致小班新生家长的一封信
更新时间：2014-07-21 08:22:11
《致小班新生家长的一封信》可能是您在寻找幼儿园家长工作总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
亲爱的小班新生家长：您好！
首先感谢您在开学这一段时间里，支持我们的工作。
在新生家长会上，班主任老师已经把刚入园的宝贝们的不适应和家长们的不适应症状与您做了必要的沟通，家长朋友们在这一阶段里非常配合老师的工作，能够做到坚持送宝宝来园、坚持来园后家长马上离开……这些要求都是老师在带小班新生过程中的经验之谈。只有这样，我们的宝贝们才能很快适应集体生活、很快地健康成长。
如果您留心我们幼儿园的网站的话，您会发现，在班级网页上，许多的宝贝有着非常棒的表现。对于第一次离开家长独处一个陌生的环境下，他们已经能够和从未见过面的小朋友分着玩玩具、和老师说出自己的想法（虽然很多都是问：我妈妈什么时候来接、我要回家等等）但这就是良好社会交往能力在萌芽阶段的表现。所以，家长朋友们，请相信自己孩子的能力。
我们为宝贝们骄傲，他们独立适应的能力是那么强，但同时，我们也为我们的家长而焦虑。在宝贝适应新环境、长知识的同时，我们部分家长却也患上了焦虑症：怕宝宝渴了（在家的日子有奶奶照顾着呢）、饿了（在家什么吃的没有）、睡不着了（在家大人陪着睡觉的）；怕宝宝受同学欺负了（全家人谁不把宝宝捧在手里）；怕老师照顾不到宝宝（在家老人一刻不离地陪伴在孩子身边）……遇到这些情况怎么办？殊不知，孩子的成长正是在自身遇到困难的过程中才学会自立、学会自理。所以，家长朋友们，请给予孩子自己成长的空间！
我们家长的焦虑，同样来源于过度溺爱孩子。相信这几天回家，每个新生的家长都会问自家的宝宝：幼儿园怎么样？老师怎样？小朋友怎样？可能宝宝会说：我不去幼儿园！或者说：幼儿园不好！老师不理我！小朋友打我等等……这可是我们聪明的孩子想逃避不上幼儿园而惯用的伎俩。如果你因此而屈服第二天不送孩子来园或找老师问清为什么不理我家孩子或到园中找欺负自家宝贝的孩子时，你可就前功尽弃了。很多时候，家长会因为这些问题心疼孩子、迁就孩子，最终结果是导致孩子用了更长的时间去适应集体生活、有的甚至很长时间不能自己解决遇到的困难！这对孩子的成长和发展是极为不利的。所以，家长朋友们，请记住爱孩子是需要一定的尺度的！
那么，遇到这种情况我们家长该怎么办呢？在这里，我给大家提供几条建议，你不妨试试：（1）关于“幼儿园不好”的回答——“幼儿园好！”（首先要从正面帮助孩子建立积极的态度除非你不想让孩子读幼儿园）——“幼儿园里好多玩具、图书、滑滑梯、小朋友都愿意和爱笑的孩子交朋友”（帮助幼儿慢慢树立快乐迎接新事物、面对困难的勇气！）（2）关于“老师不理我！”的回答——“老师喜欢每一个孩子！”（在集体生活中老师要顾及到每个孩子，因此，在幼儿园中每个孩子的关注频率和在家中一个家长带的关注频率肯定会相差很大，这时孩子会有心理落差，家长要果断地告诉孩子老师肯定是关注喜欢你的！）——“老师没和你说话说明我们小宝在老师心中是大孩子了，老师要急着照顾那些比你小的孩子，你真厉害哦！一上学就像个大哥哥（姐姐）了”（面对必须面对的集体生活，很多时候会遇到一些委屈，千万不要只计较自己的得失，而要尽快地帮助孩子适应环境。换一个角度成功帮助孩子建立起良好的自信比一味地责怪老师不抽空照顾孩子可要合算的多！）（3）关于“小朋友打我！”的回答——这可是比较复杂但却出现频率最高的问题。首先，请一定记住：孩子之间绝对没有因为仇恨而互相扭打的情况（这点估计每个家长都清楚！）所以，千万不要因为这而生气，找对方算账！其次，了解一下被打的结果，如果没有什么伤害状况你就可以把打架事件当作孩子成长过程中必经的一课，这是因孩子小缺乏交往能力而产生的必然行为，在这过程中孩子会自己收获处理问题的方法。最后，如果孩子在打架中发生了有意外伤害的情况，家长要多与老师沟通联系，了解具体情况，具体解决。
最后，我想说的是，在宝宝刚入园的过程中，老师是最公平对待每个孩子的，因为大家都是完全陌生的，所以，老师绝对不会只偏爱人家孩子，而不喜欢你家孩子，如果你有特殊照顾的要求，请采用正确的途径与老师及时沟通，只要不是因为照顾了你的孩子而影响到了其它的孩子，老师都会非常乐意地帮助你的！当然，如果你能理解老师为此付出的努力和汗水（作为园长，我看着我们小班老师这几天汗流浃背、喉咙嘶哑的样子，也很心疼，但一再要求她们坚持着！）请在接送孩子的时候给予温暖的微笑！这比送任何礼物都能温暖老师的心！
亲爱的家长朋友们，让我们一起，用更理智的爱、更科学的教养方式，把我们的每个宝宝培养成活泼、聪明并具有良好品性的健康宝宝！
此致
敬礼！
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一次互动式的家长会本应小班的家长会在开学前后召开的，因考虑到家长的工作繁忙，故与我园的新生家长学校一起合并开展的，今天的两个活动都在下午，先是家长学校第一课开学，然后，在三点左右召开家长会，虽然家长会短暂一点，但他们已坐了整整一下午，还是很认真地听着。 从他们的认真劲里足以证明，这次的家长会对他们有很大的启发和帮助，我们从接送孩子的注意事项、培养孩子的常规、有关鼓励、表扬与惩罚、注意力分散的原因及预防、生活自理能力的培养、介绍本班的情况和教学的内容及要求、恳请家长提一些合理性的建议与要求等方面进行了详细地阐述，通过一些有说
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中班家委会：用心交流，让孩子学得更好10月23日，我们林埭中心幼儿园中三班召开了第一次班级家委会活动。本次活动的寓意在于：为了更好的教育幼儿，让幼儿的所长得到最大限度的发挥。这一直是老师与家长共同的目标。 通过本次家委会，让家长们了解了家委会的作用和工作职责其包括两个部分：1、成立家委会的目的和作用。2、家长委员会主要工作职责。并通过家长们的讨论商定选出了主任2名，宣传3名，联络2名。接着我又诉说了一下我们班的班级情况及本学期的工作安排。通过这些有计划、有特点、有针对性的分析，使家长们更加了解了班级的情况及幼儿园的最新动态和计划。让老师和家
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记我班的一次家长会记我班的一次家长会 每隔一段时间，我会给孩子们布置一个小小的作业让孩子们回家完成，这样家长们会更多更好的了解孩子们在幼儿园里做了什么，学了什么，可是几次下来，我发现孩子们的作业几乎都完不成，有时一份作业要强调一周或更长时间，有些家长还到幼儿园里跟我说：我又不会做，所以也就没让孩子做。针对这一情况，我利用家长接园时间开了一次家长会。 家长会上，我让孩子们跟家长坐在一起一同倾听，让孩子们也知道自己该怎么对待自己的作业。会议中，许多家长都反映：回家问孩子有作业吗，孩子说没有，家长也就不管了。原来是我们的孩子没有
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小班幼儿成果展活动流程一、 家长签到。 二、 向家长介绍一下今天上午的活动流程：各位家长，我们今天上午的活动主要分四部分，第一部分是幼儿的户外活动;第二部分是区域活动和教学的有机结合;第三部分是幼儿一日生活的幻灯片观摩和观看幼儿成长档案;第四部分是家长会 三、 首先开展幼儿户外活动：老师向家长介绍一下户外活动的目的和意义;各位家长，这学期我们主要开展了幼儿的户外活动和区域活动的有机结合，户外活动主要开展了踩高跷和玩球，玩球的主要目的就是为了让幼儿通过玩球培养孩子们团结协作的能力，让孩子们体验玩球的乐趣，从而让幼儿自己探索滚球、
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小班家长会小结为了让新入园的孩子家长能了解幼儿园的工作，增进老师与家长之间的联系，与老师进一步交流孩子在家的情况，更为了促使家长能够积极参与到幼儿的教育管理中来，更好地实现家园同步教育孩子，我们于开学初召开了小班家长会。 本次家长会，共到场24位家长，有3人缺席，这也从侧面反映出每个家庭对孩子的关注。为了能顺利的开好这次家长会，我们班内的两位老师作好精心的准备，对家长会的内容、主讲都作了分工，并对自己所要讲述的内容作了理论和实例相结合的准备，向家长详细地介绍了幼儿园的情况，本学期班级的保教工作重点，幼儿的年龄特征分析，
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参加幼儿园小班家长会的心得体会2013年9月27日晚，本人以张杞妍家长的身份，参加了沙湾中心幼儿园本学期的家长会。给本人的一个感觉就是：幼儿园精心部署、老师们细心准备、家长们获益良多--营造了一个成功的家长会。作为幼儿的家长，本人总结本次家长会为三个词语：感谢、学习、期望。 与很多家长一样，父母最关心的是孩子的教育问题，幼儿园是孩子们离开父母，独自面对陌生环境的第一个舞台，是孩子们人生之初迈开的第一步，是最关键人生阶段。他们在幼儿园学习日常生活的自理能力，学习如何与他人相处的社交能力，学习基本文化知识的储备能力。幼儿园的每次家长会，无
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多关心孩子，时刻观察孩子的变化梓熙是我班一名聪明可爱，非常懂事的小男孩。做事认真、仔细。团结小朋友。孩子们都非常喜欢他。 可是，从放寒假来以后这段时间，梓熙变化可大了。好像变了个人似的，上课不认真听讲，回答问题也不积极，做什么事都一副漫不经心的样子。而且，有好几次早上入园时哭哭啼啼。问什么事也不说?看到梓熙一系列的变化，我是看在眼里，急在心里。 于是，我决定对梓熙进行家访，看看到底是怎么回事？我给梓熙的妈妈打电话进行了询问，说了梓熙最近在园的一些情况和发生的一些变化，梓熙妈妈深有同感，也发现了梓熙的变化，说一直想打电话问梓熙在园的情况
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家园互动联系册家长与老师的心声家园互动联系册（家长的心声）： 尊敬的老师您好： 我的要求很简单，希望你们老师讲话时不要伤到孩子的自尊，不要讲的让孩子哭，孩子回家就和我讲老师今天又骂我了，我的孩子是有点内向的，对于不对的希望谅解！ （老师的心声）： 俊全家长： 您好！ 俊全这孩子还是挺听话懂事的，虽然开学第一个星期有点不适应幼儿园的生活，偶尔还会哭着想爸爸，但我们老师还是非常有耐心的教育孩子尽快适应幼儿园的集体生活。午睡的时候孩子总说睡不着，还一直用想要呵护的眼神看着我，于是我就坐到俊全的小床边，拍拍孩子的小肚子很快就睡着了。在这里我可
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与家长共同合作，促进更好的教育教学我们小班，这两个星期进行着主题为《甜甜蜜蜜》的一系列活动，加上丰富区角材料，请家长们帮助幼儿准备的东西比较多，为了更好地开展家园共育，与家长保持良好地交流，我和朱老师利用晨间放学的接送时段、特殊幼儿电话沟通等方式向家长告知幼儿在园的生活学习近况。 由于小班家长还未熟悉有关幼儿园的活动，开学初这一个月，我们特别重视反馈工作，如利用每周五发放的家园联系单告诉家长们，你们所准备的材料的用途，希望通过这样的方式，能与家长共同合作，促进更好的教育教学，达成一致的教育目标。 附家园联系材料： 各位家长： 首先谢谢您为