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中班秋季家长会讲话稿

中班秋季家长会讲话稿

更新时间:2014-06-22 10:26:32

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今年起孩子要进入中班学习了,本次会议内容针对中班教育工作与大家谈谈。
几个议题:
1、中班孩子的特点。
2、怎样对中班孩子施教。
3、加强家园联系。
4、几点家长应注意事项。

一、中班幼儿教学特点:
1、年龄大都在3周半至4周半,思维刚刚开始有认知结段,较小班比较能遵守纪律。注意力仍然较短15—20分钟左右。
2、对外界开始有主动探索的愿望,在教学中基本上还是被动地接受知识,开始对所学的东西有简单的思考过程了。
3、有了学习的欲望,对老师讲的东西表现出感性趣,并似懂非懂地接受下来。
4、对小班的孩子来讲,基本上还是保育为主,让孩子习惯有规律的生活,为以后学习打基础,而中班我们要开始较为系统地传授知识。
5、中班教学是一个很关键的时期,对将来孩子上小学学知识有很强烈的承前启后的基础作用。孩子们好的学习、生活习惯基本上就是要从中班开始逐渐养成,这是影响孩子一生的一个新的起点,所以我们希望家长多和我们配合对孩子进行正确的引导,做得好你的孩子今后的学习成绩就将逐步上升。做得不合适,一但引起孩子的厌恶情绪,就会影响孩子的学习态度,需要很多年时间家长和教师共同配合逐步纠正,才能把孩子的学习态度拉回正确的道路。

二、怎样对中班的孩子实施教育
下面就怎样对中班的孩子实施教育工作和大家谈谈:
1、转变教育理念,重视素质教育
我国自1995年后开始在幼儿园试行素质教育,1999年全国教育工作会议上全面改革教育制度,开始在大、中、小学正式推行素质教育,改革人才培养模式。与国际通行的教育模式接轨。

我们过去传统的教育模式是知识教育为主,评价一个孩子的好、坏就看他的知识学习成绩,如认字多少,能算多少数,会背多少古诗等,随着现代化社会的发展,这种模式已经非常落后了,孩子们今后面对的社会是一个竞争非常激烈的社会,仅靠能写、会算早已不能适应社会了,很多人知识水平高,但社会适应能力太差,所谓高分低能,前不久中央电视能有个节目《社会调查》,谈了湖北一个孩子魏书涵三岁会背几百首古诗,四岁上学,十四岁考上中国科技大少年班,十七岁考上中国科学院硕博联读,可是三年后被劝退学回家。什么原因呢?社会适应能力太差!今天的教育更注意对孩子的全面发展教育:身(体)心(理)健康、智慧能力,社会交往能力,人文品格素养等全方位的培养,知识教育只是其中的一部分,(介绍些有关素质教育的书,如〈父母必读〉杂志 〈改变孩子的一生的多元智能〉〈中国新教育风暴〉等。学习掌握一些有关素质教育的思想和方法,跟上时代的要求。要认识到关键的是要培养孩子能在竞争中取胜的能力。

素质教育落实到幼儿教育中,主要是指两能力的培养,一是智慧能力,二是社会适应能力。
关于智慧能力,举几个例子:
(1)中国的学生们学习克苦,成绩优秀世界公认。老师们上课一般都是老师讲,学生听,上课时不准学生乱讲乱动。作文写作从二年级就开始练,可是到六年级了大多数孩子的作文水平都不高且大都是命题作文,美国的小学生上课可以不听老师讲课,反问,质疑老师的观点,平时作文练习也不多,可是小学毕业时要写一篇“调查论文”。引经据典地长篇大论几十页数千字。现在我国的中、小学课本也在继续减负。
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