寻找孩子最佳的学习方式

前几天，我让儿子写一份暑假计划，在他写之前我告诉他我的计划，暑假里每天写一篇博客日记，至少看五本书。有计划才有目标，目标就是前进的方向，前进的动力，再说，目标是自己制定的，相信每个人都会努力达成自己的目标。 在天妃小学的读书节上，王局要求各学校向教师布置适量的暑假博客数，我一直在想多少才是适量？其实每位教师情况不同，他所适合的量也就不同，如果学校要求一个具体的数字，老师们一定可以做到，但做得开心吗？他心甘情愿吗？也许他们更多的是为完成任务。 我突然灵感闪现，何不让老师们自己决定博客篇数，也给他们一点自主的

豆豆遇到了一位好校长，她更是拥有一位好母亲。 豆豆特别淘气，有一次，她在钻篱笆的时候，把自己的衣服弄得破烂不堪，她知道母亲最喜欢这件衣服了。她不想让母亲伤心，就编了一个自认为很真实的谎言。被小朋友追赶，飞过来三把刀，把她的衣服给划破了。说这话的时候，豆豆没有一点惊慌的样子，没有一丝害怕的表情，母亲一听就知道是说谎。但母亲觉得连从来不说谎话的豆豆也在极力隐瞒这件事，说明豆豆很在乎这件衣服，很在乎母亲的想法。母亲微笑着看着豆豆，从心底里发出一个声音，豆豆真是好孩子。 豆豆把衣服弄破了，还说谎，但母亲能够站在豆

东阿县关山联校皋上小学 张洪强 儿子在班里年龄最小，每天看他学习那么累、吃力，作为爸爸我有心让他歇一歇，轻松一下。可是要强的儿子却是每天坚持把老师布置的作业做完，哪怕是晚上到十点钟。我作为一名有着十余年教龄的教师，我不敢给儿子开绿灯，搞特权。只能从物质上满足他的要求，这样儿子的玩具就数不胜数，家里放了两个大箱子都不能放下。 每天晚上，儿子临睡前总是要看动画片的，每天一样的剧情，一样的节目，没有更新、没有内容可是儿子却乐此不疲。我想改变儿子的作息，但一直没有找到好的方法。从儿子上小学以后，我就开始寻找办法，

时代变了，生活环境优越了，这也无形地让孩子产生了优越感，并且非常清楚自己在家中的地位。因此，教育和培养子女是一件相当头疼的事。我个人认为培养和教育孩子的目的不是为单纯追求分数高，学习成绩好，而是和学校的要求一致，进行素质教育，培养她成为一个德、智、体、美、劳全面发展的，具有良好心理素质和较强的生活能力的孩子。下面我就谈谈自己是怎样教育孩子的： 一、重视孩子的思想品德教育。从孩子懂事起，我就让她懂得谦让，要大方，要关心和帮助别人，做社会有用的人，还经常让她做自己力所能及的事情。 二、培养孩子良好的学习习惯。

今天是2014年1月8日，是2013-2014学年度上学期期末测试的日子。调兵山市六中为了严肃考风考纪，每场的监考教师都实行轮换制度。我下午监考思品的时候是在八年部的第二考场，轮换后，地理考试时，我在第四考

12月学校举行了体育节。学校组织的各项活动是提升班级凝聚力的最好机会。第一个比赛项目是拔河。在学生自荐和我一番斟酌之后，最终选好了男女生各10人参加比赛。大课间，比赛之前，学生们告诉我说朱老师已经在体育课上和他们说过如何站队，我又告诉了他们一些如何握绳、如何用力之类的注意事项，然后随着朱老师一声哨响，拔河比赛开始了。孩子们一个个小脸憋得通红，几乎用尽全身的力气在为我们三（3）班争光，场外不比赛的同学也没闲着，他们扯着嗓子喊着加油！加油！。终于我们班以2:0赢了第一场比赛。孩子激动地跑到我面前说我的手好疼！

依稀记得这学期来上班的第一天，我怀揣着各种激动、兴奋的心情走进办公室。年纪组长王老师突然通知我：蕾，你知道这学期你换班了吗？你要去三班做班主任了。称不上是多震惊的事情，只是那一刻心里飘忽出来一丝紧张：每次去三班监考语文都是一场折磨人的旅程，现在要我去做班主任，很难确定自己能不能搞定这一群小魔头。 初次见面开学报名那一天，我和副班主任丁老师早早来到教室。孩子们稀稀拉拉地一个个走进教室里来，用惊奇的眼神看着这个说不上熟悉也不算陌生的老师，丁老师向家长们引荐我这个新的语文老师外加班主任，家长们也在用微微质疑、疑

转眼间，我们班的孩子就到了二年级下学期。如何进一步提高他们的学习能力和良好习惯，是我一直在思考的问题。本学期，我在班级设立了很多小岗位，比如说：4个值日班长、8个组长、4个归零组长、4个领巾胸卡检察员，还有值日工作的岗位，另外还要图书管理员、眼操监督员等等，基本上可以保证人手一岗。 为此，我和孩子们一起确立了小鬼当家的新规则，并不断改进。结合他们平时在各项活动中获得的智慧币，通过学生自主定夺，把班级小岗位设置为50-100元不等。每单周可用智慧币兑换岗位，学生获得岗位后，自己领取标签贴写上自己的名字，贴在

20多年老师当下来，给三年级的学生上品德课还是第一次。今天，要给他们上课了，怎么与他们见面？走进三（2）教室，感觉学生们是那么幼小，可爱，不象高年级的学生成熟、懂事。产生这感觉可能是一直教高段的缘故吧。 师生问好后，我笑问：你们认识我吗？ 齐说：认识 那你们了解我多少？我想听听我在你们眼中是怎样一位老师。 一生站起来说：你叫范老师，是学校的领导。 这在我的意料之中，因为我经常在广播里，升旗台上讲话，所以在学生的眼里认为是领导。 我说：我不想做你们的领导，我想做你们的朋友。 孩子们笑嘻嘻地，静静地看着我。看