《不忘初心,累并快乐》可能是您在寻找教师生活感悟过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
每个人都怀揣着人生的梦想,逐梦路上不断的追寻,不断的努力,我们坚持着、奋斗着。拥抱那一颗不忘初心的坚定,筑梦历程中累并快乐着!作为一名小学音乐教师,每天都能和孩子们一起徜徉在乐海中,和孩子们一起享受,一起陶醉。这种感觉天天充满了神秘的色彩,也荡漾着无尽的欢乐的氛围。孩子们都是天真烂漫的,虽然没什么基础,但是当他们面对新事物的时候,总是充满了好奇,总是有一双探求未知的眼神,和他们碰撞的每一次感动都让我回味无穷。
记得2015年我刚把陶笛带到四年级音乐课堂的时候,孩子们个个睁大了眼睛好奇的看着这个“不起眼”的小乐器。当我用陶笛吹奏出孩子们熟悉的一首首儿歌时,他们笑了......从此我便开始了我的音乐教学上的另一片小天地——陶笛教学。
面对没有任何基础的孩子们,乐器教学难度可想而知,我需要付出更多的辛劳,甚至要从最简单的节奏开始,从最简单的旋律唱起,从最简单的指法练起,就这样一点一滴的延续下去。因为在我的心中我坚信,只要辛勤的灌溉,总会有丰收的一刻。
陶笛特色课程的开展,为我们的音乐课程注入了新的活力,孩子们的学习兴趣一下子提高了。我们在学习完歌曲后,会把学习的歌曲也用陶笛来吹奏一下,孩子们在这个过程中,不断地练习、摸索、交流、展示,音乐课堂在不断地变换着方式,孩子们不知不觉的学会了唱歌,同时也学会了陶笛的吹奏。记得那时的学生越来越喜欢音乐课了,课前早早的就会把陶笛准备好,等待老师的到来。
现在回想当时孩子们看到我到教室的喜悦情绪,我心里还是美滋滋的。都说音乐课堂纪律不好,是孩子们放松心情的最佳课堂,可我的音乐课堂纪律可好了,孩子们这样配合,那我的劲头也更足了。有时候孩子们学习的态度都让我感动,他们都非常认真踏实的练习学过的陶笛曲,课间十分钟,放学回家的路上,经常能听到陶笛的声音。调皮的,不那么的调皮了,不思进取的,也找到了前进的方向,甚至有的孩子发现了自己的更多的优点,在学习音乐中他们变了!
想要让更多的学生掌握这门乐器,肯定是要付出一定代价的,我也觉得很辛苦。当被人劝说不要太这么执着,尽力就行的时候,我总是一笑而过。我可不这么认为,我只要认准的事情就一定要坚持下去,不弄个样子誓不罢休!功夫不负有心人,每当看到孩子们学会一首乐曲脸上洋溢出那种成就感,我真心的觉得再累都是值得的。
现在回头想想那两年间发生的一切,我很高兴,我总是那么不知疲惫,总是一个劲的要实现一个老师的真正价值。我做到了,虽然做的还不是那么的淋漓尽致。
今后的道路还很漫长,教育之路任重而道远,做一个快乐型的老师,累并快乐着。快乐就是幸福,累就是获得快乐的路径,我认为这是幸福的高境界,我也愿意一直这么坚持下去。