小班英语兴趣计划

子课题：幼儿园绘本阅读组织实施的研究 亲子阅读的组织实施与研究 2010～2011年度第一学期阶段计划 一、情况分析： 我班孩子大部分来自家庭，只有1个孩子上过托班的幼儿，幼儿的亲子阅读的情况我们班家长有一定的差异，有部分家长很有亲子阅读经验，但也有一部分家长忙于工作很少有这个习惯。所以要针对我班的实际情况，开展亲子阅读的早期教育指导活动。 所谓亲子阅读，就是父母与孩子共同分享多种形式的阅读过程。父母和孩子一起阅读，既养成彼此共同阅读的习惯，共同体验亲子阅读的乐趣，从而营造和谐的亲子关系。那么，我们根据目

活动目标：1.培养幼儿相互合作。协调能力，并学会展示自己的作品。 2.充分发挥自己的想象力，培养幼儿创新精神。 3在调色、染色的合作活动中，感受五彩缤纷的色彩，及相互合作的快乐。 4.发展幼儿在美工活动中的探索和操作能力。 5.培养幼儿按次序认真操作的良好习惯，通过自制与表演，体会成功的快乐。 6 ．对身边的事物感兴趣，喜欢动手动脑解决问题 7．能在操作探索中充分感知特点及简单构造，并进行制作。 8.引导幼儿学习不同的手工操作材料的使用方法。 9.培养幼儿对手工活动的兴趣。 活动措施： 一、巧用范例铺设幼

常州市教育科学十二五规划课题 《家园协商背景下亲子早教活动设计研究》课题组 2012学年第二学期课题研究计划 执笔人：黄金秀 一、存在问题 （一）对家园协商背景下的亲子早教活动设计方面的理念学习还不到位。 （二）教师们对家园协商背景下亲子早教特点和活动设计的评价研究还不够深入。 （三）教师们将理念转化为行为的转变需要一定的过程。 二、工作目标 1.加强理论的学习和思维的碰撞，丰富教师对亲子早教活动设计方面的理论基

经过上学期的游戏训练活动，幼儿对游戏的规则和游戏的角色又有了更高的认识，游戏范围也不仅仅局限于几个平行游戏，同时与同伴交流也丰富了。根据主题活动创设游戏环境，在不断变换的主题中激发幼儿对各种游戏活动的兴趣，鼓励幼儿乐意参加各种游戏中，体验游戏活动带来的乐趣。通过游戏促使幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉，自我协调能力和控制能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。为了更好的提高幼儿各方面的能力现做游戏计划如下： 二月份： 1、重新规划班级角色游戏的游戏区域，利用室内外空间设置语言区、表演区、美工区、建构区

舞蹈班总结 随着社会的发展和生活的改善，人们普遍的认识到，让孩子从小就在音乐、舞蹈的熏陶中受到美的教育，对开发儿童智力，培养孩子的高尚情操具有十分重要的意义。为此我园开设了舞蹈兴趣班。 本学期由我担任舞蹈中(甲)班的主班老师，本班是由一群活泼可爱，富有表现力的孩子们组成的，共43人。孩子是由我从小班带上来的，她们通过一年的训练进步很快，肩、腿、腰的软度在不同程度的提高，并对舞蹈有了一定的了解和认识，在我的带领下刻苦练习各项基本功，认真学习各种风格的舞蹈，在这个过程中，她们真正懂得了什么叫美，怎样用自己的身

学好我们的第二语言 英语志趣班总结 人类正大步跨入充满竞争与合作的21世纪，崭新的世纪对儿童的智能化发展提出了更高的要求。而幼儿语言的发展将对幼儿思维能力的发展产生重大影响，幼儿期是幼儿语言发展的最佳期，合理有效地把握好这一最佳时期，会对幼儿一生的素质发展奠定基

作为幼儿美育重要手段之一的美术活动，不仅要传授给幼儿一些技能技巧，还应充分重视萌发幼儿对美术的情趣，通过美术活动，充分表现幼儿的情感，满足幼儿的兴趣，发展幼儿的创造才能，使他们的身心健康成长。 培养小班幼儿的美术兴趣，可以使幼儿尽早跨入美术大门，接受美的熏陶，从而激发幼儿追求健康向上的高尚情操。然而，小班幼儿刚从家庭走向新环境，其绘画发展水平正处于涂鸦期，他们的生理发育不够完善，而且加上幼儿的手部肌肉力量不够、灵活性差，所以不能有力地完成精细动作。所以，在最初阶段，我们只是让幼儿先尝试着画一些简单的点和线

学期初我们把 幼儿语言能力作为研究的重点。现在来谈谈一学期来实施的一些过程和体会。 具体操作可分为三个方面： （一） 利用谈话发展幼儿语言。 （二） 充分利用家长的配合来发展幼儿语言。 下面分这两点来说说，在第一点中我们又把它分成两点来实施。（1）创设宽松的谈话氛围。 （2）在日常谈话中发展幼儿的口语表达能力。 首先我们让幼儿深深体会到老师就是他们的大朋友，是他们这个集体中的一员，起先一些孩子有话不敢或不愿告诉老师，但通过我们共同的努力如晨间接待是亲切的问候，摸摸小朋友的头等，和他们一起游戏扮演角色等，慢

在孩子的笑声中，一个学期又过去了，今个学期我们小二班根据园工作要求胶及本班的实际情况，开展科 学汉字教育和珠心算，通过一年以来的实践教育，幼儿的识字量语言表达能力有了很大的提高，我们是从 以下几方面进行科学教育： 在科学识字教育方面，我们主要是开展了以下活动： 一、 每周专门设置两节科学汉字教育活动 根据本班幼儿的实际情况，我们在每周二、周六早上第一节开展科学识字教育活动，上学期我上科学 汉字课，都是先以游戏复习字卡学习新课文游戏认生字欣赏单元课文，可能每节课都是这样，幼儿 每到上科学汉字教育活动，就一副