儿园里最漂亮的小动物,红红的脸蛋、小巧的嘴巴、光滑的体毛、翘翘的尾巴，大家都夸她长得好看。可是，小狐狸有个爱生气的坏毛病。有一天，山羊老师给小动物们上绘画课，老师挑选了小猪、小狗画的画贴在黑板上，小狐狸的画没选上，她生气了，就一整天绷着脸儿、翘着嘴儿，不唱歌、也不玩儿，一个人坐在那儿，等到妈妈接她回家的时候，她还在生气。第二天，小狐狸来到幼儿园。咦!小花狗的玩具汽车真好玩，还有遥控器呢!她就对小花狗说：小花狗，把你的汽车借我玩，好吗?小花狗说：我刚玩，一会儿再借给你。小狐狸见小花狗没有立即借给她玩具，又生气了，一整天都绷着脸儿、翘着嘴儿，不唱歌、也不玩儿，一个人坐在那儿，等到妈妈接她回家的时候，她还在生气。就这样，小狐狸遇到一点点不开心的事儿就生气，渐渐地，她感到浑身不舒服起来，特别是肚子胀得难受，而且越来越大，变得鼓鼓的，一照镜子，啊?原来小巧的嘴巴怎么变得又尖又长，难看极了。就这样，小狐狸一下子病倒了。狐狸妈妈着急得要哭,赶忙把小狐狸抱到牛伯伯的诊所里。牛伯伯医生认真地给小狐狸检查了身体，然后肯定地说：小狐狸，你身体里的气太多了，太多的气积在肚子里，就会把肚子撑得鼓鼓的，太多的气窜到嘴巴上，就会使你的嘴巴冒得又尖又长。狐狸妈妈不解地问：这孩子身体里哪来这么多气呀?牛医生轻轻地问小狐狸说：小朋友，你平时喜欢生气吗?小狐狸点点头。牛医生说：原因就在这儿，碰到一点点不开心的事儿就生气，时间长了，当然就损害身体健康啦!还好，你来得还算及时，晚了，我就没办法了。小狐狸急忙问：那我的病还能好吗?牛医生说：能，只要你按我说的去做，就一定能好。接着，牛医生详细地给小狐狸和她的妈妈说明了治病的方法，小狐狸听得特别认真，都一一记住了，过了些日子，小狐狸在家看电视，偶然看到电视上正在播报一则消息：森林动物园将在“六、一”儿童节举办少儿歌咏比赛，请小动物们踊跃报名。小狐狸平常最喜欢唱歌了，她赶忙让妈妈帮她报名。妈妈说：孩子，你身体不好，还是在家好好休息吧!小狐狸说：没关系的。妈妈只好答应了。“六、一”儿童节那天，小狐狸穿着漂亮的衣服走上舞台，可是，尽管她非常努力地想把歌唱好，但是，因为身体不好，没有力气，唱歌的时候，声音还是太小了。比赛结果公布时，小象、小兔、小熊都得了奖，小狐狸没有得到奖，她心里很难过，又坐在那儿生气。妈妈连忙说：爱生气对身体不好，还记得牛伯伯医生的话吗?小狐狸点点头。回到家里，她拿起画笔画呀画呀，画了许多她喜欢的画儿，画着画着，小狐狸肚子里的气泡不住得从嘴巴里冒出来。画着画着，她觉得心里不再生气了，身体也舒服多了。第二天，小猴子跳跳蹦蹦到小狐狸家来看望她，可是不小心把小狐狸漂亮的花瓶碰倒在地，打得粉碎，小猴子不好意思地连忙说：对不起!小狐狸说：没关系!可是小猴子刚一走，小狐狸觉得自己的花瓶就这样被打碎了，又生气起来。妈妈连忙说：爱生气对身体不好，还记得牛伯伯医生的话吗?小狐狸点点头。她打开VCD ，听着她喜欢的音乐，听着听着，小狐狸肚子里的气泡不住得从嘴巴里冒出来。听着听着，她觉得心里不再生气了，身体也舒服多了。就这样，渐渐地，小狐狸改掉了爱生气的坏毛病，肚子不再难受了，浑身有力气了，一照镜子：红红的脸蛋，小巧的嘴巴不尖也不长，小狐狸看着又漂亮又健康的自己，咧开嘴笑了。

　　活动反思：

　　《小猪生病了》非常贴近幼儿生活，浅显易懂，在讲故事时孩子们听得很认真，并且回答问题很积极，有的孩子对“小白怪”特别好奇，有点害怕的感觉，知道在以后的生活中自己应该怎样做，才能不生病。由于孩子们对感冒都经历过，所以能说出得病后的一些症状，比如：流鼻涕、发烧、咳嗽、头疼等等。通过活动不但了解感冒的基本知识，而且知道生病时要及时配合医生进行治疗，坚持每天锻炼，多吃有营养的实物，知道在生活中要养成良好的生活习惯，才不得病。

32、中班健康活动《鼻子的秘密》教案反思

　　活动目标

　　1、了解鼻子的基本特征。

　　2、通过观察、感知，知道鼻子的基本特征和作用。

　　3、懂得要爱护我们的鼻子，了解保护鼻子的一些方法。

　　4、初步了解预防疾病的方法。

　　5、初步了解健康的小常识。

　　6、引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。

　　7、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

　　活动准备

　　PPT、镜子。

　　活动过程

　　一、导入活动：

　　捏着和不捏鼻子与孩子们打招呼：孩子们，比较一下老师两次问好有什么不同呢?为什么听不清楚呢，我们今天一起去发现。

　　二、了解鼻子的基本特征。

　　1、孩子们，你看，老师画了一样东西，可是我要你们边看边猜，看看老师画的是什么?看谁猜的快哦。(ppt1：出示画的鼻子)是山吗?

　　2、对了我画的是鼻子，那你们刚刚看到的第一笔像山一样的其实画的是鼻子的哪儿?(鼻翼)鼻子的这些地方叫什么呢?(师指鼻孔、鼻尖、鼻梁、)

　　3、你有鼻子，我有鼻子，后面的老师也有鼻子。我们的鼻子都是一样的吗?老师为你们准备了镜子，请你们轻轻地从椅子下拿出镜子我们来照一照，也可以两个娃娃互相看看、比一比发现一下。你的鼻子和他的比一比、你的和老师的比一比(师与幼儿共同照镜子比较，有意指导：你的鼻子好尖呀，你的好大呀，好圆、好长)。

　　请你们轻轻的把镜子放到椅子下。发现了什么，哪儿不一样?

　　哦，按形状分，有圆的，还有什么不同的?

　　按大小分，有大的有小的，谁有不同的意见?

　　按长短分，有长的有短的。观察的真仔细。

　　原来我们每个人的鼻子都是不同的，有的高、有的低、有的大、有的小、有的挺、有的扁。

　　师小结：我们按形状、大小给鼻子分了类，有鹰钩鼻、狮子鼻、蒜头鼻、塌鼻子、朝天鼻等。(Ppt2：各种鼻子：鹰钩鼻、狮子鼻、蒜头鼻、塌鼻子、朝天鼻)

　　4、我们每个人的鼻子虽然都不一样，但是都有几个鼻孔呢?哦，都有两个鼻孔。唉，我在想呀，如果有一个、三个、四个鼻孔会是什么样的呢?(Ppt3：展示一、三、四个)，像怪物，多可笑，多滑稽呀!老师告诉你们呀，我们生活中有人因为残疾，真的就只有一个鼻孔，但是我们不能嘲笑他哦。

　　5、请小朋友互相看看旁边的小朋友的鼻孔，两个鼻孔总是挨得很近呢?还是分得很开?(Ppt4：分开的鼻孔)这样子很奇怪是吧。两个鼻孔就像好朋友相亲相爱总是挨得很近。

　　活动反思

　　鼻子是我们的五官之一，每个幼儿都知道，但是很多孩子都忽视了它的重要性，引导幼儿了解自己的身体，养成良好的行为习惯，减少意外伤害的发生，是幼儿健康教育的重要任务之一。

　　在活动过程方面通过谈话交流、欣赏故事情境演练等形式使幼儿认识鼻子，了解鼻子的作用和保护鼻子的方法，以养成良好的行为习惯。

33、幼儿园教案中班健康活动：动物大冒险

　　活动目标

　　1.通过游戏学会匍匐前进爬、膝盖悬空爬的动作要领。

　　2.练习匍匐前进爬和膝盖悬空爬的技能，增强上肢力量。

　　3.乐意参与体育活动，并在游戏中有一定的竞赛意识。

　　4.锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

　　5.体验游戏的快乐。

　　重点难点

　　重点：在游戏中培养团队协作能力，练习爬的技能。难点：学会匍匐前进爬、膝盖悬空爬的动作要领。

　　活动准备

　　1、材料准备：安全场地;小动物头饰若干;灰太狼一个;地垫两个;拱形门一个;;平衡木两个;筐两个;沙包若干等，草地、椅子若干。

　　活动过程

　　一、热身运动。

　　二、导入：在一个茂密的大森林里，住着许许多多的小动物，有小熊，小猴子，小老鼠， 小牛，还有山羊妈妈和她的七个孩子，它们和睦相处，非常的开心和快乐，冬天快要来了， 山羊妈妈正在为小山羊们准备过冬的粮食，突然，凶猛的灰太狼抢走了山羊妈妈辛辛苦苦准备的粮食，这个可恶的灰太狼将抢来的粮食藏了起来，山羊妈妈想请小动物们帮帮忙， 可是，这个可恶的灰太狼在森林里设置了许多的障碍物，小动物们也不知道怎么穿过障碍物，想请聪明的小朋友来帮它们想想办法，怎样才能通过灰太狼设置的障碍物呢?让我们一起去看一看。

　　三、自主探索通过障碍

　　小朋友们，你们看，这里地上到处都是毒虫子，要想通过第一个障碍，必须通过绿色的垫子，那么我们怎样才能穿过这个绿色的垫子呢?我们一起来试一试怎样安全的通过垫子， 机灵的小猴子告诉老师，这个凶猛的灰太狼眼睛受伤了，只能看到高处的东西，所以我们小朋友在通过障碍的时候一定要小心，你们看，远处有只灰太狼，通过障碍的时候要小心， 不要被灰太狼看到哦。

　　(1)幼儿自主探索怎样过障碍。(老师仔细观察幼儿穿过障碍的方法)

　　(2)老师引导幼儿学习正确的匍匐爬(身体贴地面，眼睛向前看。出左臂。曲右腿，出右臂，曲左腿。匍匐过山洞，本领我最棒。)爬过第一个障碍要快速回到起点，如果小朋友没有遵守规则，灰太狼会抓住小朋友哦!

　　(3)幼儿练习匍匐爬(教师正确指导幼儿，教师要正确指导和纠正幼儿匍匐爬的动作)四、穿过草丛(教师引导幼儿学习膝盖悬空爬)

　　(1)可恶的灰太狼在绿草地上放了许许多多的毒虫子，要想穿过这个障碍，小朋友们必须手和脚不能碰到中间的毒虫子，我们应该怎样安全通过呢?(幼儿自主探索)

　　(2)教师在空地示范正确的膝盖悬空爬(双手双脚着地，双脚蹬直，手脚交替向前爬)

　　(3)幼儿学习膝盖悬空爬。

　　(4)教师指导幼儿正确的膝盖悬空爬，进行小结。 五、动物大冒险

　　小朋友们真是太厉害了，这些障碍物都难不倒我们小朋友。

　　小动物要想办法从红色的起点出发，爬过垫子，走过小桥(双脚交替向前行进走，双手侧平举保持身体平衡，身体不要摇晃)然后通过膝盖悬空爬过草丛悄悄地钻进粮仓大门，千万不能站在高处一定要小心不要被灰太狼抓到，穿过障碍后安全的带着粮食从右侧返回，将粮食放回起点的筐中，现在老师来当小勇士，看看能不能安全通过障碍，帮助羊妈妈拿回粮食。小朋友们要仔细看哟!

　　(1)请个幼儿示范安全过障碍

　　哪个勇敢小朋友准备好了，我们先来看一看它能不能通过障碍，帮山羊妈妈拿回粮食，这个小朋友太勇敢了。

　　(2)分组进行游戏

　　我的小勇士们，你们准备好了吗?

　　现在我们小男生站一队小女生站一队，让我们来带上动物头饰，看看哪一组的小动物最聪明最厉害，能够不被灰太狼抓到还能给山羊妈妈带回最多的食物，请小动物回家后把粮食放到队伍后边的框里。准备好了么?预备——开始!

　　游戏结束，我们一起来数一数，看看哪一组的小动物最能干?

　　我们的两组小动物也是非常的勇敢根本难不倒你们，把这么多粮食都给带回来了，真的很厉害。

　　游戏结束，我们一起来数一数，看看这一次是哪一组的小动物最厉害?

　　(3)教师讲评小结。

　　为什么灰太狼抓走了一个小朋友，因为她没有遵守规则，所以被抓走了，那在下次的游戏过程中所有小朋友一定要遵守规则。

　　小朋友们玩儿的真精彩，还帮助了山羊妈妈拿回了粮食，你们真是太勇敢了。六、放松整理，活动结束

　　小动物大冒险这个游戏小朋友们玩儿的开心吗?老师看到有的小朋友玩的都出汗了，现在我们一起来放松一下(拍拍自己的小腿，拍拍自己的后背)

　　有序回班，活动结束。

　　活动总结

　　今天宝贝们都非常棒，学会了匍匐前进爬，膝盖悬空爬，还帮助山羊妈妈找回了粮食，真是太棒了。

34、幼儿园中班健康活动教案《搭救朋友》反思

　　活动目标：

　　1.幼儿能够在愉快的游戏中发展平衡能力、跨跳能力以及动作的灵活性和协调性。

　　2.培养幼儿积极参与游戏活动兴趣，体验游戏带来的快乐。

　　3.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

　　4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　　活动准备：

　　1.平衡木3根、梅花桩8个、皮筋2根，拱形门6个、玩具箱8个、音乐。

　　2.喜羊羊、美羊羊、沸羊羊、懒羊羊的胸牌若干，毛绒玩具若干、灰太狼头饰、配班老师。

　　活动过程：

　　一.活动导入(热身运动)。

　　教师带着慢羊羊的胸牌扮演村长带领着小朋友(带着喜羊羊和美羊羊等胸牌)伴随着音乐入场，小朋友们跟随着教师做热身运动。

　　二.羊群练功。

　　1、到达灰太狼城堡的路很艰难。我们必须先练好本领，才能到达，现在我们开始到练功场训练。

　　2、小羊们在练功场上自由练习，村长巡回指导，鼓励小羊们刻苦训练。

　　三、搭救好朋友。

　　1、村长交代规则和玩法：

　　2、第一次解救：

　　路线为1：走过小桥、跨过小河、走过梅花桩，最后钻过山洞。

　　小羊们在村长的带领下出发，到达城堡后看见的是灰太狼，并且被灰太狼发现了，小羊们按原路返回。

　　3、第二次解救：

　　路线为2：走过一条弯弯长长的小桥、跨过小河(皮筋拉直间隔的距离比路线1要宽)、走过弯弯曲曲的梅花桩，最后钻过长长的山洞。

　　小羊们到达城堡后看到的是青青草原的小动物们，成功解救。

　　4、羊群放松：

　　四、羊村庆祝：

　　村长宣布解救成功，回村庆祝。教师带着幼儿伴随着主题曲回教室。

　　活动反思：

　　在本节课中，我努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的空间，组织和帮助他们投入到游戏中。让孩子们健康身心、活泼个性，整节教育活动，幼儿积极性很高，乐意参与游戏活动，并能从中体验到游戏带来的乐趣，在小羊们第二次搭救好朋友的游戏中，动作练习设计有梯度, 由易到难。教学方法，既面向全体，又注重个体差异。在开始孩子们选择自己喜欢的羊羊时，孩子们自主选择喜欢的方式，体现了孩子的主体性。创设搭救好朋友第一次的途中灰太狼的出现逼真情境使游戏进入高潮，调动幼儿的兴趣。轻松愉悦到紧张刺激的情感体验，既让幼儿感到玩性正浓，又无疲劳感。活动中，教师作为支持者、合作者、引导着，为幼儿创设了一个宽松、愉快、亲切的氛围，让幼儿大胆、自主的表达、实施自己的想法，体现了“以人为本”的幼儿教育理念。

35、幼儿中班健康教案健康教案游戏《报纸真好玩》反思

　　设计意图：

　　在“和纸玩游戏”的主题活动中，幼儿已探索并发现生活中有各种各样的纸。在他们眼里，纸就像魔术师变魔术一样变化多端，妙不可言。从纸巾、纸盒到纸袋，从书籍、报纸到海报，从折纸、撕纸到剪纸，他们发现了纸的种种不同，知道了人们是如何制造纸和使用纸的。他们还尝试着用不同的纸进行小制作，如制作小书、进行简单的造型，等等。正是在这样的基础上，我们组织了“报纸真好玩”的活动，着重整合健康与社会领域的教育内容，以期让幼儿在与报纸的互动游戏中锻炼身体，体验用报纸做游戏以及与同伴合作游戏的乐趣，并进一步了解报纸的特性，萌发初步的环保意识。

　　活动目标：

　　1.运用报纸玩各种游戏，练习运动技能，发展身体的灵敏性。

　　2.学习与他人配合进行游戏。

　　3.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

　　4.锻炼平衡能力及快速反应能力。

　　5.培养幼儿健康活泼的性格。

　　6.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

　　7.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

　　活动准备：

　　1.每人两三张报纸。

　　2.《水族馆》《进行曲》《和纸玩游戏》的音乐磁带。

　　活动过程：

　　一、热身运动

　　1.引导幼儿通过游戏“报纸变魔术”把报纸变成魔术棒。

　　2.在进行曲的伴奏下，带领幼儿利用魔术棒进行热身运动：举起魔术棒，变成高人走(上肢运动);放下魔术棒，变成矮人走(下蹲运动);立起魔术棒，变成小拐杖 (腹背运动);握紧魔术棒，变成小汽车(体侧运动);骑上魔术棒，变成小竹马(跳跃运动);摆动魔术棒，向着圆心走(整理运动)。

　　(活动开始的游戏既满足了幼儿的好奇心，又使活动自然展开。热身运动从表面上看只是走走跑跑，其实是教师根据准备活动的要求而精心设计的。简短的儿歌式语言既能集中幼儿的注意，也是一种运动指令。在活动中，教师的语气语调要神秘、夸张些，以激发幼儿参与活动的兴趣。)

　　二、探索报纸的玩法

　　1.引导幼儿探索报纸的各种玩法：今天我们要用报纸来锻炼身体，谁能想出特别的方法?

　　(1)观察幼儿一个人的玩法。

　　(2)观察两个或多个幼儿一起玩的方法，对合作良好的幼儿给予鼓励。

　　(3)随时注意幼儿的运动情况，适时调节运动强度和练习密度。

　　(4)提醒幼儿保持合适的活动空间，注意安全。

　　2.鼓励幼儿自由玩报纸，及时发现、肯定幼儿有创意的玩法，组织幼儿互相学习并尝试。

　　(为了达成目标，教师分层次引导幼儿探索报纸的各种玩法。逐步提出由易到难的要求。在这一环节中，教师应做一个发现者，努力发现玩法独特的幼儿，并让他们在集体面前展示，及时肯定他们的创意，以启发其他幼儿思考。教师除了要捕捉幼儿有创意的玩法外，还要及时组织幼儿体验同伴的玩法。唤起幼儿的创造热情。)

　　三、游戏：南极冰块

　　1.介绍游戏玩法：在《水族馆》的音乐声中，企鹅妈妈带着孩子自由地在大海里游泳。当音乐停止时，大鲨鱼就会游出来抓企鹅。但如果企鹅马上站在冰块上，大鲨鱼就吃不到它了，否则企鹅就有被大鲨鱼抓走的危险。

　　2.教师扮演企鹅妈妈，幼儿扮演小企鹅，配班教师扮演大鲨鱼，报纸当作冰块，游戏开始。在游戏过程中，教师要鼓励幼儿灵活躲闪，以逃避“大鲨鱼”的追捕。

　　第一次游戏，每张报纸上站一只“企鹅”;第二次游戏，拿走一半数量的报纸，这时每张报纸上要站两只“企鹅”;第三次游戏，再拿走一半数量的报纸，这时每张报纸上要站四只“企鹅”。

　　3.当报纸上的人越来越多时，教师提醒幼儿在保证安全的前提下注意保持身体的平衡，同时启发幼儿懂得只有大家相互照顾、相互合作才能保证安全。

　　(这个游戏是探索环节的延续，与前面报纸游戏不同的是，它要求幼儿在尽情游戏的同时遵守规则，以增强幼儿的活动兴趣。在游戏中，扮演大鲨鱼的配班教师在表现凶恶形象的同时应有意抓不到“企鹅”，以增强幼儿游戏的信心，获得“报纸真好玩”的感受。)

　　四、放松活动

　　幼儿用报纸表演歌曲《和纸玩游戏》。

　　(在紧张而兴奋的游戏之后，教师安排了富有诗情画意的放松活动。幼儿伴着优美的音乐再次利用报纸轻松游戏，如撕纸、揉纸、抛纸、和纸跳舞等。这些活动既符合幼儿好奇、好玩的天性，又达到了放松的目的。)

　　延伸活动：

　　1.在户外活动时间鼓励幼儿与同伴合作，继续探索运用报纸玩各种游戏。

　　2.幼儿回家与家人一起玩报纸，并将新玩法带回幼儿园和同伴分享，扩展学习经验。

　　教学反思：

　　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

36、幼儿园中班游戏活动教案《垫子游戏》

　　活动目标：

　　1、在玩耍中鼓励幼儿大胆探索多种游戏方法。

　　2、培养幼儿合作交往意识，体会游戏的乐趣。

　　3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　6、提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。

　　7、引导幼儿快乐的参与游戏，认真遵守游戏规则。

　　活动准备：

　　1、场地布置：铺好地毯

　　2、垫子若干、辅助音乐磁带设计

　　活动过程：

　　一、情景导入

　　师：宝宝，现在的天气冷不冷呀?所以宝宝上幼儿园的时候，小手要戴什么了?小头呢?可是小屁股伤心地说：我坐在凉凉的小板凳上，冷得我直发抖，谁来帮帮我呀!”

　　小朋友你们有什么好方法，可以帮助小屁股不怕冷吗?(幼儿自由回答)

　　(垫子表演：嗨，大家好，我就是垫子宝宝，今天，我与好朋友一起来帮助你们，想不想试一试呀?

　　二、感知沙发垫

　　1、幼儿人手一只垫子，说说垫子给自己的感觉怎样?

　　师引导孩子坐一坐、压一压、拍一拍等来感知垫子的质感等(暖暖的、软软的、很舒服)

　　2、试一试垫子的其他用途(靠、抱、躺等)

　　3、请幼儿说说“你拿到的是什么样的垫子?”

　　师：沙发垫漂亮吗?你觉得什么地方漂亮呢?(启发幼儿从形状、颜色、卡通图案、面料等多方面观察比较)

　　三、垫子游戏

　　(垫子表演：刚才，你们和我抱呀、靠呀、躺呀，多亲热!想不想和我一起玩呀?那怎么玩呢?)(幼儿泛谈)

　　1、 幼儿伴随音乐进行垫子游戏

　　(1)鼓励幼儿大胆尝试多种方法，(或滚、或堆高、或跳、或夹、或抛、或蹦)

　　师引导幼儿或一人单独游戏，或鼓励和好朋友一起合作游戏

　　(2)鼓励幼儿互相介绍、学习游戏方法

　　△ 师引导幼儿 “猴子学样”：瞧：xx小朋友玩的真有趣，你们能学一学吗?

　　△ 让能力强的幼儿主动介绍自己的玩法

　　2、垫子律动

　　(垫子表演：宝宝们，和你们一起游戏可真开心，我真想跳个舞了!)

　　师引导幼儿一起编垫子律动(可把幼儿的玩法随意编入律动：如模仿小司机、戴帽子、背书包、模仿小动物等)

　　四、延伸活动

　　把垫子继续投入区角活动中，鼓励幼儿尝试玩出更多的花样，教师随时学习、记录孩子的创意玩法，以拓展今后的课程内容。

37、幼儿园中班体育活动教案：报纸真好玩健康领域活动反思

　　教材分析

　　中班幼儿能探索发现生活中各种各样的纸，在他们眼里，之就像魔术师变魔术一样变化多端，妙不可言。通过语言活动报纸先生做铺垫，将《报纸真好玩》这节活动着重整合健康与社会领域的教育内容让幼儿在与报纸的互动游戏中锻炼身体，探索报纸的有趣,体验用报纸做游戏以及与同伴合作游戏的乐趣，并进一步了解报纸的特性，萌发初步的环保意识。

　　活动目标

　　1.学习用报纸玩各种游戏。

　　2.训练身体大肌肉的活动技能。

　　3.幼儿与他人配合进行游戏，体验合作的力量。

　　4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　　5.培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

　　活动准备

　　“身体总动员”：《报纸游戏》、报纸、皮球。

　　活动建议

　　一、出示报纸，组织幼儿谈话

　　1.在搜集各种纸的过程中，是否接触过报纸?

　　2.报纸是用来做什么的?

　　3.它有什么特别的地方呢?

　　二、和幼儿一起阅读“身体总动员”《报纸游戏》，引导幼儿说出报纸的多种玩法

　　1.思考：报纸游戏有哪些玩法?

　　2.还有其他不同的玩法吗?

　　三、到户外进行游戏，并和幼儿一起归纳有创意的玩法

　　(一)教师鼓励幼儿创造性的自由玩报纸。教师记录幼儿的不同玩法。

　　(二)分组合作玩报纸游戏

　　1.说明游戏规则：请幼儿两个一组，两人面对面双手抓着一张打开的报纸将一个皮球放在上面。

　　2.两人同心协力将球运一段距离，再绕回原点，换另一组幼儿运球。

　　3.视班上人数安排几组幼儿同时进行运球，如一班 30 人，则可以一次有5 组在运球，避免人数多、组别少，幼儿等待时间太长

　　教学反思：

　　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

38、幼儿园教案中班健康活动：虫虫大作战反思

　　设计意图：

　　这个年纪的大多数幼儿正出于爱吃的年纪，在吃完甜食后如果没有及时清理牙齿且长此以往，就会产生蛀牙，严重情况会影响生长发育、引起感染性疾病和颌面部畸形等问题。

　　《纲要》指出，幼儿应有良好的卫生、生活习惯，有基本的生活自理能力。但由于这个年龄段的幼儿神经系统发育还不完善，幼儿自控能力差，不能及时主动进行卫生清洁，因此我设计了本次活动，通过幼儿对卡通、故事感兴趣的现象帮助幼儿直观形象的了解不刷牙带来的危害，又采用现场刷牙的形式指导，使幼儿学会正确的刷牙方式，养成良好的个人卫生习惯。

　　活动目标：

　　1.懂得刷牙带来的好处，养成良好的卫生习惯

　　2.知道早晚、饭后刷牙，懂得刷牙的重要性

　　3.知道并学会正确的刷牙方式

　　4.初步了解健康的小常识

　　5.培养幼儿养成良好生活习惯的意识

　　重点难点：

　　重点：学会正确的刷牙方式

　　难点：懂得刷牙的重要性，养成良好的习惯

　　活动准备

　　1.物质准备：视频《老虎拔牙》、刷牙歌、蛀虫图片、带蛀虫牙齿模型、牙刷、一次性纸杯

　　2.经验准备：幼儿已经了解刷牙的作用，知道牙齿健康的重要活动过程

　　(一)故事导入师：小朋友，今天我们的朋友大老虎说它最近很不舒服，它牙齿很痛，想让大家一起帮助它，我们看大老虎到达怎么了。

　　(二)提出问题，引发探讨

　　1.播放《老虎拔牙》师：大家知道老虎怎么了吗?为什么会这样? 幼儿说出老虎吃糖不刷牙有了蛀牙。

　　2.师：大家说的很好，那老虎该怎么做才能保护好牙齿呢? 幼儿讨论得出少吃糖，早晚饭后和吃完甜食后要刷牙、漱口。

　　(三)学习正确的刷牙方式师：小朋友真厉害!大老虎嘴里有蛀牙，也不知道该怎么办，下面我们教老虎该怎么刷牙，帮它赶走蛀虫好吗?

　　1.播放《刷牙歌》(小刷牙手中拿…上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷…)

　　2.教师拿出有蛀虫的牙齿模型，配合音乐用牙刷清洁模型做示范，特别指出仔细清洁牙缝，刷掉“蛀虫”。

　　3.教师示范后请幼儿上台用模型示范。

　　4.请一位幼儿分发纸杯和牙刷给每个人，与教师听《刷牙歌》刷牙。师：大家都知道怎么正确刷牙了吗(上牙往下、下牙往上)，注意刷牙时不能左右刷，那样会伤害牙齿。只有正确刷牙才能赶跑蛀虫，一定要保护好牙齿，有一个健康的牙齿环境，远离蛀虫!

　　(四)了解不刷牙的危害

　　1.出示蛀虫图片

　　2.讲解不刷牙、有蛀虫的危害：有蛀牙会引发龋齿问题，影响生长发育和颌面部畸形等问题。师小结：小朋友们不能偷懒，要在特定的时间刷牙，及时漱口，防止蛀牙，把蛀虫从我们的嘴巴里赶出去!

　　(五)学习总结让幼儿懂得早晚、饭后以及吃甜食后刷牙，使用正确的方式刷牙，培养良好的卫生习惯。

　　(六)活动延伸师：小朋友们回家看图书或者问爸爸妈妈其他保护牙齿的方法，明天回来一起分享!

　　活动总结：

　　本次活动氛围诙谐轻松，幼儿在有趣的氛围中更容易理解、学习活动内容;故事情境导入更能激发幼儿兴趣，调动幼儿的积极性与参与性;三维目标一目了然，活动内容适当，活动过程清楚易懂，幼儿易理解实行，有利于幼儿良好习惯的养成。

39、幼儿园中班健康活动教案《吹泡泡》反思

　　设计思路

　　1.幼儿已能熟练掌握各项基本动作，身体的协调性也发展得较好。因此怎样在活动中增加游戏的角色，情节，增加动作的难度，以提高幼儿身体的灵活性和反应的敏捷性，是本次活动主要设计思路。

　　2.幼儿，对玩追逐游戏最感兴趣，且会“乐追不疲”，教师必须注意适当地掌握练习的时间和活动量，照顾好体质较差的幼儿。

　　3.在激烈的追逐游戏后，不要让幼儿马上停下来站队，而是适当辅助一些放松动作，使幼儿身体逐渐恢复到平静状态。注意幼儿运动量大小的变化。

　　活动目标

　　1.练习追逐跑和躲闪，提高幼儿对信号迅速作出反应的能力。

　　2.在追逐躲闪游戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。

　　3.锻炼平衡能力及快速反应能力。

　　4.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　6.了解多运动对身体有好处。

　　7.帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

　　活动重难点

　　控制好自己的身体，既能较快速度地击中他人，又能灵活地躲避他人的攻击。

　　活动准备

　　1.塑料袋若干，请幼儿用各种颜色纸剪成自己喜爱的图案装饰口袋。

　　2.把旧的挂历纸卷紧成纸棒。

　　3.夹子若干、小鼓一面。

　　活动过程

　　扮演角色活动身体—提供材料自由探索—难点练习重点指导—游戏结束放松身体

　　1.扮演角色，活动身体

　　(1)教师启发：“我们来做-个小熊玩泡泡的游戏，小朋友都来做小熊，每只小熊拿一个塑料袋，往里面吹气，吹成一个大泡泡，把口袋打个结系紧就成功了。然后把泡泡往天上抛，看谁抛得高。”

　　(2)全体幼儿吹气、系袋，选择自己喜欢的方式往上抛塑料袋，教师.旁观察指导。

　　2.提供材料、自由探索

　　(1)教师启发：“我们小熊除了把泡泡往上抛以外，还可以怎么来玩泡泡?要和别的小熊玩得不一样。”

　　(2)全体幼儿探索各种玩泡泡的方法。(头顶、胸夹，手拍、脚踢等)教师观察，重点辅导什么玩法也不会的幼儿。

　　3.难点练习，重点指导

　　(1)全体幼儿把泡泡系在脚踝上，相隔.定距离站好，听老师的鼓声节奏单脚跳或双脚跳。鼓声停，幼儿迅速互相追逐，设法去踩他人脚上拖着的泡泡，以不被人踩中为胜。

　　(2)全体幼儿把泡泡用夹子夹在身体背后，手持纸棍，相隔一定距离站好，听老师的鼓声节奏慢跑或快跑。鼓声停，幼儿迅速用手中的纸棍敲击对方身后的泡泡，以击中他人者为胜。

　　说明：若对方双手抱头，则表示在休息，另一方就不能追逐。

　　4，游戏结束，放松身体

　　(1)全体幼儿做“泡泡”，教师手持两根长纸棍来敲，纸棍敲到谁，谁就到旁边休息一次。

　　(2)全体幼儿听“熊跳舞”音乐，做放松动作回教室。

　　活动反思

　　幼儿园教育指导纲要提出：“要让孩子在玩中乐，乐中学到更多知识。”而本节课的选材也正是迎合幼儿的心理、年龄特点。故而课堂上表现出一种主动、积极、其乐融融的场景，达到了教学目标。

40、中班健康活动优秀教案——《保护耳朵》

　　教学目标：

　　1、让幼儿知道耳朵很重要，帮助他们树立保护耳朵的观念

　　2、让幼儿通过辨别行为对错，了解保护耳朵的基本常识。

　　3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

　　4、引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。

　　活动准备：

　　1、各种声音的录音，如下雨声、切菜声、火车鸣笛声等。

　　2、每名幼儿一套彩笔。

　　活动过程

　　1、教师出谜语导入：“左边一座山，右边一座山，用手摸得着，用眼看不见。”(耳朵)

　　2、玩游戏“声音聚会”。教师播放各种声音的录音、请幼儿猜这是什么发出的声音。

　　3、教师：“你们的耳朵真能干。那么，你们有哪些保护耳朵的办法呢?”幼儿自由发言。

　　4、使用幼儿用书第10页，引导幼儿逐幅观察图片，说一说图片中的小朋友正在干什么，他们做得对不对，为什么。

　　教师小结：

　　1、“长时间听大音量的音乐，我们的耳朵就会变得不那么灵敏。”

　　2、“很大的声音容易损伤人耳朵里面的耳膜，可能导致以后听不见声音。”

　　3、“往耳朵塞东西很可能取不出来，非常危险。”

　　4、“耳朵是娇嫩的器官，挖耳朵的工具不容易控制，稍不留意就会让耳朵受伤。”

　　5、“冬天天气寒冷，我们可以用围巾或者专门的护耳保护自己的耳朵不被冻伤。”

　　6、“耳朵进水是个麻烦的事情，所以我们在洗澡、洗头和游泳的时候都要小心，如果耳朵进水，可以偏着头用手掌使劲压住耳朵再松开，这样把耳朵里的水引出来。”

　　教师总结：“从图画中我们也学到了不少保护耳朵的好办法，比如听到大的声音要及时捂住耳朵，听音乐不开大音量，不往耳朵里塞东西，更不随便挖耳朵，洗澡游泳时小心耳朵进水，冬天保持耳朵温暖等等。”