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展现精彩纷呈——中班下学期小结

展现精彩纷呈——中班下学期小结

更新时间:2014-06-22 10:57:11

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中班是幼儿园生涯最重要的时段,很多良好的习惯和能力都会在中班得到发展、转折和形成。从班级幼儿的实际能力出发,根据中班幼儿的发展目标,积极为孩子创设活动机会,及时为家长提供指导建议。用一句话来说:我们做了,孩子开心的进步,家长积极的配合。现对本学期的各项工作做下盘点:

一、 较好的播报天气预报,积极参与讲新闻。

中班上学期,班级就开展播报天气预报,因此在参与性、播报、记录等方面,班级幼儿已经能较好的完成,考虑到已不是件富有挑战性的活动。于是在家长会召开后,5月份开始加入讲新闻的活动。讲新闻对中班而言还是有点难度,但我们的家长非常配合,我们老师也利用各种渠道为及时给家长指导。很多孩子从不会完整讲述,到现在有信心独立讲述,听完新闻的后,能积极讨论话题,辨别是非观念。时间虽短,但班级孩子获得很多意外的收获,同时也提升家长对孩子语言表达的指导。

二、 奖惩分明,积极争取拿小纸片换礼物。

中班的孩子已经有一定的自我评价观念和荣誉感,因此我想把这些正面的年龄特征运用在平日的各种活动中,让孩子展现积极的一面,于是有了集10张小纸片换小礼物的班级评价体系。孩子在完成任务(传话、带物品)、生活(吃饭、睡觉)、各项学习(数学作业做对、绘画认真、雪花片搭成功)、比赛等方面,只要表现好或完成某项任务都可以获得小纸片。接下来把小纸片收集好,不弄丢,学会保护。我们利用班费,为孩子购买了喜爱的小礼物,只要集满10张就可换。小朋友们对获得的小纸片都很珍惜,越来越在意自己的小纸片的数量,同时争取越来越好的表现,幼儿带动家长,家长配合幼儿以积极的状态参加各种活动。一直是激励的措施并不合理,因为有些时候有些小朋友存在某些坏习惯,做了某件危险的事情,在后面的几个月开始加入扣小纸片的措施。没想到效果有这么明显,如26号小朋友原先不善表达,每天早上不主动向老师和小朋友问好,但扣了一次小纸片后,我们欣喜的听到她主动跟我们打招呼了。又如3号、19号等几个小朋友,也较快的改掉自己不良方面。同时,我们老师也会记录小朋友换小纸片的情况,为学期末评价做依据。

三、 丰富的活动,各方面的提高。

跟其它班一样,我们除了积极开展幼儿园、年级组开展的活动外,我们班级还开展以下活动:

1. 尝试线描画:从上学期开始,日常就渗透线描画的绘画,很快地,小朋友就喜欢上这种点、线、图形图案结合的装饰性绘画形式。在绘画其它绘画作品时,有助于丰富构图,班级幼儿整体绘画水平较好。

2. 拍球过三关:本学期我班从会连续拍皮球升入到连续拍网球30个,再升入连续拍乒乓球30个。在短短一个星期内,班级幼儿基本完成这三关,5个幼儿还需要努力。同时在体测中,我班拍皮球达标率为100%。

3. 听数字比赛:在中班上学期我们进行数字的书写,但在日常中发现很多小朋友容易把某个数字写反。

4. 折纸比赛:利用6月份的周末时间,把日常学习的折纸进行汇总,列出8种:向日葵、知了、鸽子、青蛙、千纸鹤、东南西北、帽子、花篮。对孩子而言:1.方法的巩固,还未掌握的再补一下。2.美观的提升,让孩子更耐心细致地折。

四、 充分利用教室内外的空间,合理安排活动。

我班在三号楼,虽然教室较紧,但有一个午睡室、走廊和小平台。所以根据教研室的提议,我们充分利用这些空间。比如借用午睡室开展室内体育游戏,我班经常进行走椅子、拍网球活动。利用走廊,设立表演区、小器械放置区。

五、 提高家园共育,积极交流。

本学期我班幼儿在各方面取得了较好的收获,这离不开家长与我们老师的积极配合。通过一次次的活动和交流,家长对老师的信任度得到提高,家长乐意参与每项活动。因为每项活动的配合,我们都会告诉家长为孩子的哪方面提高为目的。
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