更新时间:2014-06-22 10:41:08
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活动计划表 1总 目 标 1、 知道要做一名开心的宝宝,初步尝试自己洗手、洗脸; 2、 懂得不把小手放进嘴里,不用脏手擦眼睛,学习并初步学会使用纸巾擦鼻涕; 3、 愿意参与各种有趣的区域游戏,感受各类活动的乐趣。 4、 初步形成有关自己的认识(姓名、标记、五官等)。 区域 材料投放 新增材料介绍 图示 玩法 主要培养目标 语 言 区 故事《小猫买镜子》挂图、各类具有夏季明显特征的、画面形象的图书和图片、投放夏季背景图及操作卡片故事盒 1、按照顺序逐一欣赏图片每人一面小镜子,2、请大家照照自己的脸说说谁的小脸最干净。
家长工作是切实作好幼教工作的前提,也是我们工作落到实处的保证,更是检验我们工作的又一个侧面!尤其对于我们这个刚刚组建的新班级来说,家长工作不单纯是召开几次家长会而已,她是靠人与人的沟通、心与心的交流、日与月的积累换来的。家长是幼儿的第一任老师,只有切实作好家长工作,才能在真正意义上作好班级工作。 一、 情况分析: (一) 父母: 大多数的父母都较关心孩子在园的情况,愿意和老师多交流,详细了解孩子各方面的情况。看到自己孩子愿意高高兴兴上幼儿园是最欣慰的。 (二) 祖父母: 与父母祖辈关注孩子在幼儿园的表现侧
本学期我班有幼儿27名,其中两位是新入园的,班级中男女比例基本平衡。总体说,我班的女孩自理能力较强,男孩相对较弱;小月份的幼儿比较大月份的幼儿能力强的较多;语言的发展水平差异不大;户外活动中表现的大都大胆、勇敢、动作发育良好。 开学初我们就发现我班幼儿基本会自己使用小勺,但比较依赖成人,最好老师和阿姨喂,有的幼儿就是不吃,给他喂一口就吃一口,有时会叫:阿姨喂,老师喂,有的幼儿要老师不停的提醒。面对幼儿的这种状况,我们在家长会上就幼儿吃饭问题进行讨论,有的家长说孩子在家就是不肯好好吃,要跑来跑去,最后只得成
家长工作一直是我们幼儿园工作的重要组成部分。提高幼儿素质,促进幼儿全面发展,单靠幼儿园的教育是不够的,因为对幼儿的教育是一项多层面、多元化的系统工程,需要家庭、幼儿园与社会相互配合方能奏效。现代教育观强调:只有社会、家庭、幼儿园紧密结合,才能形成现代幼教立体模式中必不可少的三维构造,才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐发展。 一、指导思想: 教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:家庭是幼儿园重要的合作伙伴。它赋予了家长工作全新的内涵家园共育。家园共育则强调幼儿园与家庭的双向互动,幼儿园既要帮助家
一 、班级情况分析 我班现有托儿22名,其中新生有2名 。经过上半学期在园的学习、游戏、生活活动,孩子们在各方面都有或多或少的进步。孩子们从刚开学时看见幼儿园大门就哭到如今天天吵着要来幼儿园;从吃饭、小便、穿脱衣服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子;从话都讲不清楚到如今能念好几首儿歌┅┅孩子们的进步是显而易见的,他们已经开始适应幼儿园的学习生活。同时在孩子们的身上也有不少的问题,如孩子小小年纪就会识字、念儿歌、背古诗,但独立性差,依赖性强,动作发展不协调走路容易摔跤。而家长们也往往把对孩子的培养重点放
一、 班级情况分析: 本班现有托儿20名,女孩8名,男孩12名年龄在两岁两个月之三岁之间。其中新入园的有7名,年龄在两岁半左右。通过家访,了解到新入园的幼儿基本上从未上过幼儿园,并且在家由祖辈或保姆专人带着,所以入园会有分离焦虑的种种表现。 幼儿发展情况: 经过一学年的学习与培养,班里的幼儿大部分在自理能力方面有了较大的进步,可以独立的进行进餐,午睡,区教活动等,幼儿的集体意识有所增加,孩子们的身心都到了相应的发展。 二、 具体要求措施: A、健康领域: 主要目标: 1、在日常生活中幼儿学会安静的用餐,纠
本月主题:高高兴兴上幼儿园 一周健康工作目标 :愿意在入园时、离园时向老师问候、告别。 一周健康游戏内容:大皮球、走走跑跑跳跳、抓尾巴。 生活活动及指导:1、提醒容易解出小便的宝宝解小便,以免解出。2、洗手时,提醒并帮助宝宝把袖子卷高,以免 把衣袖弄湿。 宝宝观看木偶戏。 拼拼搭搭:自由搭积木。 智力游戏:猜猜我是谁。 户外活动:大皮球。 美术活动:涂涂画画 体育活动:走走跑跑跳跳 音乐活动:跟着音乐拍手、唱歌、做游戏。 体育活动:抓尾巴 家长工作:1、能提醒孩子在入园、离园时向老师问好、告别。 2、能及
孩子们在小小班度过了一个愉快而充实的集体生活。为此,我们老师付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收获,。当我们看到孩子的进步,我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作,现将本期的的工作进行小结如下: 一、 教育教学 1、 孩子较快适应了集体生活,在较短的时间就喜欢幼儿园,爱上了班上的老师。孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个陌生的地方,在感情上较难适应。我班的三位老师始终用爱心、耐心、细心真诚的对每个幼儿,让孩子们感受到老师的爱,教师用多亲亲、搂抱、允许他们带宠物等方法让他们稳定情绪。使他们很快的就喜欢上幼儿
14:20--14:40 起床整理、吃点心 1、保教人员共同给孩子穿衣服,鼓励他们自己动手穿裤子,衣服可以请老师帮忙,然后予以整理。 2、教师督促整理好衣服的孩子们小便、洗手、吃点心,并同时为孩子们梳头,保育员整理床铺,一老师和保育员抬床。 3、教师组织吃好的小朋友安静活动:念儿歌、做手指游戏,同时鼓励吃得慢的小朋友。 14:4515:20 整合活动 《可爱的小金鱼》 目标:1、能够有兴趣地观察小金鱼的外观,并尝试用完整的句子表达。 2、初步了解小金鱼的生活习性。 15:2015:25 生活活动 请孩子们