小蝌蚪找妈妈 读一读，记一记。课后练习题答案

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1、 小蝌蚪找妈妈 读一读，记一记。课后练习题答案

小蝌蚪找妈妈 读一读，记一记。课后练习题答案

脑袋 口袋 袋子 袋鼠

欢迎 迎接 迎风 迎面

水塘 池塘 鱼塘 荷塘

提示:读准字音，并且记清字形

2、吃水不忘挖井人 读一读，记一记。

读一读，记一记。

水井 井口 叫声 叫好

乡亲 亲人 主席 主人

上面 面前 战士 战友

点拨:这些词语都是每个字组两个词。共实，每个6字还能组更多的词，我们需要多读，多组词，才能学会运用。

3、小公鸡和小鸭子 读一读，比一比。

⊙读一读，比一比。

小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。

小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。

小鸭子游到小公鸡身边还可小鸭子飞快地游到小公鸡身边。

小鸭子飞快地游到小公鸡身边。

参考答案:第一组句子中，下面的句子比上面的句子多了偷偷地一词，让我们更加具体地了解到了小公鸡下水时的样子，也感受到了小公鸡的调皮。第二组句子中，下面的句子比上面的句子多了飞快地＂一词，让我们形象地感受到了小鸭子游到小公鸡身边的迅速，体会到了小鸭子对小公鸡的关心。

4、我多想去看看 读一读，记一记。

⊙读一读，记一记。

弯弯的小路 宽宽的公路

美丽的天山 洁白的雪莲

雄伟的天安门 壮观的升旗仪式

点拨:根据拼音读正确，学会正确搭配词语，还可以和同学一人读前半部分，另外一人读后半部分，然后再交换着读。

5、古诗二首 读一读，记一记

⊙读一读，记一记

泉水 清泉 荷花 荷叶

流水 水流 踪迹 足迹

点拨:这四组词语是一字组多词，你还可以组更多的词，同一个字在不同的词语中意思有时是不同的，多积累、多运用吧。

6、11 项链 读一读说一说，看谁说得多。

示例:金色的太阳

金色的麦穗

雪白的羽毛

雪白的棉花

快活的小鸟

快活的星星

7、8 小书包 读一读，做一做。

我会把文具摆放整齐。我会自己整理书包

8、7 大小多少 读一读，记一记

一头牛 一只猫 一群鸭子

一颗枣 一个桃 一堆杏子

9、要下雨了读一读记一记，词语意思

要下雨了读一读记一记，词语意思

山坡：山峰和山脚之间的部分山地。

阴沉沉：状态词。形容天色或脸色等阴暗

潮湿：（形）指环境、物质所含水分太多；又潮又湿。［反］干燥。

有空：有空闲、余暇。

连忙：（副）赶紧；急忙：客人来了，他～迎上去。［近］赶忙|急忙。

消息：（名）①传出或听到的有关人或事物的情况：互通～|打探～。②特指报刊、电台等关于人或事物情况的报道：新华社～。

搬家：1.迁移居所。

雷声：带异性电的两朵云相接近时，因放电而放出的强大声音，多伴随着闪电出现。

10、小蝌蚪找妈妈读一读，用加点的词各说一句话。

读一读，用加点的词各说一句话。

披着碧绿的衣裳 鼓着大大的眼睛

露着雪白的肚皮 甩着长长的尾巴

答：下雨了，妈妈帮我把雨衣披好。

他鼓着腮帮子，瞪着眼睛，好像生气。

奶奶的脸上露出了慈祥的笑容。

小狗狗甩了甩身上的雨水，继续往前跑。

11、“贝”的故事 读一读，记一记

⊙读一读，记一记。

珍贵 珍惜 钱币 纸币

财富 财产 赔本 赔礼

购买 采购 贫苦 贫穷

点拨:六组词语分别是由珍币财赔购贫组成的。先读一读词语，注意区分平舌音、翘舌音和前鼻音、后鼻音，把字音读准确，再和同学比一比，看谁说的词语多。

12、神州谣 读一读，记一记

⊙读一读，记一记。

华夏儿女 炎黄子孙

神州大地 巍巍中华

民族团结 世界大同

奋发图强 繁荣昌盛

点拨:读一读，弄懂词语的意思再记一记。华夏儿女:华夏一词由周王朝创造，最初指代周王朝。现指中国各族人民。

炎黄子孙:其中炎指炎帝，黄指黄帝。炎黄是传说中的我国古代两位部落首领炎帝和黄帝的简称。指中华民族的后代。奋发图强:振作精神，努力自强。

13、小毛虫 读一读，记一记

⊙读一读，记一记。

生机勃勃 尽心竭力 与世隔绝

色彩斑斓 笨手笨脚 九牛二虎之力

点拨:这是本课中出现的四字或六字词语，读读，记一记。读时注意区分前鼻音、后鼻音，还要注意尽心竭カ中的尽读jn，四声。

14、要是你在野外迷了路 读一读，记一记

⊙读一读，记一记。

慌张 分辨 忠实 向导 永远

惊慌 辨别 忠诚 导游 永久

点拨:这些是由本课生字慌、辨、忠、导、永组成的词语。读一读，注意读准字音，再记一记。分辨中的辨读bin;忠实中的忠是翘舌音，读zhōng。

15、第一课小蝌蚪找妈妈，读一读，记一记。

读一读，记一记。

脑袋 口袋 袋子 袋鼠

欢迎 迎接 迎风 迎面

水塘 池塘 鱼塘 荷塘

提示:读准字音，并且记清字形

16、玲玲的画课后练习，读下面的句子，再联系生活说说你的体会。

只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。

它有两层意思：一是在生活中对待事情好坏的态度，我们不能把一些暂时没有做好或不小心做错的事情都看成是坏事情，因为好坏是可以转变的；二是遇到事情办得糟糕的时候，我们不能惊慌失措，要沉着冷静，开动脑筋想一想弥补的办法。

17、识字四《田家四季歌》读一读，记一记

播种 施肥 插秧 耕田 采桑 除草 割麦 打谷

提示:注意平舌音和翘舌音

18、第二课我是什么，读一读，记一记。

灌溉田地 发动机器

淹没庄稼 冲毁房屋

提示:注意词语间的搭配，要熟读成诵。

19、第十课日月潭，读一读，记一记。

群山环绕 名胜古迹 点点灯光

树木茂盛 山清水秀 蒙蒙细雨

提示:这些词语都是描写景物的，读时应读出美感。在了解词语大意的基础上，进行记忆。

20、 我是什么 读一读，记一记。 课后练习题答案

我是什么 读一读，记一记。 课后练习题答案

灌溉田地 发动机器

淹没庄稼 冲毁房屋

提示:注意词语间的搭配，要熟读成诵。

21、我是什么 读句子，体会加点的词，再用它们说句子。 课后练习题答案

落下来，人们叫我雨。

◇有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我冰雹。

◇到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我雪。

天上的雨点落在我的脸上。

看到爸爸的巴掌打下来，小军赶紧躲闪。

洁白的雪花飘落在屋顶上。

22、 小蝌蚪找妈妈 读一读，记一记。课后练习题答案

小蝌蚪找妈妈 读一读，记一记。课后练习题答案

脑袋 口袋 袋子 袋鼠

欢迎 迎接 迎风 迎面

水塘 池塘 鱼塘 荷塘

提示:读准字音，并且记清字形

23、小蝌蚪找妈妈 读一读，用加点的词说一说。课后练习题答案

披着碧绿的衣裳 鼓着大大的眼睛

露着雪白的肚皮 甩着长长的尾巴

示例:

我披上衣服就去上学了。

弟弟鼓着眼睛，好像很生气。

军军衣服没扣好，露出了肚皮。

小张甩着手臂，大踏步向前走去。

24、15大禹治水 读一读，记一记。

15大禹治水 课后练习题答案

读一读，记一记。

洪水 防洪 毒蛇 毒害 猛兽 凶猛

灾难 火灾 继续 连续 农业 农民

提示:读准洪、毒、猛、灾、续、农的读音，并且记住这些词语的写法。

25、花的学校课后答案，读课文的时候，你注意到下面加点的部分了吗？

读课文的时候，你注意到下面加点的部分了吗？

*润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

*树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

点拨：加点部分都是拟人化的短语，通过拟人的手法形象生动的描述出了东风、树枝和雷云的动作，让我们感受到了花跳舞、狂欢时热烈的气氛。

26、四年级《人口普查》练一练习题及答案 2.先读一读，再用线连起来。

北师大四年级数学上册《人口普查》练一练习题及答案

2.先读一读，再用线连起来。

96720000：九千六百七十二万

12000000080：一百二十亿零八十

60800070：六千零八十万零七十

400900：四十万零九百

27、六下《草原》课后练习，读下面的句子，回答括号里的问题。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。（哪句是直接写草原景色的？哪句写了作者的感受？在写景中融入感受有什么好处？）

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这句话直接写草原的景色。

这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。这句话写了作者的感受。

这样写就达到了情景交融的目的。其好处就是景中含情，寓情于景，情与景浑然一体，使文章内容丰富，感情浓烈。