父母爱孩子不能失去理智

没有兴趣，就没有记忆。──[德]歌德知之者不如好之者。好之者不如乐之者。如何让孩子对学习产生兴趣，这是教育孩子的一个根本着眼点。 一、精心呵护孩子的好奇心 好奇心是孩子学习兴趣的源泉。好奇、好问、好动，渴望通过自己的探索来了解世界，是孩子的天性。那么，父母该如何呵护孩子的好奇心呢？ 当孩子把奶瓶反转，并且试着从奶瓶的底部来吸奶的时候，当孩子将停下了的玩具火车又推又拉又打，想使它再次跑动起来的时候，当孩子在公园里专心地看着被风吹得摇摇摆摆的花草的时候，这些都是他们在好奇心的驱使下探索这个陌生世界的表现。对孩

分类处理“攻击” 黄女士 ３３岁 公务员 儿子长得人高马大，坐在教室里的最后一排，平时调皮又捣蛋，总喜欢惹别人。每次去学校领他总是让我头很大，因为常常会有小朋友睁着一双无邪的眼睛来告状说儿子欺负他们，对于他这个好“攻击他人”的恶习我一度无计可施，只会回家狠狠地批评，有时实在气不过就会打他。但这个办法并没有取得什么实质性效果，他后来变得越来越老油条，一副很无所谓的样子，真让我气不打一处来。 后来有一次听到儿子对奶奶说：“妈妈不讲理，自己常欺负我却要我别欺负小朋友。我只是想和他们好又不是要欺负他们。”听到这句

众人皆知，国人以谦虚为美德，有些年轻父母总是喜欢在自己孩子面前随随便便夸奖别人家的孩子，如果面对１０岁以下的幼儿，他们的反应如何呢？ 邻居一位年轻妈妈一次随随便便地说：“啊！你家小妹妹真可爱，真乖，不像我家乐乐吵吵闹闹，只会淘气，让人心烦。”在一旁的乐乐瞪大了眼睛怯声声地说：“妈妈我乖”，不料妈妈却大声说：“乖什么乖，就知道淘气烦人，一边去

过来看看

昨天晚上睡觉时，女儿很神秘的对我说：妈妈，今天晚上泽辉没有认真写作业，你猜他妈妈是怎样治他的？ 我急忙纠正孩子的用词不当：那不是治，是教育。可是泽辉他妈妈也太坏了，这么冷的天让他在外面，我把泽辉领进屋里，他妈妈又把他赶出来了。听了女儿的话，我连忙说：你要是不听话，我也会把你赶出去的。女儿仍然嘟囔着：那你也是个坏妈妈。 在这之前去泽辉家串门，当与他妈妈谈起如何教育孩子时，就亲耳听到她这样说：孩子不听话就打，舍不得打，只会把孩子惯坏了。回家我把这话对老公一说，他坚决反对，不赞成用打的方法教育孩子。 通过这件事

爱可以用多种方式来表达，可是只有适当的爱孩子才能呵护孩子健康成长。我们对孩子的爱以分离为主，孩子长大了有一天会离开父母，走出去独自面对纷繁的世界。 上周五开完家长会，家长陆续离开，飞飞（化名）妈妈留下和我聊孩子的情况，她说 ：飞飞性格内向、胆小，不爱表现自己。我建议她不要着急，慢慢来给孩子时间。有空多带孩子去《新滨公园》，爬爬城墙、攀攀岩、玩玩沙子。放开手让孩子自由去玩，去多接触一下同龄的孩子，在玩的过程中他就会学会与小朋友交往，你说的这个问题也会自然解觉。家长轻轻点了点头，我相信孩子会变得活泼开朗! 家

快3岁的冬冬依恋妈妈。妈妈不在身边的时候，就哭闹不止，幼儿园的阿姨、家里的保姆怎么哄也哄不

孩子是全家人的希望，谁都会爱自己的孩子，但爱却不是一个简单的问题。可能很多人会问：谁不会爱孩子？其实不然，爱孩子也需要智慧。 我们平时所说的爱孩子、为了孩子好而替他们做的一些决定和选择，有时只是施爱者的一厢情愿，忽略了被爱者的感受。爱是相互的，单方面倾注的爱，未必是合适的，合适的才是正确的，正确的才是真正有效用的。因此，智慧的爱，首先包括的应是了解，缺乏了解，爱就是盲目的；其次包含尊重，没有尊重，就没有信任，就没有乐观的期待，爱就会演化成为支配和控制，有些家长把孩子当成自己的私有财产，教育孩子以自己的意愿

家庭生活方式（家长在一定的社会意识指导下，所呈现的衣食住行、休息、学习、娱乐等方面的状况）对幼儿创造性的发展有着怎样的影响，如何强化其有利因素，化解其不利因素，以促进幼儿创造能力的发展，是值得我们研究的一个课题。 2000年4月，我们设计了两份调查问卷，一份为教师问卷，一份为家长问卷；5月进行了预测，后经修改，又于6月在上海随机抽取闸北、南市、浦东、南汇四个区县，每个区县抽取两所全日制幼儿园，每所幼儿园抽取1个班；由带班教师分别为每个幼儿的两份调查问卷写上相同学号，一份发给家长填写，另一份由教师自己填写。