2018年度个人工作小结：学习先进的教育理念，完善自己的教学活动

《2018年度个人工作小结：学习先进的教育理念，完善自己的教学活动》可能是您在寻找幼儿教师个人计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝。这不，转眼间送走鼠年迎来牛年。一年到头，付出了什么，收获了什么？还是仔细地回顾一学期的工作吧！
一、政治思想方面：本人能积极参加园内组织的各项政治学习，认真做好学习记录。热爱集体、团结同事、乐于帮助同事进步、尊重老教师、对待幼儿有爱心。富有强烈的工作责任心，遵守幼儿园的规章制度，工作积极性高，不拖拉、不懒散，服从领导分配，积极主动地做好每项工作，对待工作兢兢业业，加班加点无怨无悔，对幼儿无微不至，细心爱护每一位孩子。
二、教育教学方面
1、不记得失，打造和谐团队
本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都配合班级老师做好班级的各项工作。在工作中，我从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。若班级有事或任务没有完成，尽管家里的孩子正等着我的照顾 ，我仍是第一时间留下来协助班主任完成各项工作。   
2、不断摸索，创设特色环境
（1）、本每学期我们班采用了蓝印花布这一传统而据特色的材料。在运用它时我们在遵循“内容的选择要体现幼儿的参与性、环境与幼儿的互动性”、“ 材料的展示要体现主体性和美观性”、“ 材料的选择要体现简便性和易操作性”、“ 色彩的搭配和板块的设计要体现和谐美和合理性”、“ 空间利用要体现其拓展性和延伸性”、“ 环境创设过程要体现及时性和灵活性”、“ 家长资源的利用体现有效性和广泛性”这几条原则的基础上，注重环境布置的整体、和谐。环境布置就像穿衣，而元素的运用正如衣服上的花边、纽扣、金属搭配物。一件衣服如果都是花边或金属配件，那可想而知一定不漂亮，太多了、太满了，也太俗了。而兰花印布的运用也是一样，并不是整个教师的环境到处都要有它，只要恰到好处就可。我们是这样利用它的：主题墙块面结合，有的做大面积的背景，有的做小面积的衬底，还有的剪成线条、圆形等做装饰；吊饰布置时将它做成糖果状，系在人头像下；厕所文化打造时，将它做成圆形背景，中间贴上男女孩、可爱动物的图形，制作小象标志时将它巧妙的做成了背心；家园栏中我们将它的小花剪下来贴在床上成了一道精细、耐看的风景。
（2）、在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放许多自制活动材料和半成品，且根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。在开展“感官总动员”中，我在益智区投放了各种感官刺激的物品，分别将大米、橡皮泥、水、大豆、细沙等装在气球里，悬挂起来，让孩子们摸一摸，孩子们不仅兴趣十足，而且刺激了他们的感官，变得更敏锐。在区角活动中 ，我们还引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要，针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。如美工区的贴蛋壳活动，我们投放的图画从最简单的花瓶到略难的图案组合，再到孩子自画自贴。
3、坚定信心，规范良好常规      
俗语说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调节，促进身体健康，有利于培养幼儿自我服务的生活能力，为今后生活和学习奠定良好的基础。本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：一是制作“福娃奖台”，比比哪个福娃身上的红星多。孩子们都知道：只要我进步啦，就能得到一张小纸片，集满五张小纸片他的福娃就可以贴一颗五角星啦！这样，孩子们的积极性可高了，不仅激发了他们的竞争意识、荣誉意识，收集小纸片的过程还锻炼了孩子们的保管能力、生活自理能力，一举两得。在评比的过程中，我们重点放在倾听习惯和自我服务、自我整理上，孩子们比一开学有了明显的进步。二是创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，教师有针对性对个别幼儿进行教育，共同讨论规则，尽量做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻；三是在中餐、午休时间，有针对性地安排安静游戏，如益智活动、音乐欣赏、剪纸等收工，通过以静为主的活动，坚持的贯彻到底，使我们班级“乱哄哄”的场面收敛了，孩子们比以前耐心了、安静了不少；四是狠抓班级的倾听习惯。倾听习惯差，是我们班孩子的通病。在本学期，我们狠抓这一坏习惯。
在每月的成长档案回馈中，我们将此列为重点，并在家长会中重点强调习惯的重要性。通过惩罚分明的规则来帮助孩子养成好的倾听习惯。当孩子们不认真听讲、插话时，老师会提醒两遍，若其一直没有改正，那么其他孩子玩的时候，我们会请他安静的坐下来想一想自己的行为怎么样，不能参与游戏。这对爱玩的孩子们是多难受的一件事啊，接下来他就会遵守纪录了。此外，我们还结合一日生活环节陪养孩子的良好倾听习惯。在中班是孩子形成良好习惯的关键时期，通过一学期的培养，我们班的常规比以前进步了很多，我们将继续努力争取更大进步。      
4、发挥优势，显著提高，我本身比较喜欢剪剪、画画，所以在我的潜移默化下，我们班孩子的绘画水平比开学时有了明显的进步。在绘画中，我注重孩子想象力的培养，同时也进行了一定技能的加强。掌握一定的绘画技能可以帮助孩子画出自己想画的东西，促进他们的自信心形成。所以绘画教学我是这样安排的：一星期技能学习，一星期想象力培养交替进行。如第一星期画各种各样的花，第二星期或其他时间请孩子们进行命题画“花园里有什么”，请孩子们发散思维，花园里不仅有各种各样的花，还有小桥流水、树木人家……这样，一学期下来，孩子们掌握了很多动物形象：狮子、熊、猫、猪、小鸡小鸭、牛、老鼠等，还学会了交通工具（公交车、小汽车、轮船、直升飞机）和生活用品（水果、衣服等）。我们还利用餐前准备和离园活动进行折纸活动、橡皮泥制作，我们能折小船、蝴蝶、飞机、瓢虫、牵牛花、房子、桃子还能用橡皮泥捏饺子、向日葵花……下学期，我们将接触更多的画种和形象，让画画、手工成为我们小朋友最爱干的事，使美术变成我们的班级特色。
5、密切联系，增进家园互动
本学期更加注重了和家长的沟通，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，组织了丰富多样的家园亲子活动，让家长参与到活动中来，如：家长开放日，迎新年活动等。家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，乐意为班级孩子多做贡献。本学期，家委会在班级活动中起到了牵头引线的重要作用，策划活动、采购礼品、分配任务等切切实实地发挥了桥梁作用。有了家长的参与，我们的教育教学活动将会大踏步前进。由于天气的冷热交替、阴晴不定，本学期有很多孩子生病了，有的还住了院。我们两位教师及时和家长联系询问病情，对住院的孩子我们三位保教人员都进行了探望和问候。
6、认真反思，鞭笞我成长。
我正值青春年华，接受能力强、有冲劲、有斗志，能不断反思，向大家请教。在日常教学中，我及时反思自己在教学中的优势和不足，并不断思考、总结，让优势不断发扬，让不足逐渐远离，并虚心向旁边的老教师请教，积累经验。细心观察生活，及时捕捉日常教学中的点滴，将它记录下来，整理成“博”，每月都有文章加精。“20年的教学经历不一定成为名师，三年的反思有可能成为名师”、“教师的专业成长=经验+反思”这些话时时刻刻记在我的心头，鞭策着我。
三、努力方向：
也许现在的我能力有限，有很多的不足，主要表现在对课堂的随机掌控性还有待提高；独立处理课、分析突破重难点的能力还需加强，虽然能捕捉孩子们或生活中的切入点，有自己的想法，但写成论文、精品文章的能力还需不断练习……这一切都需要我努力去攻克，相信自己勤一定能补拙！
        俗话说：“用心才能做好”，相信在自己的努力下，一定会成功。在将来的日子我将不断积累，在班级管理上不断积累经验，使自己的班级管理工作更上一层楼。做到孩子开心、家长放心、自己舒心！不断探讨，运用特长、发展特长，让我的爱好，带动孩子的兴趣，形成班级特色。不断反思，及时思考、不断探索，总结成功的案例和套路，完善自己的教学活动。“书中自由黄金屋”，多多阅读一些书籍，通过学习先进的教育理念和正确、有效的教育方法，从而使理论结合实践，理论更好的服务与实践。同时提高自己的写作水平，撰写好文章，争取在区级以上发表。