一年级：个个都是“小大人”

更新时间：2014-07-22 10:07:59

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记得陶行知先生曾有一首《小孩不小歌》是这样写的：“人人都说孩子小，谁知人小心不小。你若小看小孩子。便比小孩还要小。”这里陶先生说了一个重要的意思，那就是我们老师要尊重我们的孩子，他提出了一种平等、民主的教育思想。在我们的学校生活中，我们时常能听到老师评论着孩子们的长长短短，而同时，如果你去仔细听，你也能听得到孩子们对老师或是对周围事物的评价。正如有一天，我放学送学生出校门时，走在一旁的一个学生抬起头来，神秘地对我说：“老师，跟你说句话吧！”我很好奇，“什么话？”我问道。她说：“老师，刚才走过的那几个老师洋来！”我忙问：“为什么？”她说：“你看呀，她们这么冷的天穿着裙子，还带项链，手上还带着手链，他们有的还抹了香水呢？”我又问：“你是怎么知道的？”她笑着马上说：“老师走过的时候有一阵香味呢！”孩子的话让我很吃惊，我们不要以为孩子们没有自己的思想，只要我们给孩子机会，或能细心倾听的话，就能听到一段段精彩的评价，让我们又惊又喜。记前前不久的课上，我就又碰到了这样的一个小片断。

那天上语文课时，我教学一篇新课。我先请了二位学生来读一读，读了以后我问学生读得怎么样，同学们一致肯定其中一位叫陈沁榕的同学读得好。一个同学站起来说：“陈沁榕今天虽然嗓音有点哑，可她读得很好听。”连“虽然…可…”都用上了。于是我对学生说：“ 老师也来读一读好吗？”学生高喊“好”。读完以后，我问学生老师读得怎么样，同学们都举手了。于是我叫点了几个学生。

生1说：“老师你的声音真好听！”

生说：“老师读得有高有低的，特别是“你在哪里”这一句读得很长，我觉得你的声音跟电视里的阿姨读得一样好听！”有这样好听吗？我有些怀疑。

生说：“教师你读得很温柔。”我一下感觉要晕了，有点不好意思地笑了。

学生对我读了课文以后，能从不同的方面进行评价。虽然他们的话说得有点过，但我们可以肯定的是，学生有自己的思想，有自己的认识，能主动地评价周围的事物。我们相信只要给孩子机会和时间，他们评价的本事会更好，就越容易形成自己的思想，张扬起自己的个性。