更新时间:2014-07-21 08:18:00
《小班班主任新学期的家长会》可能是您在寻找幼儿园家长工作总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
新的学期开始,我们根据本学期的园务计划制定出了本班的班级工作计划,同时召开了本学期的家长会。本次的家长会,我们突出了三个重点,即学习、回顾和部署。幼儿教育是幼儿园和家庭两方面共同承担的责任。幼儿园教育要取得预期的成效,孩子要得到健康的发展,不仅需要老师的教育培养,同时也必须取得广大家长的配合和支持。 3月6日晚上6:30,当湖中心幼儿园迎来了2009年的第一次全园家长会,虽然晚上的天气还比较寒冷,但四百多名家长准时来到班级参加由各班班主任主持的家长会。 会议交流的形式各具特色,分别有教师主讲、家长轮流介绍、家长主题发言等。家长会的基调主要以家园配合为主。家长会上,各班老师具体总结了上学期幼儿的保教情况,向家长们介绍了我们教学中的一些主题活动、要求,
本应小班的家长会在开学前后召开的,因考虑到家长的工作繁忙,故与我园的新生家长学校一起合并开展的,今天的两个活动都在下午,先是家长学校第一课开学,然后,在三点左右召开家长会,虽然家长会短暂一点,但他们已坐了整整一下午,还是很认真地听着。 从他们的认真劲里足以证明,这次的家长会对他们有很大的启发和帮助,我们从接送孩子的注意事项、培养孩子的常规、有关鼓励、表扬与惩罚、注意力分散的原因及预防、生活自理能力的培养、介绍本班的情况和教学的内容及要求、恳请家长提一些合理性的建议与要求等方面进行了详细地阐述,通过一些有说
今天园里以班级为单位召开了家长会,跟以往形式一样,老师们准备了发言稿,家长静静的听;老师讲完后,因时间关系,极少数的家长象征性问了几个问题后,家长会结束了。或许家长们习惯了这种家长会的形式吧!平时,家长们忙着上班,每次送孩子都是交给老师偶匆匆离去,很少有时间跟老师们交流、沟通;每学期的家长会,也都是老师在不停的说,留给家长的时间很少、、这样的家长会意义、效果何在? 去年参加课题会议,有幸结识山大幼教中心张卫东主任,听了她的话,我感触很深。她们幼儿园每个班都会在每学期都会召开家长座谈会,每次10位左右家长参
小一班 孙小艾的妈妈 开完家长会,走出幼儿园时,外面已经是夜幕低垂,华灯初上了。秋天的繁星即使在霓虹灯下,依然是那么耀眼。我骑车带着女儿走在这迷人的秋夜里。妈妈,天黑了。对呀,我们该回家了。回家喽!女儿自顾在后面一会儿唱歌,一会儿朗诵的,忙得不亦乐乎。 而我不仅回想起刚才的 家长 会,心里真是几多惊喜,几多感慨,几多思索。 惊喜的是,从前幼儿园大门一锁,孩子的一切情况我们就一无所知了,吃得好吗?玩得好吗?与小朋友相处得好吗?我相信每个家长都是牵肠挂肚的。而幼儿园给我们提供了这样一个平台,向我们每个家长介绍
作为老师的我,召开家长会已经是习以为常的事情了。 家长 会,无非就是说说孩子的近期在校情况,让家长知道孩子的在校表现,以便日后能让孩子更好的发展。 那一次家长会,我照旧按常规方法召开了家长会,让家长看了孩子在校的作业,分析了他们的作业、纪律、考试等情况。最后一项是:让班里学习好的孩子家长介绍教子经验,让家长互相学习,可以取长补短,使孩子的家庭教育得到更好的发展,发挥家校合作的作用。看着家长们介绍着自己的家教经验,我仔细听着、分析着,我为家长能为孩子的学习这样付出而自豪,家长既要工作,晚上还要教育孩子,家长
大五班家长会内容如下: 二、本学期要学的诗词及字词 《春夜喜雨》杜甫 《江上渔者》范仲淹 《赋得古原草送别》白居易 《游子吟》孟郊 《所见》袁枚 《敕勒川》北朝民歌 《鹿柴》王维 《咏柳》贺知章 《乐游原》李商隐 《回乡偶书》贺知章 燕子 春天 羽毛 尾巴 尖 楼房 小鹿 老虎 三角 森林 彩云 家园 小鸭 扇子 反正 狗 耳朵 眼睛 柱子 鸵鸟 围巾 长 短 车子 身体 骆驼 沙漠之舟 猫 爱 轻轻 猪 可笑 宝 伞 公园 大象 高大 房子 牙齿 刀子 小桥 荷花 江南 熊猫 国宝 《三字经》: 曰春夏
一、 家长签到。 二、 向家长介绍一下今天上午的活动流程:各位家长,我们今天上午的活动主要分四部分,第一部分是幼儿的户外活动;第二部分是区域活动和教学的有机结合;第三部分是幼儿一日生活的幻灯片观摩和观看幼儿成长档案;第四部分是家长会 三、 首先开展幼儿户外活动:老师向家长介绍一下户外活动的目的和意义;各位家长,这学期我们主要开展了幼儿的户外活动和区域活动的有机结合,户外活动主要开展了踩高跷和玩球,玩球的主要目的就是为了让幼儿通过玩球培养孩子们团结协作的能力,让孩子们体验玩球的乐趣,从而让幼儿自己探索滚球、
最近一直在读《和孩子一起跳舞,给中国幼儿教师的50封信》一书,在之前对于吴放老师是闻所未闻,读了此书才知道了这么一位值得尊敬的同行。读此书时,仿佛吴放老师就坐在我的对面,真诚而委婉地讲述她工作中的喜乐,让我们平静下来,开始沉思。 在此书中,有一个篇章是针对家园沟通方面的内容,其中吴放老师用11封信来全面阐述了她有关家园工作的一些心得。其中一篇《优化家长工作的几个原则》让我感触很深。本篇中阐述了吴放老师在优化家长工作中总结的几个原则。 原则一:了解,接受与尊重孩子的家长 。我们的孩子们来自于各个迥异的家庭,
最近,我读了同学给我推荐的这本《给幼儿教师的一把钥匙》之书,读后觉得这是一本理念新,内容丰富,实实在在帮助我们幼儿教师释疑教育困惑,是指导我们解决实际问题的好书。书里的一个个的问题,一个个的案例,一个个分析都是从教师教育上发生的实例,掌握解决这些问题是每个一线教师必须具备的教育技能。里面还有教会教师如何更好的去帮助家长转变教育观念,如何跟家长沟通使家园合作更有效。确实是给我们在幼儿教育的一个角开启了一扇门。虽然我只看了其中的一部分,但给我的启示很大。 就拿教师与家长来说吧。家长是幼儿园及幼儿教师重要的合作