家庭教育随记：贝贝和我一起做绘本

我们当家长的，都希望自己的孩子无忧无虑、天天快乐。可是，快乐并不是与生俱来的天性，而是一种可以习得的技巧。那么，怎样让孩子做一个快乐天使呢？作为一名年轻的妈妈，我从近8年来的教子经历中得出以下几点体会： 让孩子学会与他人友好相处 如果孩子能与周围的人相处得很融洽，表明其已具备与他人建立和谐关系的能力。具有这种能力的孩子往往是快乐的。这就需要我们作父母的首先要为孩子创造一个优良的环境，让孩子从一出生就能感受到良好的家庭气氛。因为人类对情绪的觉察在婴幼儿时期就已存在。一个孩子在牙牙学语前，就能够从周围的情绪气

1．运动独坐 独自坐是婴儿运动发育的一个转折，它表明婴儿的运动发育有了一定的成熟性，婴儿活动范围及自主性都有了一定的增加，这有助于他（她）接触和学会更多的东西。在婴儿靠坐较稳，或仅有一点支撑就可坐稳的基础上，可逐渐地撤去外力的支撑让婴儿练习独坐。开始可能只是独坐片刻，或独坐时身体前倾或后倾。此时可让婴儿短暂的坐着玩，以后逐渐锻炼他（她延长坐着玩的时间，直到可稳定的独立坐着玩儿。 学爬自婴儿能够自如地翻身开始就有了学爬的机会，开始他（她）可能会有时趴着玩儿，但不能向前爬行，或者最初学爬时只是原地打转及后退，

堡的心理学家安格利卡·法斯说：“小孩自愿做的和给自己带来乐趣的事情实际上可能是提前发出他们有这方面天赋的信号。因此，如果父母仔细观察孩子，并发现他们有什么爱好，这是有益的。”父母通过仔细观察婴儿潜在天赋的信号，就能发现婴儿的天赋，并进行开发，使他们的潜在天赋得以发展。据专家们的研究，婴儿有以下主要潜在天赋： （１）音乐 小孩在几乎还站立不稳时就会按音乐的节奏摇晃。唱歌会使小孩变得对节奏敏感。但这并不意味着孩子有特殊的音乐天赋。法斯说：“听音乐是一回事，音乐天赋的发展是另一回事。”美国加利福尼亚欧文大学所作

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家庭是孩子学习语言的主要环境,家长则是孩子的第一任老师,是孩子主要的语言模仿对象。作为家长,我注意给孩子创造一个良好的语言环境,重视自身言语的示范作用,提高与孩子言语交流的质量，做到以下几点： 1、教给孩子规范的语言。孩子学习语言,最容易产生先入为主的现象。只有通过正确的、足够的语言训练,才能较早、较好、较快地掌握口语。我常和孩子用普通话交流，因为孩子在幼儿园老师上课都用普通话，而且标准的普通话在意思表达上更准确清楚，也更容易被孩子模仿。平时我和孩子用普通话交流的时候，当发现她说得不够正确，比如她说：这里

暑期到了，各种培训班、辅导班的宣传资料纷至沓来：青少年宫珠心算、跆拳道等培训班；英博外国语培训学校；速达美术工作室；市总工会职校；梅兰苑游泳培训班各种培训项目应有尽有，给孩子暑期生活充实了不少。儿子在乡下幼儿园读了小班，转到市里读中班，为了不使儿子拖后腿，也让假期生活丰富一些，培养一点兴趣爱好，这几天我和老婆为儿子选什么项目确实费了不少心思，一直举棋不定。 同事Y的女儿读一年级报了电子琴、珠心算；J的儿子读三年级报了硬笔书法、奥数；F的儿子刚六年级毕业准备上英博外国语培训；H的儿子下半年读小班，她对儿子的

隔壁的小男孩亮亮常常会问爸爸妈妈： “月亮为什么老跟着我走？” “怎么前几天的月亮是圆的，今天的月亮不圆了？” “月亮和太阳哪个大？” “天上的星星为什么不会掉下来？” 有时候，奇怪的问题会把爸爸妈妈弄得张口结舌，回答不出来。 碰到这种情况，爸爸妈妈应该怎样对待孩子的好奇心和爱问呢？有的父母珍惜孩子的好奇心，耐心细仔地加以引导，打开了孩子创造性思维的大门；有的父母则怕麻烦，就用简单粗暴的方式对待，结果是扑灭了孩子心灵中智慧的火花。 我们说培养孩子的创造性，首先应该为孩子创造良好的环境气氛。为了使孩子能自由

由于正规的阅读（包括成人和中小学生的阅读）是以文字为基础的，因此，一说起“早期阅读”，人们往往自然而然地把它与识字联系在一起，把早期阅读当做提前开始的对婴幼儿进行的识字教育；也有人认为学前阶段以发展口头语言为主，而阅读是进入小学后的学习内容，学前阶段不必操之过急；还有人认为，所谓“早期阅读”就是看图讲述，因而在语言教育活动的具体操作上常常混为一谈。近年来，我国幼教界开始关注早期阅读问题，一些托儿所、幼儿园纷纷上马搞早期阅读，然而，由于在早期阅读方面的一些基本问题尚未在幼教界形成趋向一致的认识，人们对早期阅

男人都渴望有个一米八的好个头，女人也希望自己个子高挑苗条。这可不是通过主观努力能达到的，这必须从婴幼儿做起，必须在生长发育期间，通过提供充足、合理的营养，提高睡眠质量，加强运动等途径，为孩子长高创造有利条件，不为孩子留下个矮的遗憾。怎么做才能使孩子长高呢？一、不能挑食：人的长高过程有两个高峰期：一个是婴幼儿时期，另一个是青春期，这个时期促进长高营养是基