2017年小一班一月班级小结

更新时间：2017-01-21 15:10:50

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主题教学情况：冬天来了，孩子们会自然而然的感受到气候变冷了，发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化。幼儿更容易觉察到：小动物不见了，树上的叶子不见了，小草不见了，花儿不见了，小朋友身上的却变多了……
在这一主题活动中，我们从孩子们的生活经验入手，开展各种活动，让幼儿去看、去找、去发现冬季的变化，在这些变化活动中，让幼儿充满乐趣地、勇敢地面对环境、自觉地、主动地认识周围的变化。冬天虽冷，却给我们提供了丰富的教育资源，我们将和孩子们一起拥抱阳光的温暖，闻闻阳光的香味，和孩子们共同体验冬天的季节特征，共同去观察季节与人们的关系，共同去了解一些冬天的用品，共同迎接新年。通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的熟悉与了解，鼓励幼儿制作新年贺卡、亲手布置活动环境，让孩子们体验过新年的喜庆气氛，让孩子们知道自己又大一岁了，让我们和孩子一起拥抱冬天吧！
孩子发展情况：
孩子们进入冬季之后明显有些怕冷了，我们通过一系类的活动让孩子们知道寒冷是冬天的特征，我们可以在寒冷的季节里做一些有趣的事情，比如《冻冰花》、《冰不见了》《冬天真热》让他们在冬天里感受有趣的事情。伴随着2016年的结束，幼儿举行了各种各样庆祝新年的活动，我们一起布置教室，一起做菜等、挂科卡，用自己灵巧的小手创造新年氛围。随后又有精彩的美食自制活动，孩子们的吃上了自己做的好吃的水果小圆子，用甜甜的味道来迎接新的一年。伴随着新年的到来，孩子们都大一岁了，每个人都有自己的小心愿，让我们一起来实现吧。
家园配合情况：
在家长的支持和配合下，我们顺利的进行了迎新年活动，家长们提供布置环境的半成品，还给我们提供新年庆祝活动中才艺小舞台的装扮饰物，在灯笼彩绘的活动中，和孩子一起才会灯笼，用喜庆的中国灯笼来庆祝新年的到来。
幼儿园活动情况：
孩子们在幼儿园能积极参加各项活动，在各类操作活动中能够积极动脑，大胆表达自己的见解，增加了活动兴趣和热情。特别是创建新年环境的过程中，孩子们很乐意看到自己的制作痕迹体现在教室，并且喜欢自己的创作。