读《从有效教学走向卓越教学》有感
更新时间：2020-12-25 17:59:19
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九月和十月，我用了两个月的时间，细细研读了《从有效教学走向卓越教学》这本书，也对这本书做了思维导图。在做思维导图的过程中，我把自己的点滴收获写了进去。在听完慧心悦读三节展示课后，我结合书中的内容，对她们三位老师的课也做了思考。接下来，我就第一章节和符碧玲校长执教的《勇于担当》这一课谈谈自己的感受。读第一章《有效教学的意义与反思》，我明白了作为老师，我们不能只是完成教学任务就行了，我们还要看学生在你教学的过程当中，有没有得到进步和发展。只有当你的教学让学生得到进步和发展，才能说你的教学是有效的。符碧玲校长在教《勇于担当》这一课时，她不仅让学生读懂了三篇文章，她还让学生学到了什么叫动词，什么叫语言，什么叫象声词三个知识点，让学生在语文素养方面得到了发展。接着就是我们教给学生的东西，要对社会和个人有用，而不是教给学生一些无用的东西，白白浪费他们宝贵的时间。同样，符碧玲校长在执教《勇于担当》这一课时，她在选材上就注重了教给学生有用的东西。《小狮子》这篇文章告诉学生要努力学习本领，因为父母不能永远陪伴你。《妈妈，不要送伞来》这篇文章告诉学生，要做一个勇敢的孩子，学会自己长大。《最轻的孩子》这篇文章告诉学生，什么时候该轻轻的，什么时候该大声的，从中明白一些做人的道理。书中还提到传统教学里，我们老师只是满堂灌，学生只是负责听和记，这样的听和记学习效果是很低的。有效的课堂是老师精讲，学生多练。老师把主要的，学生又不明白的讲给学生听，剩下的时间就让学生多练习。符碧玲校长在教学《勇于担当》这一课的过程中，就注重了精讲多练，她重点讲了动词、语言和象声词三个知识点，学生在她的引导下，有读有演，有说有写，达到了多练的目的。再就是学生在练习的过程中，会动脑思考，也会发现问题。他们发现问题，及时请教，寻求答案，这样也得到发展。学生在课堂上多练了，课后，老师也不要布置那么多的作业让学生去练、去巩固，这样既减轻了学生的课外负担，又让学生空出更多的时间去做他自己喜欢的事情，也就留给学生发展的空间。在这一章节里，还讲到了教育是一门慢的艺术，我们老师在教学的过程中，要充分考虑学生独特的知觉、意义和洞察力，而不是为了教学而教学。这也体现了教学是一2种生命的历程，我们教师要尊重学生不确定的思考和表现。符碧玲校长在执教《勇于担当》这一课时，很多学生在符校长的启发下，都大胆地说出自己独特的感受，令听课的老师发出一阵阵喜悦的笑声，这也是给学生的鼓励与赞扬。这本书还有其它七章，每一章都带给我们思考，让我们成长。可以说，这是一本值得我们学习的好书。
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帕尔默教授的《教学勇气》读后感在读帕尔默教授的《教学勇气》一书前,我就听说这本书内容比较深奥，理论知识很多,很难读懂。因此，我对这本书产生了畏读心理。但是当我读的时候，发现这本书写得真的很棒，有很多吸引我的地方。 翻开这本书，首先吸引我的是这一段话： 我是用心的教师。有时在教室里我忍不住欢喜。真的，当我和我的学生发现可探索的未知领域，当我们面前展现曲径通幽、柳暗花明的一幕，当我们的体验被源自心灵的生命启迪所照亮，那时，教学真是我所知的天下最美好的工作。 然而在另一些时候，教室却如此毫无生气、充满痛苦和混乱而我却如此无能为力此刻的所谓教
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有梦想的教育《不跪着教书》读后感《不跪着教书》一看到这书名，我就猜想那应该是理想上精神上要站直、思想上更要站直。应该是堂堂正正地教书吧。当我翻开书本看了没几页后，发觉自己先前的想法有点偏差。本书的作者吴菲是中学高级的教师，他在书中所述的许多例子都是反面教材性的。应该说吴老师想通过某些不好的现象来折射现代教育应该有的本质。其中有写家长对子女过多的拘束，使得学生失去了自由，失去了自我，没有了生活的主见。吴老师提到的很多都是高中学生的家长，这些学生家长的眼中只有高考，其他一切都可以往后推。吴老师通过他的笔墨说出了学生的心声，同时也代表他对现代
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因材施教，挖掘潜能——《三傻大闹宝莱坞》观后感我对印度电影的记忆停留在《流浪者》《大篷车》《永恒的爱情》那几部老电影中，画面唯美、音乐动听、舞蹈热烈，这成了印度电影的标志。但相对大牌明星云集、充满震撼力的好莱坞大片来说，我对于印度电影的兴趣并不浓厚。尤其是09年这部《三傻大闹宝莱坞》在上海上映时，我看到如此低俗的片名，就认定了这肯定又是一部无厘头的搞笑片，所以我连这部影片的介绍也没有看过，更不用说去电影院观看了。这次秦老师推荐我们看这部电影，起初我心中充满了惊讶和疑惑，直到上网下载观看后，才发现这真是一部值得一看的好电影。它不仅保留了印度电影人能歌善
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做一个怎样的老师——观《三傻大闹宝莱坞》后感记得有一段时间，我国引进了不少印度电影，我也看了不少，现在说起印度电影，我的脑海中就会出现大段大段的曼妙歌舞场景以及那固有的拍摄手法，以至于在看《白雪公主之魔镜魔镜》最后那段像宝莱坞致敬的歌舞时，哑然失笑了。 也正是因为这样，我很久没有碰触印度的影片，也差点让我错失了这部优秀的作品。影片以两个好朋友在寻找多年不见的好兄弟兰彻的过程中展开的回忆：讲述十年前兰彻顶替他人来到皇家工程学院的故事。这是一所印度传统的名校，这里的检验学生的唯一标准就只有第一（指成绩）！成绩不好就意味着没有未来！而兰彻却不随波逐流，他
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个人阅读交流单(教师素质年读书交流会)阅读书籍题目章节《美的教育》第五章 砚池馀墨 阅读感想 当我定睛于《美的教育》封面时，那一句吾学浅才疏，愚钝慷懒的谦虚却使我顿生敬佩之感。阅读之后，颇有收获。 1、真诚地做人，真诚地对人，教师也能做成圣人。 2、教育境界不同，效果不同。 3、教师的责任就是把学生变成有觉悟的人，让教育成为美的教育。 4、当一种美，美得让我们无所适从时，我们就会意识到自身的局限。 小组交流的话题 教师，除了关注教育，还要关注什么？教育者，似乎都在校园之内完成一些教育工作。五彩缤纷的生活，给教育增添的是怎样的色彩？本章的二十一
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教育的终点——听唐江澎讲座有感听了唐江澎的讲座，感动，崇拜。而后热血澎湃。 我从来没有认真而理性地思考过教育的最终目的，我也只是在教育的过程中或者片段中经过着，将我学来的零乱理念拼凑着指导着我的工作，在这个功利而纷乱的社会中，我以为我坚守了教育的底线，但是和唐校长相比，我很伪。 百年大计，教育为本，这句话，对我以及对大多数人来说，确实是一句口号，耳熟能详，确从来没有去追究它真正的意义。而唐校长对它的诠释是：一种谋划教育的眼量、一种思考教育的角度、一种认识教育价值的历史尺度、一种判断教育功效的时间和标准。如果每一个教育工作者不能真正地理
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利用教育技术提高教学的实效性读《提高课堂教学效率的策略和方法》有感（2） 近几年来，随着教学改革的深入和发展，产生了令人担忧的现象，那就是在一些教师的课堂教学中，刻意追求教学手段的新奇和花样的不断翻新，在参与和活动的背后，却透露出浮躁、盲从和形式化倾向，学生内在的思维和情感并没有真正被激活，尤其是缺乏深层的交流和碰撞；在数学教学过程中，应该为学生提供充分参与数学学习和活动的时间和空间，使学生在学习知识的同时，有更多的机会亲自探索，操作实践，与同学合作讨论、交流，获得成功的快乐，再借助教育技术这个桥梁纽带，切切实实地提高数学课堂教学的
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这本书有点难——读《教学勇气》有感这个暑假学校推荐阅读是美国同行帕克.帕尔默的著作《教学勇气》，英文名是The Courage ToTeach。网上这样介绍本书是一本具有开创性的对教师生涯进行探索的书。作者以轻松的文笔，探讨教师的内心世界。观念发人深省，对我国教师专业发展有很大的启发。本书英文版是亚马逊网站五星级畅销书之一。也许是因为语言翻译的缘故，或者是大师的思维方式和我这个平凡的小老师之间的差别，我感到读本书还是有点吃力的，书中许多段落都是长句子，破折号满天飞。这是本读起来比较拗口的典型的引进书，在这里我要泼点凉水，我想它的中文版一定
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读《孩子为何失败》有感我们大部分教师认为：孩子的失败主要指学习成绩差，或者是这个学生行为品行差，故意在班级里捣乱。这样的学生，教师看见了都非常的头疼，大多数情况下教师选择了放弃。学生觉得老师既然放弃了自己，他就更加放纵自己，恶性循环，导致这帮孩子无法拯救。为了避免这样的事情发生，我们不能放弃这些孩子，要让孩子从失败的阴影中走出来。家长、教师和孩子都要努力，孩子才不会失败。 一、家长的责任在于让孩子养成良好的行为品行 家长是孩子的第一任老师，孩子从小就和父母生活在一起，受父母的影响最大。平时多指导孩子的品行，能够正确区分好与坏。