用动物写谁在那干什么

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1、用动物写谁在那干什么用动物写谁在那干什么

用动物写谁在那干什么

小鸡屋前找饭吃。

小鸭水塘在游泳。

小狗地上打着滚。

小猫屋顶晒太阳。

蚂蚁地上运食物。

蜜蜂花间采蜜忙。

2、7青蛙写诗 朗读课文。说一说青蛙写诗的时候谁来帮忙了。

小蝌蚪、水泡泡和一串水珠来帮忙了。

3、什么动物在什么地方干什么一年级

什么动物在什么地方干什么一年级

小鸡屋前找饭吃。

小鸭水塘在游泳。

小狗地上打着滚。

小猫屋顶晒太阳。

蚂蚁地上运食物。

蜜蜂花间采蜜忙。

4、用动物写谁在那干什么用动物写谁在那干什么

用动物写谁在那干什么

小鸡屋前找饭吃。

小鸭水塘在游泳。

小狗地上打着滚。

小猫屋顶晒太阳。

蚂蚁地上运食物。

蜜蜂花间采蜜忙。

5、动物在哪里干什么写句子

动物在哪里干什么写句子

小鸡屋前找饭吃。

小鸭水塘在游泳。

小狗地上打着滚。

小猫屋顶晒太阳。

蚂蚁地上运食物。

蜜蜂花间采蜜忙。

6、什么动物在哪里干什么？仿造这类型写一写

什么动物在哪里干什么？仿造这类型写一写

小狗地上打着滚；

小猫草里抓虫子。

老鼠洞里造房子；

马儿草原撒欢跑。

山羊草地吃着草；

老牛水里在洗澡

7、什么动物在什么地方干什么

什么动物在什么地方干什么

蝴蝶花丛展翅飞。

蜘蛛林间结网忙。

狮子草原去觅食。

老虎山头称霸王。

知了树丛唱着歌。

喜鹊树中把屋造。

8、动物谁在哪里干什么写句子

动物谁在哪里干什么写句子

蝴蝶花丛展翅飞。

蜘蛛林间结网忙。

狮子草原去觅食。

老虎山头称霸王。

知了树丛唱着歌。

喜鹊树中把屋造。

9、什么动物在哪里干什么的句子

什么动物在哪里干什么的句子

鸟儿树丛唱着歌；

蜘蛛角落在织网。

蚂蚁地面搬粮食；

螳螂草丛在睡觉。

小猫在家睡懒觉；

小狗门口当护卫。

10、谁在哪里干什么写句子写动物儿歌

谁在哪里干什么写句子写动物儿歌

小鱼在水里游泳；

蝌蚪在河里找妈妈。

知了树丛唱着歌。

喜鹊树中把屋造。

蝴蝶花丛展翅飞。

蜘蛛林间结网忙。

11、仿写动物都在干什么一年级

仿写动物都在干什么一年级

鸟儿树丛唱着歌；

蜘蛛角落在织网。

蚂蚁地面搬粮食；

螳螂草丛在睡觉。

小猫在家睡懒觉；

小狗门口当护卫。

12、动物在什么地方干什么写句子

动物在什么地方干什么写句子

鸟儿树丛唱着歌；

蜘蛛角落在织网。

蚂蚁地面搬粮食；

螳螂草丛在睡觉。

小猫在家睡懒觉；

小狗门口当护卫。

13、谁在哪里干什么写句子一年级

谁在哪里干什么写句子一年级

小鸟树上唱着歌；

松鼠林中找食物。

鱼儿水里在游泳；

乌龟沙滩练身体。

猫咪草坪睡懒觉；

小猪泥地里洗澡。

14、谁在哪里做什么仿写句子一年级

谁在哪里做什么仿写句子一年级

小鸟树上唱着歌；

松鼠林中找食物。

鱼儿水里在游泳；

乌龟沙滩练身体。

猫咪草坪睡懒觉；

小猪泥地里洗澡。

15、一年级动物儿歌写了几种动物

一年级动物儿歌写了几种动物

这首诗歌介绍了蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛这六种动物

16、下雨前燕子、鱼儿和蚂蚁都在干什么?

下雨前燕子、鱼儿和蚂蚁都在干什么?

要下雨了燕子会在将要下雨的时候飞的很低，因为翅膀上的水分会比较的大所以会重，飞不高，几乎是贴着地面飞的。小鱼会因为天气的闷热，水中氧气不足而跳跃出水面来呼吸。蚂蚁会在快下雨的时候搬家，找一个新家。

17、露西在给爸爸的后一封信里都写了什么？

亲爱的爸爸我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下个星期天我和妈妈去看电影，这真是太好了!爸爸，我们天天想你。

18、写话：如果可以养小动物，你想养什么，写写理由

写话：如果可以养小动物，你想养什么，写写理由

如果可以养小动物的话，我想要养小兔子，因为小兔子软乎乎的特别好玩，而且它们的毛摸着就很是舒服，软软的，不会像小狗一样身上会有一些硬硬的毛。

19、海底世界 在课文中找找下面的句子在哪个自然段，说说那段话是怎样把这个意思写清楚的。

在课文中找找下面的句子在哪个自然段，说说那段话是怎样把这个意思写清楚的。

◇海里的动物，各有各的活动方法。

◇海底的植物差异也很大。

第一句话在第4自然段。作者分别列举了海参、像梭子的鱼、乌贼、章鱼和贝类的活动方法来说明海底的动物各有各的活动方法。

第二句话在第5自然段。作者在这一段中先介绍海底植物多种多样的色彩即颜色的差异，然后又拿同一个事物海藻的不同大小进行对比，生动形象地写出了海底植物形态的差异之大。

20、海底世界作者石友是如何把植物和动物写清楚的

海底世界作者石友是如何把植物和动物写清楚的

海里的动物，各有各的活动方法，课文是如何写清楚的。这一句话其实是总起句，总的写了海里动物各有各的活动方法。之后就围绕这个总的意思来分别写了海参、身体像梭子的鱼、乌贼和章鱼、贝类这五种海底动物，从它们的活动速度和活动方式两个方面做介绍，分别采用了列数字、作比较、打比方等这类的说明方法，将海底动物活动方式多样性写了出来。

海底的植物差异也很大。这一句话其实也是第五自然段的总起句，主要写了海里植物的差异大，然后围绕这个意思说明了一是色彩多种多样；二是通过作比较、列数字的方法说明大小差异很大。

21、在大自然这本书中你读到了什么仿照课文写一写

在大自然这本书中你读到了什么仿照课文写一写

在大自然中，屋前的那棵梧桐树，是我的第一本画册，听奶奶说，这棵梧桐树在这好几十年了。

每天清晨，我都要读一读这棵梧桐树，我和这棵树是在5岁的时候认识的。

今天，又是美好的一天。梧桐树的树叶在阳光下闪闪发光，像是在和我问好。 梧桐树在晨风中摇摆，像是在和我招手。当梧桐树落下一片叶子，像是对我的叮咛和嘱咐。

看，那树上的秋千，就是我童年时留下的足迹。

我坐在秋千上，听着树叶飘落在地而编织成的歌谣。一阵阵微风拂过，梧桐叶伴着微风的脚步舞蹈，开始了一次它们的旅程。不知道它们在这次漫长的旅程中，又会有那些奇妙的经历。 希望有哪一天，他们又能回到这，或写一封信给我。

不知不觉的，细雨伴着微风的脚步赶来。梧桐树一把为我撑起的巨伞。树下，没有一丝雨滴。雨珠在梧桐叶上舞蹈，弹奏出优美的音乐。我在秋千上欣赏着这欢快的节拍，我意识到，秋已悄悄来临。

雨过天晴，天边挂起了彩虹，像一条七色的彩带，要是能摸摸就好了，一定很轻盈，很柔软，要是可以的话，我要把它取下来，挂在我的梧桐树上。

雨珠积在叶子上，像手掌托起的一颗颗硕大的珍珠。

我真想用针和线把它们连成一串，装点我的梧桐树。

直到从窗口飘来阵阵菜香，我才知道现在已经是正午了。

22、在大自然这部读不完的大书中你都读到了什么请仿照课文写一写

在大自然这部读不完的大书中你都读到了什么请仿照课文写一写

在大自然中，屋前的那棵梧桐树，是我的第一本画册，听奶奶说，这棵梧桐树在这好几十年了。

每天清晨，我都要读一读这棵梧桐树，我和这棵树是在5岁的时候认识的。

今天，又是美好的一天。梧桐树的树叶在阳光下闪闪发光，像是在和我问好。 梧桐树在晨风中摇摆，像是在和我招手。当梧桐树落下一片叶子，像是对我的叮咛和嘱咐。

看，那树上的秋千，就是我童年时留下的足迹。

我坐在秋千上，听着树叶飘落在地而编织成的歌谣。一阵阵微风拂过，梧桐叶伴着微风的脚步舞蹈，开始了一次它们的旅程。不知道它们在这次漫长的旅程中，又会有那些奇妙的经历。 希望有哪一天，他们又能回到这，或写一封信给我。

不知不觉的，细雨伴着微风的脚步赶来。梧桐树一把为我撑起的巨伞。树下，没有一丝雨滴。雨珠在梧桐叶上舞蹈，弹奏出优美的音乐。我在秋千上欣赏着这欢快的节拍，我意识到，秋已悄悄来临。

雨过天晴，天边挂起了彩虹，像一条七色的彩带，要是能摸摸就好了，一定很轻盈，很柔软，要是可以的话，我要把它取下来，挂在我的梧桐树上。

雨珠积在叶子上，像手掌托起的一颗颗硕大的珍珠。

我真想用针和线把它们连成一串，装点我的梧桐树。

直到从窗口飘来阵阵菜香，我才知道现在已经是正午了。

23、说它老实吧它的确有时候很乖写写你家的动物

说它老实吧它的确有时候很乖写写你家的动物

我家的小猫说它胆小吧，它的确很胆小，看到有陌生人来就直接躲起来，而且叫它也不会出来。但是当它看到有老鼠的时候，就直接自己去追，直到抓到为止。而且还会逗着老鼠，不让它跑走，又不让它死掉，将老鼠折磨的没有了力气才慢悠悠的开始它的美食！

24、任选一种动物,仿照下面的语段写-写。例:说它老实吧,

任选一种动物,仿照下面的语段写-写。例:说它老实吧,

我家的小猫说它胆小吧，它的确很胆小，看到有陌生人来就直接躲起来，而且叫它也不会出来。但是当它看到有老鼠的时候，就直接自己去追，直到抓到为止。而且还会逗着老鼠，不让它跑走，又不让它死掉，将老鼠折磨的没有了力气才慢悠悠的开始它的美食！

25、选一些词语或句子写在卡片上，比一比，看谁能一眼看完卡片上的所有内容。

部编版五年级语文上册第6课《将相和》课后练习及答案

选做

选一些词语或句子写在卡片上，比一比，看谁能一眼看完卡片上的所有内容。

示例: 商议 理亏 允诺 胆怯 抵御 推辞

完好无缺 怒发冲冠 同心协力

于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。

26、祖父的园子里有什么,我和祖父在干什么

祖父的园子里有什么,我和祖父在干什么

祖父的院子里有很多东西，有蜜蜂、蝴蝶等昆虫。也还有樱桃、榆树等花草树木。我和祖父在院子里面学着祖父，模仿他干活。比如栽花、拔草、种菜、铲地、浇水等；我还热衷于做各种有趣的事，比如摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱等。

27、那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧……这样表达好处在哪里？

那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧这样表达好处在哪里？

答：除了上述的一句句子，文中其实还有一句。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？。其实我们也都知道文中一连串的问句就像是一条线，在整篇文章中被巧妙地连接在一起，具有牵引情感的作用，一层层的扣紧，从而更好地深化了主题。

28、仿写读不完的大书，写写你在大自然读到了什么？

仿写读不完的大书，写写你在大自然读到了什么？

例文一：

我家房前有一条小溪，天空蓝蓝的，广阔无际，天空中溅起一朵朵白云，好像小绵羊；空中有和白云一样的海鸟，从我家飞过；地上有一片大草地，草地上盛开着各种各样的野花，黄的，红的，紫的，多的数不清。花草树木不仅好玩儿，还让人感受到大自然的快乐。

小鹿在溪边散步，有的俯下身子喝水，有的侧着身子欣赏自己影在水里的影子。小兔子蹦蹦跳跳的，真叫人喜欢。蚂蚱真像变色龙，藏的可隐蔽了！甲壳虫在网上咯吱咯吱的叫着。让人感到有趣，小溪里小鱼在水里翻滚。

在我家房前后面栽有各种树，有杨树、柳树、桃树，在不同的时间里，它们的树叶有各种各样的颜色。格外美丽。

我最喜爱的是我家屋后的两丛竹子和一个菊花。

大自然是一本看不完的大画册。是一部永远读不完的大书，里面有很多有趣的东西五颜六色。

例文二：

星期六时，我就喜欢到大自然寻找 好看的东西。蓝蓝的天空，无边无际的大地，空中飞翔的小鸟，树上的鸟 窝和鸟蛋，空中飞翔的蝴蝶、花草树木世界茂盛，不仅好看，还让人喜爱和快乐。

小鸟叽叽喳喳，热热闹闹的。燕子在高空东飞一会西飞一会，展示飞翔，突然飞走了，给学飞翔的鸟宝宝 勇敢和坚定的心。蚂蚁搬家，一定有规矩，当下雨的时候，蚂蚁已经搬好了家。

植物的开花、结果，有绿有黄，有着不同的香味，花儿有黄的、紫的、浅蓝的杏黄的，有很多花瓣，五颜六色。

我房子前后有苹果树、梨树，葡萄树。在很长的时间里，它们开的不一样的花，长出不同的果子。

我最喜爱的是我家屋后的七朵小花。每天花儿的颜色就很鲜艳，时间一点一点的过去了，花儿和我的红脸蛋一样红了微风吹过，跳舞的小草和摇头晃脑的花儿，像上学时候的同学们。

大自然真是又美丽又干净，你们也去大自然里去寻找吧！