更新时间:2014-07-21 08:34:51
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今天晚上,儿子放学回来,高兴地说:“我被选入音乐兴趣小组了!”“太棒了,我真为你骄傲!宝贝!”每日早晨我们都是 按时起床,菁菁也是自己整理自己的事,今天早上吃完早饭正准备去上学,我们问了一句书包都收拾好了吗?她看了看书包差一本数学书,找了一会没找到,看到时间也快到了,心理难过的哭了,还一边着急的找书一边不停的叫妈妈,妈妈.看来她直叫妈妈的意思是想让妈妈帮她找书,我一边找一边安慰她别着急,慢慢找,你想想你昨晚做作业的,做完之 后你放在哪里的呀,心理想想才能找到,你只管哭就能找到吗?孩子说她放在桌子上的,我们没有拿呀,我的意思是肯定没在桌子上,真是放在桌上的一定会在那里的,还是想想放在哪的吧,结果我在
儿子上了幼儿园就是学生了,从此,不仅要管他的生活还要管他的学习。这时候才真正觉得自己是家长了。 我们起初还担心孩子在学校里吃不饱饭、不适应陌生的环境会哭闹不止。现在看来一切比我们想像的要好他可以用勺子熟练地舀饭(我和他爸看了两眼放光),吃嘛儿嘛香,腮帮子明显地鼓了起来胖了;哭了一个星期,他姥爷再送他他就很痛快地自己脱了外套跑到教室里;最近,由于我放假,和我玩了几天,又有些不愿意上学了,老公对孩子说:许多事情不是想不做就可以不做的。儿子抹抹眼睛走进教室,表现的像个男子汉。 儿子自从上学后变化很大,在学校里学
起床后,乐乐让我给她讲故事。因为睡意还浓,实在想不出。就让乐乐先给我讲一个。 乐乐讲了一个小猫咪买西瓜的故事。故事编的还算有点逻辑,就是在叙述的过程中,有点啰嗦。比如说小猫咪能够买得起西瓜,乐乐就用了三个反正。反正西瓜又不是很贵,反正小猫咪家里不穷,反正小猫咪家里还算有钱。听了这三个反正,我是一点睡意都没有了,我的宝贝,讲故事的水平还需加强哦!
今天挺忙的,中午有事也没回家,下午3:30要老公和小女去学校看成绩,说不关注成绩是假的,只是一直觉得对小女关心太少但反复叮嘱老公知道成绩先给我打个电话,心里一直挺忐忑的,尤其在调单位以后对上一年级的小女全方位放手 还记得放手后她曾经考了一个89分,老师给我打了一个电话,记得当时心里挺乱的,下班带着一天的疲劳匆忙把她接回,虽我什么也没说但那天我没做饭,就连小女好像也受我的情绪感染,自己哭了当时瞬间觉得自己挺残忍的,别人的孩子或许至少有一个家长关注,有的甚至好几个家长在关注,而我忙我的、老公忙老公的,我们两个
朋友总是笑话我天天把自己家的这一点事拿出来晒,我说,没办法,俺的天就这么大,生活的空间这这么狭
金秋十月,庄稼收获了, 硕果 累累;我也收获了,是儿子拿回来的奖状。 妈妈 ,快看,我的奖状,儿子兴奋地说:老师说我是进步小勇士!真的,儿子我连忙擦干净手,接过奖状,看到奖状写着薛芸松同学:在十月获得进步小勇士的荣誉称号,特发此状,以资鼓励。我为儿子的进步而高兴。 今年9月1日儿子上小学一年级,从幼儿圆的小朋友,到学校的小学生是他的一个转折点,上课坐不住,爱作小动作,思想开小差,结果第一次单元测试只的了达标,我们一家子可着急了,儿子哭了,他懂事了,知道自己错了,以后回到家,第一见事,关上门,认真写作业,他
11月2日 阴 今天上午,在妈妈那里跟她一起忙饭,突然妈妈接到一个电话,说表嫂要带她的妹妹来找我,什么事情在电话里说不清就见面再说。我和妈妈都猜测,是不是要我帮她找书?是不是要把孩子托付给我等等。 等到下午,她们挺早的就来了,我还在午睡, 知道是姐姐她们来了,赶紧跳起来。真有些不好意思。 简单地说了几句,得知是表嫂妹妹的孩子在学习上有些障碍,在学校属于班级末尾,甚至给人呆笨的印象。家长得知后非常焦急,赶到学校来想让我给她引见下老师,我赶忙联系了孩子的数学老师我们学校最好的数学老师,她在家,我们就赶过去。当
中(三)班 包 彧 嘉 都说女儿是娘的贴心小棉袄,可是,我们家嘉嘉却不独独是我这个当娘的贴心小棉袄,对家中每一位长辈,都关怀备至,就像寒冬腊月里一件贴心小棉袄,带给身边人阵阵温暖。她的一些举动,甚至让我们这些作父母的都自愧不如。 由于嘉嘉爷爷不是和我们住在一起,她就每天晚上给爷爷打一个问候电话,从无遗漏。有时候,我下班回到家很累躺在沙发上,她就悄悄地端来一杯开水,还用她并不有力的小拳头为我锤锤肩,按按腰,然后关切的问:妈妈,舒服哇?嘉嘉的爸爸由于工作原因最近经常出差,她就隔两天给爸爸打个电话,还跟爸爸说:
萱萱宝贝,鼠娃,三岁有余四岁不足。年纪虽不大,但也有近一年的所龄了。从三月的春寒料峭到十二月的漫天飞雪,萱萱也在岁月的轮回中完成了自己生命中第一次华丽的转身。 入园前的萱萱,像个小家雀,在家里叽叽又喳喳,蹦蹦又跳跳,似乎有释放不完的精力;吃饭从不上桌,上了桌子也绝不动手;睡觉费劲,经常是几班人轮番上阵,前赴后继地讲故事才有可能将她哄睡。绝对的自由自性,堪称散养的典范。 所以,接到入园通知时,我既高兴又忐忑。高兴的是孩子的有机会接受正式的教育,能够过集体生活了,忐忑的是她能愉快的接受吗?能不能很好的适应并有