更新时间:2014-06-22 14:10:19
《中班教研活动小结:幼儿对儿童传统游戏的兴趣性问题》可能是您在寻找幼儿园教学计划总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
每周六的上午,是我园固定的教研活动时间。3月22日,所有专任教师在中三班活动室准时集合,每人手里都带来了自己的记录工具和教研材料。本次教研活动的组织形式是案例式交流,活动围绕“幼儿对儿童传统游戏的兴趣性问题”和“幼儿对游戏规则的反应问题” 两个话题展开,共分为三个环节:一是讨论兴趣问题;二是讨论规则问题;三是班组制定措施和计划。现将本次活动小结如下:来以匆匆,去以匆匆,秋季学期又结束了。现把这学期的工作总结如下: 一、保教方面: 每天我一进教室,第一件事就是开窗通风,做好各项卫生工作。晨间接待时,严谨幼儿带任何异物入园;在进行盥洗时,及时看好秩序,注意他们的安全,和正确的洗手方法,即使天冷也让幼儿坚持饭前便后洗手;在午餐时,让幼儿做到不讲话、安静愉快的吃完自己的一分饭菜,做到不挑食、偏食,针对进餐有挑食的孩子,给予引导;在接送方面,坚持做到人卡分离。我认真履行职责,全心全意为幼儿服务。 二、根据孩子情况,完成了本学期教学目标 (一)数学 1、按物体的
自从加入课题《纸趣艺术在农村幼儿园的实践与研究》快满一年了,过去的2009年纸趣艺术已悄然结束,然而面对这园本研训活动纸趣,我们依然感到余味无穷。面对它,我们惊喜,我们感叹,我们反思 刚开始的2月份,我们是新中班,基础薄,不要说孩子,连教师也不懂到底怎样入手。我们两位老师商量:还是先从简单的折纸步骤开始吧,折是剪的基
本人认为应从大方面小细节去发展,例如:我们以大班幼儿的年龄特点来看,我们首先要培养幼儿专注性倾听,集中注意力这一方面,那么我们先从小细节下手,在一段时间里要求幼儿不做小动作。待改善后我们再培养幼儿的另一个小细节,如此循环,就像造房子一样,基础结实了,那房子也就结实了。 下面是本人每月为培养幼儿良好的倾听习惯制定的计划: 9月份:1、着重培养幼儿能专注地听老师说话。 2、开展多技巧的教学活动。以新颖的教学手段去吸引幼儿。 10月份:1、着重培养幼儿别人对自己说话时,能集中注意地听。 2、开展一些游戏活动,使
一、时间:两周(3/113/22) 二、目标: 1、丰富幼儿有关生活用品的知识和经验,引导幼儿尝试使用相关用品及工具。 2、接受日常生活安全教育,让幼儿体验生活用品与人们生活的关系,鼓励幼儿大胆尝试、大胆交流。 三、环境设置、家园联系: 1、请家长和孩子一起准备的各式各样夹子带到幼儿幼儿园参加活动。 2、请家长有意识的引导幼儿了解一些一次性用品的名称、用途,并将收集到的一次性用品带到幼儿园进行造型制作。 3、请家长和孩子一起收集家中废弃的小日用品,如:钥匙、纽扣等。 4、设计制作了一份《广告语》调查表格。
2009~2010年度第二学期阶段计划 一、情况分析 绘本是图画和文字共同叙述一个完整故事,是图文合奏,它是透过图画与文字这两种媒介在两种不同的层面上交织、互动来讲述故事的一门艺术。从美术的角度说,有美术表达形式的多样性、物象形态的生动性、色彩鲜明协调。将绘本教学融于美术活动中是以美术为切入点,发展美术、文学艺术中共同的审美要素, 培养幼儿敏锐的审美感知能力、丰富的审美情感、生动的语言表达能力,培养幼儿的审美创造潜能。 本课题结合绘本的内容,寻找绘本中的美术教学点,让孩子学习用绘画的形式表现文学之美,用五
子课题:幼儿园绘本阅读组织实施的研究 2009~2010年度第二学期阶段计划 太仓市实验幼教中心娄东中心幼儿园 顾怡茜 2010.3 一、阶段情况分析 绘本阅读是孩子们所喜欢的,正是这些色彩鲜艳的图画吸引了孩子们的学习兴趣,增强了孩子们的阅读兴趣,从中也学到很多的知识本领。中班幼儿已经有了一年半的阅读经验,有一定的阅读方法,随着孩子们的渐渐长大,他们的求知欲也越来越强烈。而数学绘本,不仅有丰富的故事情节,最重要的是这些绘本里面都把故事和数学一起融为一体,这样孩子们不仅不觉得数学枯燥,反而会提高对数学的学习
一学期即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,在继续推进我校自主创新课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。 一、 课程标准走进教师的心,进入课堂 我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题。开
为培养孩子具有优美的体态,并逐渐形成高雅的气质,为加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘,在教学中我们采用融合式教学,把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。初学舞蹈时,孩子们因为年龄尚小,往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题,老师以兴趣式教学为基础,在形式多样、内容丰富的教学前提下,让孩子们易于吸收,不会感到枯燥乏味,我们引导少儿通过想象,创造用肢体动作将模仿的事物表现出来,如:大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。。。。。。舞蹈老师不光是传授知识,训练技艺、强健体魄,同时还培养了她们的思想道德品
时间过得真快,转眼间一个学期又过了,望着兴趣班的小朋友这个学期的进步我感到非常的开心。通过一个学期的学习,孩子们都能够很开心的参加美术活动,涂色的方面也有了很大的进步,大部分的孩子都能够将颜色均匀的涂在指定的地方。孩子们的线条也日渐成熟,能够独立的画出简单的一些图形。首先我重点在激发幼儿的兴趣方面下功夫: 一、在情景化的活动中培养幼儿学习兴趣 根据幼儿易将美感与情绪体验相联系;喜爱鲜明艳丽而不注意色彩协调的美感以及直接以动作、语言与表情这些直观的行为去表达自身的情感态度等特点,可以把游戏活动与美术教学结合