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幼儿园秋季大班班务计划 (上学期)

幼儿园秋季大班班务计划 (上学期)

更新时间:2014-06-22 11:02:34

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在不知不觉之中,我们又迎来了新的一学期,又迎来了长高了、懂事了的孩子们。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸,一双双稚气的眼睛,我们的心中充满了新的希望。本学期,班级的生活老师换成了俞老师,但老师、家长、孩子们相互很快就适应了,现结合本班实际情况制作班务计划。
 一、班级情况分析:
1、班级概况
大一班的孩子经过幼儿园两年学习后,各方面都有了很大的进步,上课能安静听讲,能积极的举手发言,语言表达能力、生活自理能力、动手操作能力、合作能力、交往能力等各方面都有了一定的提高。本学期中,我们将设计一些让孩子多在集体环境中自我表现的活动,比如开展才艺PK,我的舞台我做主等活动,平时多为孩子提供操作的机会,开展结对帮忙活动,让能力好的孩子多帮助能力弱的,以达到共同进步的效果。
2、幼儿发展情况
发展优势的分析
 从整体上看,我班的孩子身体状况比较好,大多数的孩子体质比较好,在午餐和吃点心上班上孩子几乎都不挑食。但在其他方面还存在着个体的差异,特别是在语言表达能力上,多数孩子能运用普通话大胆的、有礼貌的与同伴和老师进行交流,而且乐意在集体中发言,课间也比较喜欢和同伴或老师谈论感兴趣的事情,
发展弱项的分析
 1、部分幼儿表现的比较的害羞,只喜欢和自己坐在一起的小朋友玩,上课发言较少声音比较轻。
 2、收拾整理能力差。
 3、在操作能力上层次不一,差距比较大,在本学期中我们将针对班上的一些薄弱方面进行教学安排上的调整,以及更多的关注能力较弱的孩子。
二、本学期保教目标
(一)教育管理方面:
1、根据大班幼儿的认知水平,设计符合班级幼儿的教学活动,创设问题情境,鼓励幼儿认真思考、讨论、发表自己的意见,用多种方法发现问题、解决问题,培养学习兴趣,学会学习。
2、建立民主、平等的伙伴式师幼关系参与幼儿的活动,帮助幼儿将所学的社会知识、行为规范与自己的实际行为联系起来。在行为实践中有意识把问题、矛盾交给幼儿让他们有机会协商、讨论,学会自己解决问题。
3、丰富活动区内容,和幼儿一起收集和整理活动区材料和工具,鼓励幼儿独立自主地开展活动。继续开展阅读活动,增加图书种类,鼓励幼儿从家中带图书到幼儿园来开展伙伴间交流阅读。提高幼儿的阅读和语言表达能力。
4、落实个别教育任务,增加与个别幼儿家长沟通的次数和时间,及时分析个别幼儿教育的效果和对策。对交往能力较弱的幼儿应给予较多的指导,使他们在幼儿园这个集体中与伙伴友好相处,开心快乐。对学习有困难的幼儿,加强注意力、语言理解能力的训练,以提高他们的学习能力。
5、开展幼小衔接的准备工作,开展阅读、计算等活动,不断提高幼儿的学习能力,有计划地引导幼儿阅读,激发幼儿看书识字的愿望和兴趣。
6、在文明礼貌教育方面:培养幼儿会正确使用礼貌用语:请、谢谢、对不起、没关系等,并会向客人、长辈问好,不乱动别人的东西,初步懂得应互相关心和帮助的道理,能与小朋友友好相处,愿意帮助他人,在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让,并能听从老师劝告,做错了事,能承认,并愿意改正。
(二)幼儿生活、安全管理方面:
 生活在一个干净、舒适的环境中,幼儿才能更好的游戏和学习,我们将明确教师和保育员在保育工作中的职责,分工合作,共同做好保育工作。具体设想如下:
 1、日常保健:提醒幼儿入园时要晨检,平时检查幼儿的指甲,要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手,保持衣服、手脸干净。
 2、班级消毒:做好班级卫生消毒工作和记录,定期每天傍晚幼儿离园紫外线消毒、每周一次的玩具消毒,防止传染病流行。
 3、幼儿饮食:幼儿园统一的饭菜并不是适合每个孩子的胃口,我们会努力培养幼儿不挑食、保持桌面、地面的清洁及爱惜粮食的好习惯。
4、午睡管理:在午睡管理中做到经常检查,帮幼儿做好防暑降温及保暖工作,培养幼儿自己穿脱衣物的能力,同时能安静午睡。
 5、安全教育:安全是幼儿园的第一生命线,新的学期新的开始,为了使以后的工作顺利进行,使幼儿的身心得到更好的发展,我们将开展一系列的安全活动,提高幼儿的自我保护能力,加强消防意识,时时提醒自己注意安全。
6、健康管理:关注每一个孩子,鼓励他们积极参加体育活动,增强体质。活动前后及时提醒他们增减衣物,主动小便、喝水,提高幼儿的自理能力,为入小学打好基础。
三、班级特色创建?
  本学期,我们班级申报的特色继续为“趣味折纸”,但是在原有基础上进行提升,这对孩子来说是一个新的挑战,在折纸过程中,让孩子们手脑并用,训练孩子小肌肉动作的灵活性、协调性。
本学期折纸的具体内容有:
九月份:羊头、衬衫
十月份:鸳鸯、企鹅、蝗虫
十一月份:蜗牛、树袋熊、容器、柿花盒
十二月份:草莓、蘑菇、蕃茄
一月份:心连心
四、家长工作
1、注重家园联系,加强服务意识,提高服务质量。?
2、积极、热情、主动地向家长宣传本园的办园理念和本班幼儿的教育任务。?
3、通过家园联系栏向家长介绍一些有关的幼儿心理学、教育学方面的知识和育儿经验文章,希望给有困惑的家长提供一些实际的帮助。?
4、以电话、约访、家访等各种形式与家长进行沟通、交流,针对不同的孩子采取不同的教育方
五、幼小衔接
 幼小衔接是学前教育向学校教育转化的一个重要环节,从幼儿园到小
学,不仅是学习环境的转换,也包括一些教师、人际交往、行为规范等等
社会环境因素的变化。为了使幼儿获得健康的成长,我们将运用各种教育
手段,做好幼小衔接,帮助幼儿顺利地过渡到小学。
1、培养幼儿入学的兴趣和愿望,激发幼儿强烈入学的动机。
2、通过听、说、看、写等形式,培养幼儿学习能力。
3、创设良好的教育环境,培养幼儿人际交往能力。
4、加强良好学习、行为习惯,培养幼儿独立生活能力。
5、开展有意的体育活动,增强体质和自我保护能力。
六、月份工作安排
九月份
1、 班级特色申报及交流
2、 园本艺术课程指导下区域角、活动室环境、主题墙创设
3、 各类计划的制定
4、“中秋”主题活动
5、“迎国庆”幼儿画展
6、全园家长会
十月份
1、双语教学研讨课活动
2、让幼儿与主题墙对话----专题研究
3、幼教中心区域角创设相互参观交流
4、师徒结对课展示
5、“重阳节”主题教育活动
6、读好书推荐会
十一月份
1、秋季环境布置评比
2、班级保教工作调研
3、家长开放日活动
4、主题活动调研
5、秋游活动
6、幼儿晨间操观摩(比赛)
十二月份
1、晨间活动观摩
2、幼教中心园本教研工作交流活动——主题文件夹交流展示活动
3、特色班级成果
4、展示幼教中心《成长足迹》评比活动
5、迎新年英语联欢会、讲故事、绘画比赛活动
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