妈妈教我做个有爱心的孩子

您好： 我是两个孩子的母亲，教育孩子让我头疼，女儿和儿子都很好动，好像从来不觉得累；儿子好动，但行动蛮机灵的，学东西也快。唯一一点让人头疼的是上幼儿园，喜欢打小朋友争东西骂人，以前刚去幼儿园的时候很受老师的喜欢，但最近越来越让老师头疼，每次去接他的时候，老师都是一句话，怎么办呀？小宇不听我们的话，跑来跑去爬高而且有时来了别的老师喜欢他，他也不让人碰他，还会出手打老师。 我和孩子的父亲都是急性子，有时教育孩子的方式不对，对孩子也没有足够的耐心（可能是两个孩子都太好动，一个四岁多，一个二岁多）。孩子做错事的时

多数家长都认为，孩子学的知识越多越好，爱好越广泛越好。因此，许多孩子在课外时间都参加各种各样兴趣班的学习。每到双休日，满怀期望的父母，带着极不情愿的孩子参加各种课外学习班，家长们着急上火，孩子也苦不堪说。课外学习，给孩子安排太多也并不一定是一件好事。人的智力是有限的，有时大脑也需要调节和休息，谁也不愿意去干自己不愿意做的事。父母在给孩子报课外学习班之前，一定要调查清楚孩子的爱好，摸清孩子的智力底数，根据其爱好来选择课外学习活动。一般一、二年级孩子的性格和爱好已有了明显的趋向，是激发孩子自觉、主动参加课外学

怎样为孩子投资才能合理、节约、见效大？许多年轻父母，往往孩子喜欢什么就买什么，没有目的和计划，钱花了却收效甚微。 知识智力投资给幼儿买智力启迪性玩具，看科教电视，看图识字，寓教于乐，孩子可一举两得。购买适于儿童阅读的知识智力型报刊，使其广泛涉猎新知识也是启迪孩子智慧的好办法。 儿童阅读，是一件不限于儿童自己的事情。很小的时候，他们的所谓阅读，其实主要是在听大人们讲。大人把书买来，看着书，把故事讲给他们听，他们感动、快乐、也受到教育。 那么，如何让孩子爱上阅读，如何正确引导孩子的阅读呢？ 学会阅读：从具体到

所谓创造教育，简而言之是指培养学生创造性的教育。具体一点，就是引导学生学习和研究发明创造的规律和创造方法，发展他们的创造潜能，培养创造素质、创造能力的教育活动。对幼儿而言，创造教育就是遵循人的创造活动规律和创造素质的培养规律，通过创造性组织幼儿教育活动，开发幼儿的创造潜能，培养幼儿的创造素质，为造就创造性人才奠定基础的教育。 近年来，幼儿创造力的理论探索、培养开发成了研究热点。虽然幼儿创造教育研究的对象及内容有所拓宽，但仍然存在许多误区。 误区之一：急功近利，过分炒作，认为创造性是可以教出来的。 陶行知先

母亲被认为是担任孩子成长过程中给予他们必要的鼓励角色的一方，母亲与父亲所起的作用是不能等同的。在大多数家庭中，母亲扮演着帮助孩子们解决生活中出现的困难的主要角色，这令许多女士感到无所适从。我所读过的书告诉我：孩子们需要的是这样、那样。一位母亲告诉我：这使我感到我永远都做得不够，有时我感到自己像一块洗碗布被挤干了，但我仍然想为我的孩子做一切事。 然而孩子们所需要的并不是等同的，作母亲的必须考虑什么是孩子真正需要的。我曾与成百上千位母亲及成千上万个孩子作过交谈并参阅了有关育儿方面的研究资料，从中提取了有关什么

空间感是什么？是用积木搭一所大房子？还是走出一个迷宫？是的，这都是空间感觉在起作用，你可能还没有意识到，很多游戏都是在帮助孩子们树立对空间的概念。 尽管已经有很多研究证明，男孩子的空间感要强于女孩子，但不管是男孩还是女孩，家长们一样希望他们能找到离家最近的商店去买回需要的东西，等他们足够大的时候，希望他自己看着地图就可以找到想去的地方。 空间感不是与生俱来的，对空间和距离的感觉，会影响孩子将来的职业选择。当然，一个人将来所从事的职业有很多因素在起作用，但一个空间感强的人，他选择做建筑师、工程师或从事航空职

孩子们的小小世界海阔天空，孩子们的大大梦想无边无际；书里，有生动的图画、动人的文字，犹如跳动的色彩，处处牵动着孩子们的心。无限的创意及想像也就从这里开始。 创意生活的源泉：对艺术的品味与了解。 欧洲人在于２００年前便已了解了儿童图书里，可以欣赏到很多艺术形式。画家的多样表现，经烈的个人风格，使孩子的眼界开阔，对美的感受力也增强了。让我们的孩子平常多接触各种不同的图画书，可以从其不同的艺术形式来得到美的感受，从各种角度，将艺术带进生活；带到家中。把家变成小小的图书馆、美术馆。因为孩子会从这样的接触中，发现地

问题描述 你的孩子是否常常有下列的行为表现？ 不专注：不能专心做一件事，注意力很难集中，常东张西望，心不在焉，做事常有始无终，一会儿这儿，一会儿那儿，容易分心。 冲动任性：自控力差，情绪不稳定，易变化，常冲动做出错误答案，不能较久控制自己的反应，无法克制说话或动作，想要什么就去拿，无法遵守规范或指示或是无法按照社会要求控制自己的行为。 活动过多：除了动作之外，也包括语言，在任何场合下，都无法安静、动个不停，平时走路急促，经常无目的乱闯、乱跑，手脚不停而又不听劝阻。 自控力差：不遵守秩序和规则，不听教师的指

隔壁的小男孩亮亮常常会问爸爸妈妈： “月亮为什么老跟着我走？” “怎么前几天的月亮是圆的，今天的月亮不圆了？” “月亮和太阳哪个大？” “天上的星星为什么不会掉下来？” 有时候，奇怪的问题会把爸爸妈妈弄得张口结舌，回答不出来。 碰到这种情况，爸爸妈妈应该怎样对待孩子的好奇心和爱问呢？有的父母珍惜孩子的好奇心，耐心细仔地加以引导，打开了孩子创造性思维的大门；有的父母则怕麻烦，就用简单粗暴的方式对待，结果是扑灭了孩子心灵中智慧的火花。 我们说培养孩子的创造性，首先应该为孩子创造良好的环境气氛。为了使孩子能自由