我从名人园到梦园发现的一系列错误
更新时间：2018-01-11 17:19:34
《我从名人园到梦园发现的一系列错误》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
假期跟朋友一起去抚州名人雕塑园参观，看到一个雕塑介绍的是揭暄。文字介绍他的生卒年代是1520到1577年，广昌人，注明是明末清初著名军事著述家，天文学家，数学家。我一想不对呀，如果是明末清初的话，那就是跨越两个朝代。而明亡于1644年，在那一年李自成进京，崇祯皇帝煤山上吊自杀。而名人雕塑园的这个介绍，介绍揭暄是1520到1577年的，那他整个生活年代都在明朝，在十六世纪，他去世离1644年明朝灭亡，还有67年。那揭暄怎么会生活在明末清初，早年举义兵抗击清军，兵败后隐居不仕，致力于著述，写了很多文章。那就不对了。所以，查查准确的年代，就发现不对了，是雕塑园方面搞错了。查有关资料，发现揭暄的生卒年代是1613年到1695年。1644年明朝灭亡的时候揭暄已经三十一周岁了，这是过了三十而立的年龄，所以，他在江南举义兵抗清在时间上是有可能的。如果揭暄1577年就去世了，那还是在明朝，那他就在时间上不可能参加清朝初年的抗清运动。所以明显的，雕塑园对揭暄这个生卒时间的备注是错的。然后我们转到谭纶的雕塑前，看到介绍谭纶也是1520到1577年的。我觉得这个时间倒是可能对的，他是生活在明代后期的抗倭英雄啊，那么可能雕塑方把揭暄和谭纶的时间搞混了。谭纶的对，揭暄的错，希望改正。其实这样发生错误的不是偶然现象。名人雕塑园有六十六处名人雕塑，其他的错误还有，我记得当时参观时也发现了。我当时参观时还拍了照片，可惜因为手机内存不足，比较卡，后来被我不小心删除了。笔者是身在苏州的抚州人，等下次回抚州探亲，我一定抽时间把名人园的雕塑和文字介绍仔仔细细看一遍！
包括梦湖的牡丹亭故事雕塑也有错处，比如第五十八幅浮雕写的：“回去，再仔细将图画一看，不禁吃了一惊。原来画的不是观音，却是一位美丽的女郎，”写成“美好女郎”。这女郎好像很面熟写成“面热”啊，这些都是不准确的！我们国人做事情，还是存在一些欠缺的。正如当年鲁迅所指出的国民劣根性，可能经常是马马虎虎就好。或者像胡适先生所说的“差不多先生”，有些人就总是差不多就好了，可是这样子下去就往往会差很多，这样做事情还是不够严谨的。所以呢，这些既然发现了有错误，就一定要尽快能够改正。毕竟是每天都有很多游客参观的公共场所，国家4A级景区。大家看了，如果是错误的，就很容易误导，特别是对青少年学生，如果搞错啦，误导人家，影响下一代人的认知，那就很不好，就更不应该了。
所以，我从名人园到梦园发现的一系列错误，希望有关方面能够迅速改正，以免贻笑大方之家啊！不能丢我们抚州人的脸，我虽然人在苏州工作，已经离开抚州25年，四分之一世纪了，可我依然认为自己是抚州人，以自己是临川才子之乡走出来的读书人为骄傲呢！
为纪念中国人民解放军建军暨南昌起义80周年，2007年7月14日，“揭子兵法研讨会暨书法大展”在北京中国人民革命军事博物馆隆重举行。2013年是《揭子兵法》作者揭暄诞辰400周年，有关部门在北京举行了“纪念中国杰出的军事家、哲学家、科学家揭暄诞辰400周年——《揭子兵法汉英对照》一书首发式暨向世界四大著名军事院校赠书仪式”，旨在让《揭子兵法》进一步走向世界，为构建和谐社会、和谐世界服务。如果在揭暄的家乡，在为纪念他而修建的名人园雕塑旁，介绍他的文字把他的生卒年代搞错了，搞成了谭纶的生卒年代，那就闹笑话了！说明园方做事情还不够严谨。我上网查到抚州名人园的电话是0794-8257219，打过去没人接，十点半再打，变成了盲音。今天第三次打，还是盲音，根本打不进，看来他们有问题。真应了我抚州朋友说的，有些电话可能是应景的电话，不一定打得通，不一定会有人认真对待的。那我跟报社联系试试，看看抚州新闻媒体是否会重视一些？最近，抚州在搞汤显祖戏剧节，外地来抚州的朋友很多，如果让四海宾朋发现抚州的很多不足之处，那抚州就丢脸了。对不对？
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孩子要独自面对生活读了毕淑敏的《学会看
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满足孩子的需要从巴学园里出来的孩子，不会乱涂乱画，是何原因？是老师再三强调不准吗？是孩子们都不喜欢吗？都不是，校长为巴学园里的孩子提供了场地，提供了时间，让他们乱涂乱画。音乐课上，宽大的教室里，校长弹钢琴，孩子们手拿粉笔，根据节奏随心所欲地在地上画，整个地面都画满了。一星期有两节音乐课，孩子们尽情地画着。然后进行擦洗，要想把地面洗干净，可没那么简单。孩子有了足够的时间来涂画，满足了自己的需要，再说，涂完了，画完了，擦洗地面，可是相当费劲的，所以孩子们走出校园，就不会再去乱涂乱画了。 古代，大禹一改父亲堵的治水方法，进行
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孩子,你的幸福有多少?四十分钟，总是那么短暂，下课铃声一响，我告诉孩子们明天继续研读，教室里一片叹息，又要等到明天了。难得一天两节语文课，孩子们特别兴奋，下节还是语文课，太好了。看到孩子们幸福的模样，我的幸福无以言表。和谐的课堂，是我的追求，它是孩子们幸福和快乐的源泉。在和谐的课堂里，孩子们的研究是自主的，表达是自由的，思维是活跃的，地位是平等的，他们的脸上、身上写满了快乐和幸福。 吃完中饭，坐下来歇一歇，捧起《读者》，细细品味。每次捧读，都会让我有所收获，今天，也不例外。 在喜马拉雅山山脚下，有一个国家叫不丹，年人均ＧＤＰ仅
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3月班主任反思：今天我当家转眼间，我们班的孩子就到了二年级下学期。如何进一步提高他们的学习能力和良好习惯，是我一直在思考的问题。本学期，我在班级设立了很多小岗位，比如说：4个值日班长、8个组长、4个归零组长、4个领巾胸卡检察员，还有值日工作的岗位，另外还要图书管理员、眼操监督员等等，基本上可以保证人手一岗。 为此，我和孩子们一起确立了小鬼当家的新规则，并不断改进。结合他们平时在各项活动中获得的智慧币，通过学生自主定夺，把班级小岗位设置为50-100元不等。每单周可用智慧币兑换岗位，学生获得岗位后，自己领取标签贴写上自己的名字，贴在
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商者仁心、 因为弹琴商者仁心 经孙旗长介绍,我们认识了一位齐齐哈尔的商人吕海涛，他是当地最早办文化产业的人，现在拥有全市最大的洗浴中心，固定资产有几亿元。 一次他和孙旗长说起想做点公益事业的打算，孙旗长基于和王杰小学的浓厚感情（王杰小学是她的母校，早年她父亲在王杰小学做过校长），就确立了让他帮扶王杰小学的意向，他欣然答应。我们为了用好这笔公益资金，决定用于推进我校的书香校园建设，提高小学生的德育实效，组织人力编写校本德育读本，分高中低三个年段，现在正在进行中。通过昨天我们见面交谈后，他还想帮扶一些贫困学生，为他们解决生活中的
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三年级教育随笔：给他阳光也会灿烂陶行知先生爱满天下的教育早已深入人心，在我们的日常教育中，爱字当头尤其重要。在我们大谈热爱孩子的时候，我也开始思考着怎样赋予爱以新的内涵，即教师爱孩子，要把爱的阳光洒向每一个孩子，尤其是班级中的一些特殊的孩子，给他一片阳光，他也会灿烂。 赵艳是我们班级中一个很特殊的孩子。她平时懒得做作业，上课开小差，从不听课，有多动症。这样的学生，其实，在学习上应该是已经没有了成绩而言。对她而言，应该把教育她养成良好的行为习惯作为重点。平时上语文课，他经常坐在那做小动作，从不做作业。但是，偶尔，她听到一些，也会举手发言，
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让班队活动成为学生成长的台阶《教育部关于进一步加强中小学生班主任工作的意见》指出：中小学班主任工作是学校教育中极重要的育人工作，既是一门科学，也是一门艺术。而每周的班队课是班主任教育的主要阵地之一。如何利用这短短的40分钟，真是一门不小的学问。 自开学以来，我充分利用班级植根银行对学生每周各方面的表现进行评价，利用每周的班队课给予学生反馈，并让他们根据自己本周获得的智慧币数量自由选择岗位。每周的班队课，我都会为上一周各方面表现较好的同学发放表扬信和一些小奖品。这样一来，激发了他们的积极性，大家都希望在班队课上获得表扬，也知道尽力做好
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小学班主任：冬日里的礼物冬天已悄悄地来到了我们的身边，地上的落叶多了，身上的衣服厚了，伸出的小手也红了，可孩子们学习的热情依旧，更因学校开展的各项活动而群情激动。 当听说学校要开展为外来民工子弟儿童捐书活动时，一个个显得那样兴奋，告诉他们还要制作个性化书签，并写上一句励志的话时，有的孩子简直是眉飞色舞了，一些孩子马上来向我咨询该捐怎样的书。于是，我便结合学校的要求告诉他们选择已经看过的、较好的、适合我们现在看的书籍。 周四班队课上，孩子们把早已准备好的书端端正正地放在了桌子角上（里面都夹着一张小小的书签，彩色的丝线露在外面），我
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紧张而又忙碌的六月（一年级）快乐的六一儿童节刚过，还沉浸在节日氛围里的小朋友们又将要迎来期末考试了。我们学校也展开了全面的期末复习。周一校长给同学们作了珍惜时间，认真学习的期末总动员。宣告着我们进入了紧张的期末阶段。 乒乓桌旁熙熙攘攘的身影消失了，篮球场上欢乐的篮球不见了，操场上追逐奔跑的笑声也寂静下来了同学们自觉主动地利用课余时间认真复习。教室里，办公室里，开始热闹起来了，无论什么时候，有同学在专心练写字的，在做作业的，在读书的、背书的，有帮助同学解答问题的，也有找老师或同学解决难题的 老师们也开始纷纷制定复习计划，提优补差，让每