首页 > 小学教师 > 小学教师园地 > 小学教师随笔集锦
四年级班主任随笔:真诚换来信任

四年级班主任随笔:真诚换来信任

更新时间:2014-07-22 10:08:00

《四年级班主任随笔:真诚换来信任》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

刚接手四(2)班时,由于对班级情况不熟悉,受导学生的名单也是由刘老师之前确定好的。分配给我的两个受导学生是胡哲帆和王涛。胡哲帆这个人作业总是不能及时完成,回家作业习惯拖欠,学习任务完成起来相当慢,总是要留下来补。但是这个学生胆子比较小,只要我督促着他总是还能完成的,所以不是很棘手。而王涛则更让我省心,除了一开始有过几次作业没交,我开始盯着他之后,他的作业就一直能够及时上交,期末考试还考了九十几分,所以他在我眼里算是个表现还不错的学生。

但是作为一个班主任,作为一个语文老师,你眼里不可能只有那两个受导学生,四十四个学生都要得到你的关注,所以另外一个学生,并不是受导生的王明杰反而引起我的更多的关注。

王明杰,黑黑高高的一个男孩儿,由于经常欺负同学,没有一个人愿意和他同桌。就连一向泼辣的女班长也被他时常弄哭。但是他的作业总是能够及时完成,而且字写得也还可以。所以,一开始并没有让我注意到他。但是没过多久,就陆陆续续有同学经常告状,说是王明杰老是打人。同时也有老师反映,王明杰思想不是很好,老师批评他的时候他总是很不服气,脖子梗着甚至还会拿眼睛瞪老师。

记得有一次,我在办公室里,忽然有同学说有人在打架,跑到阳台一看,是我们班的王明杰和另外班的一个同学在草坪上正扭打在一起,我朝下面大喝一声没能阻止,连忙冲下去把他俩拉开。一看俩人,都挂了点彩。王明杰更是灰头土脸的。

下节课就是品德课,趁着眼保健操的时间,我思索着该怎样处理这件事。在全班面前严厉批评他一顿?不行,对于他这样一个学生,我觉得肯定不会吃硬的这一套,即使慑于老师的威严表面屈服了,也起不到教育的作用,下次不是会犯同样的错误。我边想边看着他,他还是一副气呼呼的样子,于是我决定先上品德课,等他冷静一下再说。

半节课之后,我注意到王明杰的情绪已经稳定下来。于是,我让他把事情的前因后果一五一十地告诉我。

他是一个时常会有一些攻击性行为的学生,但是我也发现了他的一个优点。那就是他很诚实,并没有像很多学生一样把所有的过错推给别人,或者避重就轻,只说别人的错。他是能够敢作敢当,叙述打架经过的时候很客观,没有遮掩自己的过错。其实在他诉说的时候,我注意到他已经认识到自己的错误了,讲讲自己还有点不好意思起来。在他讲完以后,我又让同学们展开评论,让大家来讨论讨论王明杰这场架打得是亏了还是占到了便宜,看看王明杰身上的灰和草,又看着他脸上被人拉伤的血,同学们都笑起来,王明杰自己也不好意思地笑了,我又适时地给他摆事实,讲道理,看得出来,他听得挺认真,没有什么不满之处。

前几天,又有同学告状,王明杰又打人了,而且是把一个同学的头扭住往墙上撞,这可不是件小事!弄得不好就要出严重的安全事故!这个王明杰,真是太不让人省心了!

我把他叫过来,以一种平和的语气跟他说:“王明杰,你老是打人,老师有没有一次大骂过你?”他摇摇头。我说:“你已经是个四年级的学生了,道理都能懂的。老师是不是每一次都跟你讲道理?可是,你总是不改掉自己的坏毛病,总是让老师失望,你是不是非得让老师狠狠把你骂一顿才听话?”我跟他讲这件事可能会造成的严重后果,他跟我保证以后会注意,我又跟他说:“这是最后一次了,如果再有一次,老师就不会轻易饶过你了,你说好不好?”他点点头。我注意到,在谈话的过程中,他看着我的眼神一直是善意的、真诚的,没有不服气的感觉。

之后的一天,王明杰找到我:“老师,我的手被朱晖弄破了。”我一看他的手,的确擦破了好大一块皮。我想要在平时,王明杰不主动打人就不错了,什么时候能吃得了这样的亏?于是我及时地对他的进步加以表扬,又鼓励他以后遇到这种事都能够忍一忍,及时告诉老师,让老师处理,更不要主动伤人。他点点头,走了。在这件事中,我感觉到了王明杰对我的信任,从他来找我看似告状的时候,他就只是心平气和的,并不是一副吃了大亏非要老师替他出头的意思。我觉得,他是要让我看到他的进步。

现在,已经很少听到王明杰打人的告状声了,而更多的是他来告状,老是乐颠乐颠跑来告诉我:“老师,***在玩电脑……”“***用橡皮打人……”我想,也许他偶尔还是会犯错,但是他心里已经在努力改正了。

反思与他的相处,其实感觉自己并没有很多地关心他。只不过在语文课上,每逢他举手,总是加以表扬。他犯错的时候,并不是一味严厉地斥责他,也许仅仅是这样,也能够羸得他的信任与好感。

从这件事中,我也想到了很多,一个班总有很多的学生,我们关注的可能就那么几个。总觉得那么多人,怎么可能去了解每一个人,去关心每一个人呢?但是我现在发现,其实学生需求得很少,也许只是一个眼神,一个微笑,脑袋上轻拍一下……就能让他感觉到老师对他的关注。同样也能赢得他的好感与信任。学生的内心都是天真的,他感觉到老师对他的好,也会同样回报给老师。只要学生信你,服你,我想,再顽劣的学生也有改好的一天吧。我期待着王明杰更大的进步,从他看我的眼神中,我觉得能够让我看到希望。
相关阅读
推荐
  • 犯错的成本

    在《读者》上看到一位学生回忆上小学的时候,语文老师批改作业的方法:把我们的作业本拿起来对着亮光照一照,有橡皮擦过的痕迹就要扣分,超过3个痕迹就要重写。重写时标准还是一样,所以就有做一次作业用了半本练习簿的纪录。他不许我们错,甚至不能容忍我们已改正的错,那时我们对他恨之入骨,长大成人后才知老师的良苦用心。在他的苛刻要求下,我们后来很少写错了,再后来就基本不写错了,判断失误的差错当然是有的,但随心所欲的笔误是绝对没了。他让我们懂得,要是改过来太容易,我们就会轻易地犯错。 想想还真是有道理,在我儿子小时候,有一

  • 孩子,你的幸福有多少?

    四十分钟,总是那么短暂,下课铃声一响,我告诉孩子们明天继续研读,教室里一片叹息,又要等到明天了。难得一天两节语文课,孩子们特别兴奋,下节还是语文课,太好了。看到孩子们幸福的模样,我的幸福无以言表。和谐的课堂,是我的追求,它是孩子们幸福和快乐的源泉。在和谐的课堂里,孩子们的研究是自主的,表达是自由的,思维是活跃的,地位是平等的,他们的脸上、身上写满了快乐和幸福。 吃完中饭,坐下来歇一歇,捧起《读者》,细细品味。每次捧读,都会让我有所收获,今天,也不例外。 在喜马拉雅山山脚下,有一个国家叫不丹,年人均GDP仅

  • 教育故事:12月班主任反思

    (一) 鉴于毛毛每天回去都不完成作业,于是我把他找到身边,告诉他,只要他每天回去做抄写作业,只要做了,就可以得到一颗星。 我先抽空利用课间,带着他大声地书空课文中的生字,边写还边让他说出笔画的名称。这样,他总该记住了吧! 第二天,他果然交了作业,尽管他的每个词语都是歪歪扭扭,尽管明明要抄写的词语比这多得多,我还是兴奋地在全班同学面前表扬了他,并给他加了一颗大大的星。 接下来的几天,他每天都能主动地把作业交给我。我也一如既往地给他加星,但是渐渐不满足于他这张牙舞爪的字迹,要求他,写得清楚些,不然就不给他加星

  • 二年级:我和李明阳的故事

    只有老师想不到,没有李明阳做不到!任何一个二年级的老师都能理解这句流传在我们教室里的真理。一个特别的孩子,他能想到所有的新奇玩法;一个特别的孩子,他总喜欢挑战本不属于孩子该做的事;一个特别的孩子,他总是以最积极的心态投入到每天,每件事 徐校长第一次来我们班级上课,他第一个站起来高分贝赞扬了校长的美丽。校园里有垃圾,他也能第一个弯腰拾起。 他就是那个在哪儿都能发光的孩子李明阳。 故事一:特别的爱,只给特别的他。 进入一年级已经半个多学习了,孩子们都已经适应了小学的生活。转眼就是植树节了,教室里添加了一个个新

  • 一年级学生入学后第一场测试反思

    11月份是入学了近三个月,孩子们从起初的拼音学习到现在的是学习,孩子从基本笔画到整体汉字的学习,都有了长远的进步。这个月,对孩子们这一阶段的学习进行了质量检测,我就孩子们的学习情况来谈谈班主任工作中的问题和想法。 这是一年级学生入学后第一场正规的测试,也是孩子们入学以来的第一次学业检测。一年级的孩子对于考试的常规、审题等方面还存在很多客观的问题,基于这些方面的原因,这次的试卷难度适中,采用教师读题示范的做法,对入学来两个月的学习情况做一个全面的统计。这次的测试从按顺序填写声母表、分类、标调、分分合合、连线

  • 一年级:老师真难为情

    一年级的孩子自我控制能力较差,一节课中总是有学生不停在动来动去,注意力集中比较困难。有一天跟学生说到开小差的害处时,我跟学生开玩笑说:要是经常有人开小差,自己管不住自己,需要老师经常在提醒,把上课的时间都耽误掉了,课也不能好好地上,一会儿拖课了,一拖课,小朋友下节课的准备或者上厕所都来不及,很多人可要尿裤子了,那没等我说完,一个女孩看着我的表情,突然说道哟,老师好难为情啊!我反问学生道:啊?是你们尿裤子哎!想想多漂亮的小女孩身上臭哄哄的,该是你们很难为情,怎么会是老师难为情呢?这一问,把小朋友难住了,有小

  • 一年级:错了不要紧,下次对了就好

    那天中午,我和数学老师一起在教室里。一会儿数学老师把卷子发了下去。一个小孩子走了上来,说:老师我这里是对的,你给我批错了。数学老师一看说:你已经改好了,原来是错的。孩子说:我没有改 。这时我转过去看了一看,显然,这是刚改好的。这时数学老师又说:错了不要紧,下次对了就好。孩子回去了。我想这事也就这样过去了。 谁知第二天放学的时候,孩子的妈妈来到了学校找到了我,对我说:老师,昨天的事你知道吧。我努力搜索着,什么事呢?她又说是数学测验的事。要不是她的提醒,我早不记得这件事还有什么好说的。我点了点头。她说:孩子回

  • 一年级教师随笔:孩子,我为你骄傲

    那天班队课,我让学生自已上来活动。我呢,就坐在一边看着学生活动。学生有的上来出谜语,有的在下面起劲地猜。我则在一旁欣赏这种热闹的场面。这时有个学生站到上面来为大家出谜语,他说:在世界上任何地方,都有四样东西。我一听一愣,心里想这是什么东西,一下子没了底,我加紧在脑海中搜索,可是没有想到合适的,这时我到想看看下面的学生想到了哪些合适的答案,他们会怎么回答。大家跟我在样也在拼命的想啊想,好长一会儿,下面一点儿声音也没有。隔了一会儿,有个学生举了手。出谜的同学马上叫了他,他站起来说:是东南西北!还没等我反应过来

  • 一年级班主任:尽心教好每一个孩子

    上厕所(撒尿)对于一年级的孩子来说是件驾轻就熟的事,从教十几年我还从没有遇到过小便有问题的孩子,所以当听说今年带的孩子中有这样的一个孩子时,我的惊讶是显而易见的,也思忖着:这应该是难不倒我的吧? 【序曲:学前家访】 当我从学校老师处知道有这么一个特殊的孩子(采采)时,特别是当我知道家长很想在孩子入学前跟老师当面交流一下时,我没有迟疑,当即表示:我们来家访。 8月28日下午,我和副班主任如约前往,因为不熟悉具体位置,采采和妈妈亲自下楼来迎接我们。她见到我们的第一句话是:老师,读小学了作业会不会很多啊?老师会

点击查看更多