更新时间:2014-06-22 14:09:39
《小班班级特色活动计划“翻花绳”》可能是您在寻找幼儿园教学计划总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
翻花绳是一种利用绳子玩的游戏,又叫“解股”“翻绳”、“线翻花”、“翻花鼓”、“编花绳”、“挑绳”等。需用灵巧的手指和聪慧的心灵才可翻转出许多的花样。用一根绳子结成绳套,环绕于双手,撑开在空中,一人以手指编成一种花样,另一人用手指接过来,翻成另一种花样,相互交替编翻,直到一方不能再编翻下去为止。这个游戏最大的乐趣在于翻出新花样,展现自己的聪明才智。所用的绳是毛线、麻线、尼绒绳或棉纱绳等。文家街道西城幼儿园 张志平 苏联教育家马卡连柯说过:儿童对游戏是爱好的,应满足这个爱好,不但要有游戏时间,而且要让游戏渗透幼儿的生活,儿童的整个生活是游戏。本学期我班以棋为特色开展了多种棋类游戏,如:四鼎棋、鸡狗鹅鸭棋、老虎棋、四顶棋、五步棋、区字棋、米字棋还有一些和主题整合后的棋类游戏,像:身体动动动棋、数学棋、动物的食物棋这些孩子们没见过,但是又很容易、很有趣的棋类活动。刚开始可能孩子们刚接触这些棋类游戏会很陌生、都不认识,也不怎么感兴趣,可是我相信他们在老师的指导下,会慢慢的喜欢上下棋,而且越玩就越
在强调主动学习、探究学习的今天,培养孩子的博物意识显得越来越重要。在上学年创建江苏省优质幼儿园的过程中,太仓市新区幼教中心娄江幼儿园创建了一个属于孩子们的儿童博物馆,部分教师于上学期内进行了班本儿童博物馆的实践与研究,积累了许多经验,也发现了许多问题。本学期,我园正式成立了科学教研组,确定了新的研究课题太仓市重点规划课题《基于儿童博物馆教育资源开发与利用的实践研究》。子课题二利用儿童博物馆资源开展幼儿园教育,是为达成总课题研究目标而开展的一项实践性研究,它是基于儿童博物馆教育资源开发与利用的实践研究的重要
本学期是幼儿在园的最后一个学期,经过近三年的学习生活,幼儿的各方面能力都得到了提升,交往能力、合作能力、运用游戏材料等能力都有所提高,本学期重点关注两点,第一是利用角色游戏重点培养幼儿在游戏中的社会交往能力,第二是充分发挥幼儿在区域游戏中的自主习惯和能力。 角色游戏: 开学初,我们全班师生对于角色游戏开放的内容进行了整体的讨论和调整,每个幼儿都说出了自己的想法,最终投票选出了四个内容进行补充调整。 1.在班级中开设一个小学,满足幼儿学习的需求,根据幼儿的经验的提升不断的加入新的内容,小学中有一个小老师,小
新的一个学期款款地走来,为了更好地完成新学期的教学任务,使工作更有成效,特制定本教学计划。 本学期根据教材大纲的指导我班教师结合本班幼儿年龄特点及学习感受,把语言领域的培养定为本学期的重点培养方向。 培养重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正确的掌握量词、形容词、反义词,并在日常的生活中完整的对事物、情感进行表述。 为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的发展制定计划如下: 九月份:1、幼儿倾听习惯的培养。 2、使幼儿养成读书的好习惯。 3、喜欢与他人交往。 4、学会初步理解幼儿文学作品。 十月份:1、词汇:
学好我们的第二语言 英语志趣班总结 人类正大步跨入充满竞争与合作的21世纪,崭新的世纪对儿童的智能化发展提出了更高的要求。而幼儿语言的发展将对幼儿思维能力的发展产生重大影响,幼儿期是幼儿语言发展的最佳期,合理有效地把握好这一最佳时期,会对幼儿一生的素质发展奠定基
通过对音乐作品中美的感受,提高对音乐美的敏感性和审美能力,积极参与歌唱韵律活动,欣赏音乐和乐器演奏的音乐活动,初步具有言语的非言语的思维能力,想象能力和创造能力,能在集体音乐活动中的自我表达和人际沟通,协调体验音乐活动的乐趣,逐步形成活泼开朗的性格. (一)歌唱: 1、 能够感知、理解歌词和曲调内容,情感和意义、并知道如何进行创造性的歌唱表现。 2、 能够体验参与各种歌唱活动的快乐。还能达到情感默契。 3、 能够正确再现歌曲的歌词和歌调,运用声音表情、脸部表情、动作表情与他人交往。 (二)韵律活动: 1、
换了一个新的环境,我从一个学生转变到老师的角色,开始难免有些不适应。而且自己并不是幼教专业毕业的,虽然自己很喜欢孩子,但是对于幼儿教育这块来说相当欠缺,因此在这一个月的时间里,自己也有了一些想法和体会。 在没有进入幼儿园时,一直以为这个工作应该不是太难做!和孩子们一同玩耍是件非常快乐、幸福的事情。当自己真正涉入的时候,才发现幼儿教师这份工作也不是那么容易的。幼儿是未来的希望,幼教的工作是在启发幼儿,并从生活到学习上的引导过程,涉及了很多领域,并不是象中小学教师教单一的课程,更注重的是幼儿在日常生活中各方面
时 间 活 动 内 容 开 课 单 位 执教教师 3月10日上午 8:3011:30 (星期五) 1.中班:单数、双数 幼儿园 2.小班:颜色对对碰 幼儿园 3.小班:动物瓶 幼儿园 4.大班:年妈妈的一家 幼儿园 3月10日下午 1:304:00 (星期五) 5.大班:左和右 幼儿园 6.大班:编编唱唱应用题 幼儿园 7.中班:我和瓶宝宝一起玩 幼儿园 备注:请上课教师提前到机关幼儿园落实借班上课的班级,并按上表顺序进行。教案一式10份带到会
教师:钟梦菊、林雪丽、吴勤、TJ、徐倩霏 一、班况分析: 1、好的方面:升上小班已经有一个学期,孩子们的身心在各方面都得到了发展。在自我服务能力方面,能够自己穿脱衣服、鞋袜;会做值日生工作(摆好饭、菜、抹桌子、摆好椅子、摆整齐鞋子等等);在动作发展方面:能比较协调地走、跑、跳、爬、钻等。在语言表达能力方面,能够初步用英语跟TJ对话,能够比较准确说好儿歌、背熟诗歌。在听英语方面,能够完全听懂老师的各种教学指令。 2、不足地方: A、孩子们学英语是一种学非所用的状态; B、孩子依赖老师帮忙做自己能做的事情;