我能为你做些什么
更新时间：2014-06-22 10:28:51
《我能为你做些什么》可能是您在寻找幼儿园家长会发言稿过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
——看《家园联系反馈表》有感
看时间飞逝，九月、十月的《家园联系反馈表》 已经收回来了，仔细看了家长的建议后我开始思索，作为家长和老师我们该为孩子做些什么？
我非常渴望自己能进入到孩子的世界，而实际上我们任何一个成人都是做不到的。我们唯一能做的事，尽可能多地站在孩子的立场去思考，看问题，使得他们健康成长。
我在认真分析了现实生活中存在的几个问题来和大家一起探讨？
1、家长对孩子希望过高。
每个家长都愿意自己家的孩子活泼、开朗、自理能力强、语言表达能力强、有许多好朋友等等。家长望子成龙的希望不错，可是孩子所生活的环境以及自身的各种因素都不是相同的，这就是一个人存在的价值和个性所在，正因如此才有了真实美丽的社会。
如果家长一味的看别人怎样教育孩子，然后自己跟其后，结果只能是千篇一律。教育方式有许多中，适合其他孩子的教育方式不一定就能用到每一个孩子身上，在教育过程中会造成拔苗助长或者是使孩子错过最佳发展时期，会影响孩子一生。
家长对孩子过高的希望会使孩子失去快乐和幸福的童年。有些东西失去了永远就不可能再得到，仔细想想！我认为：“爱孩子就给孩子自由发展的空间 ”。
2、正确认识孩子的自私倾向。
人非草木，孰能无情！人的感情分为：大感情和小感情。他们谁也离不开水，相辅相成。之所以我们成人能正确处理事情，因为理性的原因。而幼儿认识事情更多的是感性认识。
形成这种现象的原因有许多。如：独生子女的政策，使每个孩子生活的家庭环境是核心型的，以他为核心，全家人都疼他，爱她，怕他受到一点伤害，想不自私都很难。社会环境很难改变，可孩子最终会长大，离开父母走向社会，去适应大环境，不如我们家长和老师都放手，让孩子自由去飞。
在班里我们是这样做的：
（1）当幼儿有吃的食物或者是玩具时。
我就鼓励孩子要和其他小朋友一起分享。刚开始他们不愿意，我就和他们玩，把自己带来的东西分给孩子们吃大家都很高兴，渐渐的他们喜欢这种相处方式。带来东西，有玩具会和小伙伴一起玩了。
（2）遇到冲突。
孩子心中没有恩怨。遇到这种事，我会先把孩子分开，然后给孩子时间和空间，让他们用自己的方式来解决。很多时候我们成人的观点和处世法则不符合孩子，所以我们要尽可能的尊重孩子，支持孩子去做自己能做的事！
作为家长很简单，让孩子尊重别人，做事不能只想自己。孝敬老人，多和周围的小朋友一起玩，走出自己生活的小圈子。
3、不是真正了解自己的孩子。
说到这里，肯定有家长有疑问：“不可能吧！我天天和孩子在一起。”
比如：你在看书而孩子无缘无故的哭了？你的反应肯定是孩子饿了、渴了、还是身体不舒服。实际上更多的时候是你在做事，他没事做，想办法引起你的注意。遇到类似的事，请家长提前和孩子商量好，给他事做，过10分钟就看看他或者和
footer -->孩子多说几句话，使他感到爸爸、妈妈就在他身边。
想了解孩子，很简单多抽时间和孩子游戏，陪他出去走走，多同她交流。
反馈表中存在的问题还有许多，问题的关键是孩子。为了孩子的成长
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家长会发言稿（大班）各位家长：你们好！ 首先，我代表大二班的俩位老师对您的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，真诚地谢谢你们的热情支持。同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。 一、总结前段时间幼儿的表现； 这段时间孩子们在各方面的能力上有很大的进步，特别是在自我服务能力，例如：会自己穿衣服，会叠被子，自己的玩具自己收拾，等等，孩子
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幼儿园第五届读书节开幕式主持稿尊敬的家长、亲爱的老师、可爱的宝贝们，大家早上好！在这秋意浓浓、金风送爽的日子里，我们又一次相聚在新幼园中，共同迎接我们幼儿园乡土、生活、阅读第五届读书节的开幕。 1．节徽传递 在第四届读书节的系列活动中，我们开展了阅读节节徽的设计与评比，在入围的节徽中，我们通过展示，让孩子们去评选孩子们喜欢的节徽，作为我们乡土、生活、阅读节的节徽。在本届的读书节上，首先让我们一同欢迎我们的节徽入
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2012年春季学期中三班家长会议记录骆月 尊敬的各位家长：您们好！ 首先对你们的到来我们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！ 今天是我们本学期的第二次家长会了，感谢各位家长一如既往的对我们工作的支持和理解，今天我们的会议有五点 一、加强幼儿常规培养，不能再园内乱扔垃圾。 进段时间发现有些家长来园送孩子或接孩子，喜欢在园内乱扔垃圾，这是一个很不良好的现象。父母是孩子的第一任老师，更应该积极为幼儿创造良好的学习环境。播下行为、收获习惯，播下习惯、收获性格、幼儿良好的行为习惯是通过家长的积极教育实现的。 二、坚持说普通话 中班发展幼儿的语言很重要，幼儿语
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家长会上的发言——关于幼小衔接（一）幼儿园与小学的差异幼儿园和小学有许多方面的差异： （一）、生活环境的不同。 幼儿园的活动室，一般布置得美观、形象有童趣，还有自然角、玩具架等活动区域。 而小学只有固定的桌椅，没有玩具柜等活动区域，而且场地上的运动器械低年级享用的机会较少，幼儿感到枯燥。 （二）、学习时间不同。 幼儿园每天只有一小时的集体教学时间，而小学有34小时，整整多了34倍。 （三）、活动形式不同。 幼儿园强调动静交替，以游戏为主要活动形式，自由选择玩具和伙伴，适合幼儿好动的特点。而小学只有体育活动、音乐活动才有自由的活动时间。 （四）、教学方法不同。
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中班秋季家长会讲话稿今年起孩子要进入中班学习了，本次会议内容针对中班教育工作与大家谈谈。 几个议题： 1、中班孩子的特点。 2、怎样对中班孩子施教。 3、加强家园联系。 4、几点家长应注意事项。 一、中班幼儿教学特点： 1、年龄大都在3周半至4周半，思维刚刚开始有认知结段，较小班比较能遵守纪律。注意力仍然较短1520分钟左右。 2、对外界开始有主动探索的愿望，在教学中基本上还是被动地接受知识，开始对所学的东西有简单的思考过程了。 3、有了学习的欲望，对老师讲的东西表现出感性趣，并似懂非懂地接受下来。 4、对小班的孩子来讲，基
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中班2010年下学期家长会发言稿尊敬的家长： 您好! 非常感谢你们百忙之中抽空来参加我们的新学期家长会，转眼中班上学期过去了，回想他们刚上中班时那可爱、稚嫩、小小的样子，再看看现在一个个都长高了、懂事了、自信了的样子，觉得非常有成就感。而跟各位家长们一个学期来的相处也非常快乐，感觉我们班真的是一个非常融洽，非常温馨的集体，在这里真的要真诚的感谢各位家长一学期来对我们工作的支持。谢谢! 一、 班级情况介绍。我们班是由我和汪老师组合做好以后的工作。 我和汪老师虽然从没有合作过，新来的汪老师是一个经验丰富的老师，我相信以她那颗对待孩子真诚的心
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家园互动形成教育合力家园如同一车两轮，只有同向运转，才能促进孩子的发展。《纲要》明确指出：家庭是幼儿园重要的 合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。苏联教育家苏霍姆林斯基也认为：没有家庭教育的学校教育，和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细微而复杂的任务。在平时的教学活动中，我们十分注重与家园的共同配合，提高家长参与教育的主动性。在实践中，我们尽量站在家长的角度来考虑问题，改变自己的工作方式，搭建适合于家长的联系桥梁。 一、尊重家长，接近与家
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幼师如何进行家访一、对幼儿进行家访，就要取得家长们的信任。 任何人际关系的相处是互动的，是相互影响的。教师在与家长的交往过程中发挥主动作用，取得家长的信任，是做好家访、做好家长工作至关重要的一环。 教师与家长初次接触时难免有生疏感，作为教师应主动担负起建立相互信任的责任，主动向家长介绍幼儿在幼儿园各个方面的表现。因为每个家长都希望在自己的家里听到孩子各个方面都进步了，所以这时我们要尽可能的说些孩子的优点，这样也可以缓和家访时僵硬的气愤。即使孩子今天帮助某个小朋友捡了衣服，或是自己把作业完成了，或是帮助老师拿了本书，都要当
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小班上学期家长会内容小一班家长会计划 一.介绍家访情况和班级情况分析 1.班级基本情况及教室环境、教师配备情况介绍： *幼儿人数，男女比例等 *教室环境介绍——重点介绍家园互动版面等 *教师自我介绍， 2.介绍本学期班级工作重点 a)介绍小班孩子的年龄特点和发展要求 b)介绍新教材试点及要家长配合开展的主题活动。（重点介绍将开展的几个主题。如：高高兴兴上幼儿园、去郊游、丰收啦、小兔乖乖、小司机、过新年等等）。 c)介绍本学期我们将开展的一些活动。(亲子活动等) 二．小班上期发展目标： 1.能较快地适应集体生活，高高兴兴地上幼