更新时间:2014-07-20 13:41:14
《五接幼儿园幼儿保教计划》可能是您在寻找幼儿园保育员计划总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
五接幼儿园幼儿保教计划2009年9月,29名幼儿入住天妃幼儿园小一班,29个家庭被冠以小一班的名义凝聚在一起,9像哨子一样吹响我们对孩子的安全警钟。每一个孩子都是家庭的未来和新希望,让他们平安、健康、快乐地成长是我们一直刻在心上的职责。幼儿园的安全工作根据入园孩子的年龄特点,更具紧密和全面,在传授孩子科学知识、培养行为习惯的同时,引导他们学会保护别人、保护自己,安全教育被列入我班开学计划的一项重要工程。为了培养幼儿的安全意识和学习简单的安全自救方法,避免发生各类安全责任事故,确保教育教学秩序的稳定开展,我班制定了一份安全教育计
丰富多彩的活动: ◆ 孩子的活动: 九月我们大班学了主题活动《你变我变大家变》及《中国娃》两个主题。第一周:语言:《小兔逃跑》,《小熊,你长大了吗?》,《重要电话》音乐:《我会变》社会:《成长证明》科学:《认识一星期的顺序》健康:《圈儿变变变》第二周:科学:《学习10以内的相邻数(一)》《谁的位置动了》《变变俱乐部》语言:《面包房里的猫》《神奇的小火车》艺术:《花色馒头》音乐:《做馒头》《做馒头》美工:《小鸡出壳音乐》美术:《我会变》健康:《纸棍造型》。 在《中国娃》主题中,我们知道了中国很强大,我们的祖
月度主题活动 这个月中我们开展了《红彤彤的年》主题活动。在《红彤彤的年》主题中,红红的灯笼、红红的春联、红红的中国结、劈劈啪啪的红鞭炮 营造了一个红红火火的年,热热闹闹的节。孩子们在这个主题中学习了儿歌十二生肖,用画笔描绘了新年里的开心事,用歌声表达了新年带着幸福来、 恭喜、恭喜,除此之外,还有红窗花、送你好运气等活动内容,孩子们充分地回忆和感受了新年里浓浓的幸福热闹气氛。也通过这个主题帮助幼儿整理过年的经验,更具体、更深入地感知、理解传统文化。 班级特色活动 学期,我们继续开张班级特色创意美术添画。开学
(2011年6月22日)同志们:大家上午好! 今天我们召开2011年度保教质量视导总结会,目的是总结今年保教质量视导情况,总结经验,发现问题,进行整改。刚才,我们参观了泗店镇中心幼儿园,听取了视导组各位成员的反馈总结,泗店镇教办、宁阳镇教办、伏山镇教办又从不同的角度,就多年来提高保教质量的经验做法和大家进行了交流。我认为,这个会议开的很好,安排紧凑,内容丰富,经验典型,问题深刻,建议具体,具有很好的启发和引领作用。下面,我根据近一时期学前教育工作的形势,再讲以下几点意见。 一、重申提高保教质量的重要性 教
孩子已经度过了半年的幼儿园生活,在这半年里,他们的生活自理能力都有所提高,但在很多地方存在不足,为了促进幼儿身心和谐发展,根据幼儿的实际情况,特制订此计划: 一、卫生保
2005年小二班上学期个人教育教学计划 本班本学期是新小班,共有人数29人。其中男孩子17人,女孩子12人。本班有几名幼儿曾入过本园小小班,他们对幼儿园的集体生活有初步的经验;大部分幼儿没上过小小班,还未能很好地适应集体生活。由于年龄和所受教育等方面存在着明显的差异,因而幼儿发展很不平衡,还存在着许多问题,生活自理能力差,依赖性强,饮食习惯不好,有挑食和厌食现象。注意力容易分散,不懂得遵守集体规则等。 一.加强幼儿的常规培养,让幼儿养成良好的生活习惯。 1.制订并执行一套较合理可行的幼儿一日活动常规,在游
一、指导思想:本学年,我园将继续贯彻《纲要》精神,以创商州市优质幼儿园为契机,以提高保教质量为目标。认真学习国务院下发《关于当前发展学前教育的若干意见》并结合本园工作计划,尽力让课改的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中,使幼儿园的保教队伍焕发新的活力,较好地促进儿童富有个性的发展。 二、工作重点与措施: (一)、保育工作: 1、加强对保育教师的上岗培训,定期组织学习保育业务知识和卫生保健常识,加强保育教师工作的规范操作的培养,树立良好的职业道德风范。认真细致地管理好幼儿一日生活,不断提高保育教师的
回忆我的2015,我觉得自己在思想、工作、学习等各方面都有进步。下面进行简短的总结:一、我是一名卫生保健老师。做卫生保健老师已经第三个年头,我越来越感觉到这份工作对于一个学校的重要,因为保健室也列入了我们学校的章程中;同时我觉得自己肩上的担子也越来越重,可以这样说,除了特教班的课程,我把另外的时间都花在了卫生保健工作上。有些紧要关头,部分工作还要回家里加班,我决不相信是自己的工作效率降低了,只能说这份工作任务重、多而杂,而且任务量也在逐年增加。 这一年来,根据各卫生月活动要求,我积极策划组织了包括肺结核、
幼儿阶段是人身心发展的重要阶段,也是人身体素质发展的奠基阶段。据调查显示,我国很多地方的幼儿体质逐渐呈现下滑现象。如何提升其体质,在其奠定阶段打好基础呢?我园在阳光教育园本课程的背景下,以《学前儿童健康领域的学习与发展核心经验》为引领,以《国民体质测定标准手册(幼儿部分)》为依据,以幼儿园体质监测为抓手,不断探索、研讨幼儿园开展体质监测的有效措施,每学期制定相应的测评方案,并进行数据的统计和分析,以便对下学期体质监测活动的开展和实施提供可行的依据。 在测评中,我们采取全园孩子参与的形式,班级的月考核和全园