家园互动联系册家长与老师的心声

转眼间女儿已进入东小四年了，但这次却是第二次参加家长会，从一开始老师对女儿的评价：胆小，不敢举手发言;现在老师评价活泼了，自信了。看到老师对女儿的肯定，我由衷地为她的进步感到高兴，同时也感谢四年来每位老师对她的信任，给予她的帮助。呵呵，虽然她还存在着很多的不足的地方。 今天参加了家长会，想想当小学老师真不容易，全班61人，就如班主任老师说的，兼任两个班级的数学老师，平均每天分到孩子的时间仅仅为2分钟，补习一个孩子落下的作业就等于没有时间去顾及到另外的学生，由此可想，家长配合老师的教学何其重要。 家长会上，

本周四下午二时半，家长会。 每于家长会，便要思考好久。或许是因为会开得还不够多的原因吧，貌似成竹在胸对我而言永远是一个可望而不可及的高度。 现在本应起草的是家长会发言稿，可从八点开始面对电脑半小时有余，仍不想勉强自己以公文的形式写下只字半语。也罢，先看看自己走过的路吧。 昨天中午便知这个星期会开家长会，面对56个孩子，三个月的相处能相知到何种程度呢？暂不想对哪个孩子了解到什么程度，一想到56个孩子身后的112位家长，就有一种惶恐之感袭上心头。为安抚自己的小情绪，习惯于在网络上乱逛偷取他人之经的我又一次窃喜

幼儿教育是幼儿园和家庭两方面共同承担的责任。幼儿园教育要取得预期的成效，孩子要得到健康的发展，不仅需要老师的教育培养，同时也必须取得广大家长的配合和支持。 3月6日晚上6：30，当湖中心幼儿园迎来了2009年的第一次全园家长会，虽然晚上的天气还比较寒冷，但四百多名家长准时来到班级参加由各班班主任主持的家长会。 会议交流的形式各具特色，分别有教师主讲、家长轮流介绍、家长主题发言等。家长会的基调主要以家园配合为主。家长会上，各班老师具体总结了上学期幼儿的保教情况，向家长们介绍了我们教学中的一些主题活动、要求，

大五班家长会内容如下： 二、本学期要学的诗词及字词 《春夜喜雨》杜甫 《江上渔者》范仲淹 《赋得古原草送别》白居易 《游子吟》孟郊 《所见》袁枚 《敕勒川》北朝民歌 《鹿柴》王维 《咏柳》贺知章 《乐游原》李商隐 《回乡偶书》贺知章 燕子 春天 羽毛 尾巴 尖 楼房 小鹿 老虎 三角 森林 彩云 家园 小鸭 扇子 反正 狗 耳朵 眼睛 柱子 鸵鸟 围巾 长 短 车子 身体 骆驼 沙漠之舟 猫 爱 轻轻 猪 可笑 宝 伞 公园 大象 高大 房子 牙齿 刀子 小桥 荷花 江南 熊猫 国宝 《三字经》： 曰春夏

前言：终于又带了自己的一届小班了，迎来了新的一批小巴西，也进入了一个新的教室小五班，更有了一个新的搭档提子同学。不知道用百废待兴这个成语来形容是否恰当?呵呵，面对新家长，我们提子同学迅速申请了一个新的班级主页，下面是我在班级主页上的第一篇新日志。 首先和大家一起庆祝一下：宝宝们已经在幼儿园度过了一周的时间了! 虽说这一周只有三天，虽说有的小朋友在这三天里出现了一些不适应的情况，但是每一个孩子，都在这三天里，初次体验到了离开父母亲人的种种不舍，也慢慢在学习着自己独立面对这个陌生的世界。在这三天里， 他们试着

《纲要》中指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极帮助家长提高教育能力。 当孩子出生后，家长就看着他长大，对孩子的了解比教师要深刻的多，如果孩子的成长可以比喻为一座建筑，那幼儿园和家庭就是基石，我们与家长彼此间的粘合度和平衡系数决定了建筑的坚固性，我们给予孩子们的是他们一生要受用的承重系数。 同时我们也清楚的知道，教育不是教师或幼儿园或家庭单方面就能完成的，它要靠幼儿园和家庭，教师和家长相互合作、相互学习才能共同提高。因此应建立家园双方彼此信任

4月14日，有幸参加了第13届南湖之春，上午听了5个教学活动，有阅读的、语言的、音乐的、美术的，下午是南京市北京东路小学附属幼儿园吴邵萍老师的《家园共同体的建构幼儿园家长工作方法与策略》的讲座。吴老师的讲座主要有以下几个方面： 一、建构家园共同体的缘由。 1．与世界幼儿教育发展要求接轨的需要。 2．贯彻《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》精神的需要。在《规程》第六、八、九章中都提到了。《纲要》也从总则、教育内容与要求、组织与实施、教育评价四个部分共有十处提到幼儿园在幼儿教育的各个方面都应与家庭合作。

周五放学后，我们组织了一次班级家委会会议，要求本学期新推选的五名班级家委会成员参加。因考虑到我们班这一次又新进了十几名幼儿，大都是由村幼转来的，为了让村幼的家长也能很好很快地了解我们幼儿园的各项丰富多彩的活动，我特意安排了三名由村幼转进的幼儿家长参与了班级家委会，他们感到非常的荣幸，很积极配合我们的工作，对我们的工作给予了高度的评价。 在会议上，我先让家委会成员做了简单的自我介绍，并分析了我们班现在的班级状况。在和家长们沟通交流后，我发现，现在家长们对孩子的教育真是非常地重视，他们也非常乐意配合我们老师，

通过与家长接触时间的增长，通过不断的与家长交流，通过不断的读书、思考。我有了不少感悟，现总结如下： （1）、要有专业的形象。我们是一名幼儿教师，俗话说：干什么像什么，干一行爱一行。我们虽不比有的家长学历高，虽不比有的家长职位好，但是，我们是通过专业培训的，我们要有信心，相信自己，用自己的专业知识，通过自己不断的努力，与家长沟通，使家长相信自己，共同把苗苗们培养成参天大树。 （2）、要有亲切的笑容。家长有时会因孩子在园的一点表现而喋喋不休，追问不停。自己可能会感到不耐烦，但是我们要时刻保持亲切的笑容，去面对