更新时间:2014-07-22 08:48:52
《二年级上学期《难忘的一天》教学设计》可能是您在寻找小学二年级语文教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一.教材分析:在一年级的时候我们已经看到了邓爷爷植树的身影,今天我们再一次看到了邓爷爷亲切的面容。《难忘的一天》是二册第二单元最后一篇课文,本组教材主要是围绕学生生活写的。在本课中,我们看到了邓爷爷慈祥的微笑,和蔼的样子,那句“计算机的普及要从娃娃抓起”,充分表达了他对祖国下一代的关心和对祖国未来的展望。二年级语文第一、二单元测试卷 姓名( )学号( )成绩( ) 一、看拼音,写词语。(20分) jīn qiū xī ynɡ kunɡ huān l zo ( ) ( ) ( ) ( ) cǎi s wěi bɑ ɡǔ shī piān pnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) m fēi mio hnɡ zhǔn sh wāi xi ( ) ( ) ( ) ( ) ān jnɡ r zho shǒu xiān yě ci ( ) ( ) ( ) ( ) ɡē qǔ j huā y si zhānɡ zuǐ
《乡下孩子》是一首反映农村孩子童年生活的诗歌,词句优美,描写了乡下孩子丰富多彩的游戏、幸福愉快的劳动生活等情景。 本课的教学在于通过朗读来感悟乡下孩子生活和劳动的幸福,快乐、有趣,并进行想象说话训练。比如在教学第一小节中,让学生明白欢唱的黄鹂是比喻孩子的活泼快乐,盛开的野菊是比喻孩子漂亮可爱。然后用朗读体会幼小时在爸爸妈妈怀抱里生活的情景。在教学第二小节时,通过范读,然后在齐读的基础上让学生想象,想想乡下孩子在田野里捉蝴蝶、吹草叶欢快游戏的情景,以及乡下孩子会编怎样的故事呢?让学生大胆想象你们也是乡下孩子
陈老师与朱老师的课就像两股风,一股是温柔的风,一股是清新的风。不管哪股风,吹在身上都是很舒服的。在两位老师的引导下,孩子们也得到了不少启发,学到了不少知识。 陈老师在教学时,给学生看小葫芦的图片入手,引起学生学习的兴趣。采用变序阅读法,先学习课文的第一段和最后一段,再重点阅读中间两段感悟理解种葫芦的人,只要葫芦,而不管叶子,他不知道事物之间是有密切联系的。 学习字词方法多,学得扎实。 学习第一段时,一句话统领了整段,从哪些词语中可以看出小葫芦长得可爱?在此基础上教师顺势引出更喜欢葫芦的人是种葫芦的人。 学
墨汁需要磨,越磨越细,经过研磨之后墨汁均匀。同样一节好课,也需要磨,反复研磨中。日臻成熟。呈现给孩子的是教师心血与智慧的结晶。当课堂上孩子情感投入,发言灵光闪烁,思维达到发展,自信得到提升,磨课中付出的所有辛苦都是值得的。 《大禹治水》是一篇家喻户晓的神话故事,尤其是大禹东山凿,西山筑堤坝。 三过家门而不入,妇孺皆知,老幼娴熟。 如何挖掘出这样一个神话故事中两代人崇高信念下的英雄精神,奉献精神呢。备课之前先搜集相关资料,《大禹治水》的动画,电影,歌曲,播放这些资料让学生感悟大禹的崇高精神。 同时扎扎实实落
一、班级情况分析:本次二年级期末检测题型和往常无大的差异,题量适中,题目难易程度也合理,综合考查了学生各方面的能力。在考试中,大部分学生都能认真对待,做到卷面整洁,书写工整。在前面的基础题部分,学生掌握的情况不是特别理想,失分的主要原因还是比较粗心,很多学生都是不认真做题导致失分。跟以往相比,学生在这次考试中没有发挥出很好的水平,比如班里的梁科、严冰清、徐梦怡等小朋友,平时成绩一直不错,这次的成绩却不太令人满意。但是,大部分学生还是能做到认真答题,仔细检查,没有出现漏做题目的现象。 二、试题分析: 第一题
生本,就是生本位,以学生的发展为本,这是我们教学的出发点和归宿。而教师的正确引领是保证学生学习方向性和有效性的重要前提。站在生本的立场,我们该如何发挥好教师的主导作用,导出课堂精彩,提高课堂效率呢?我认为: 一、导而弗牵,立足发展 学生的发展,是有效教学的重要标志。教师的主导作用在于细致化、细节化地引发学生的精彩。教师的引导要隐而不露,注重可发展性。 案例:二年级《蜗牛的奖杯》一课第二自然段:在一次飞行比赛中,蜗牛遥遥领先,甩下了所有的对手:蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶捧走了冠军奖杯。 片段1: 师:遥遥领先是什么意
新的《语文课程标准》指出:语文课程应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。在教学实践中,越来越多的老师注重运用多媒体辅助教学手段,借助声、像、图、文等资料,创设生动形象、知识表现多元化的情境,使教学收到了事半功倍的效果。 下面试以《美丽的丹顶鹤》一课教学为例,简单谈谈有效利用媒体资源,激发学习兴趣,提高课堂教学效率的体会。 1. 丰富直观感受,激发学习兴趣 美丽的丹顶鹤生活在黄海之滨,对于我们这里的孩子来说并不是非常熟悉。针对二年级学生的年龄特点和教学需要,我在课上合理利用多媒体
《蜗牛的奖杯》是一则寓言故事,讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军以后,自我陶醉,不思进取,结果翅膀退化,丧失了飞行能力。告诉孩子不要把荣誉看的太重,束缚了自己,骄傲只会让人退步的道理,下面我谈谈我的感受。 一、体悟课文学方法。 在平时的教学中,我们不管是什么课文,都依赖老师讲课,孩子动脑思考的机会不多,往往是老师再上面讲,孩子在下面静静得听,孩子知道如何去学习,在这篇课文中,我扮演一个授人以渔的角色,先引导孩子看看我找的关键词句来理解课文,再带着孩子一起找找,最后放手由孩子自己找,呈现一种梯度教学,激发孩
早上又在下雨,心情顿时郁郁的,下啊下,没个头,衣服都晒不干,人也要霉了。来到学校,马上就有孩子告诉我,几个男生在早读没开始时玩门,开来开去。太危险了!一问有6个孩子,狠狠批评教育后,我把他们的名字记下来,正好晚上家长会时需要说一下,也请家长教育一下孩子,很多意外都是防不胜防,真要是发生意外了,学校、老师、双方家长都很麻烦。 今天有个长长的早自修,我们一起把第六单元的课文读一遍,有的孩子朗读很敷衍的,嘴巴不张,眼睛不看,书都翻得不对,懒懒的学习状态。 语文课上学习《清澈的湖水》,这节语文课我和孩子都学习得很