风中的回忆

语文园地二的口语交际内容是让学生观察三幅图，我先让孩子仔细看，说说看到了什么。图上的内容基本上都能看出来，就是第三幅图，有的看出了少女，有的看出了老妇人，两种都看出来的孩子不多。后来经过小朋友的讲解，有些孩子才恍然大悟。 然后我让孩子们说说你看到这些内容，想到些什么？我发现第二幅图孩子们说得最好。 生1：这是非常缺水的年代，仅剩这一杯水，他们都非常渴望，但又舍不得喝。（第一个孩子就能跳出这幅图来看这幅图。我很兴奋。） 生2：两个人在争夺一个奖杯，谁也不肯让。（王康眼里经常会出现这样的场面，但这样想又不是不

只有老师想不到，没有李明阳做不到！任何一个二年级的老师都能理解这句流传在我们教室里的真理。一个特别的孩子，他能想到所有的新奇玩法；一个特别的孩子，他总喜欢挑战本不属于孩子该做的事；一个特别的孩子，他总是以最积极的心态投入到每天，每件事 徐校长第一次来我们班级上课，他第一个站起来高分贝赞扬了校长的美丽。校园里有垃圾，他也能第一个弯腰拾起。 他就是那个在哪儿都能发光的孩子李明阳。 故事一：特别的爱，只给特别的他。 进入一年级已经半个多学习了，孩子们都已经适应了小学的生活。转眼就是植树节了，教室里添加了一个个新

一直喜欢喜欢蔡琴的《你的眼神》。每一天都会遭遇不同的人，不同的眼神。同事调侃时狡黠的眼神，会因此而放松郁闷的心情，开几句无伤大雅的玩笑；孩子们或天真或羞怯或信任的眼神，让我对自己的工作倍感欣慰。 一直坚信一句话 一种眼神就是一种人。每个人的眼神都不同，因此折射出的内心世界也不同。 小姜，我们二（3）班的值日班长，工作能力特别强，学习成绩、工作能力很强，是我的得力小助手，每天，我都会接触到他那自信的眼神。每周五的班队课，是我们班一周总结的时间，记得有一次，等我总结完后，他便迫不及待地站起来，用他那一贯真诚自

苏格拉底曾说，也许登上高山时一览众山小的感觉甚是美妙，但是沿途的风景更让人念念不忘。在近一个月的班主任工作中，我想过程对于我而言，更值得去咀嚼和回味。 时光荏苒，不经意间，做班主任已快一个月，当初怀揣的教育理想和热情在实践的过程中演变成另一种实实在在的工作反思和管理心得。尽管有时挫败感让人手足无措，但最终还是选择去坚持和前进。回望走过的班主任工作之路，感慨良多，我想用三个词去概括：智慧、仁爱、积极。 首先，智慧管理，事半功倍。记得徐校曾不止一次提起，做一个智慧型的教师，我个人很是认同。在最初的班级管理中，

我和一（2）班的学生杰同学在过去的一个学期中结成了对子，对他在生活上和学习上遇到的困难进行帮助。杰同学是一个比较听话的好孩子，长得也很漂亮。说真的，虽然他学习成绩不怎么好，但我还是比较喜欢他，可能对于一个低年级的教师来说，有时一个学生听话远比成绩的好来得重要。 杰同学上课非常壮心听讲，举手很积极，在班级中应该算是比较积极的一个，但是成绩总考得不好，原因是该生反应比较慢，记性也比较差，有时他举手要回答问题，可我把他叫起来，他就会对我说忘了，真是让我苦笑不得，对于上课讲的内容，他总有一些记不住，只能利用下课和

早几天学校里布置，本周要举行家长开放日．听完以后，心里就开始打鼓了．想到这是第一次有家长来听课，自己心里实在没底，不知会是怎么样的．想想到时家长准会来，因为女儿在上幼儿园，她们老师说要举行家长开放日，平时很少去开家长会的我，也去了．别的表现平时都能看到，就是上课时孩子的表现没见过，所以无论如何要去，总觉得间接的听说，总也不过瘾，一定要亲眼见到．做家长的心情是一样的．果然到了那一天，第一节上课开始前，家长们已齐齐坐好，人真是不少啊．据后来的统计，４９名学生，来了４２个，可真是不少． 上课前，心里总是七上八下

因为孩子，我们走到了一起；因为孩子，我们携手共进；因为孩子，我们反思再三。孩子，已经成了我们生活的重心，成了我们奋斗的核心。今天，大家的到来就是对自己孩子的负责和尽责。 一、喜看孩子们的进步 1.早晨到校已经有了阅读课外书的意识，除个别孩子外，大部分孩子能做到静悄悄，教室里较为安静。 2.上课听讲逐渐变得专注，主动举手发言的孩子较多。 3.学会了一些基本的能力，如排队、传递本子、做眼保健操及早操等，虽然还不能达到满意的程度，但也看出了他们的努力。 4.午餐时非常安静，速度也有了提升，大部分孩子能在11:2

班队课我该怎么上呀？用正规的队活动形式进行，我总觉得孩子们还太小，不太能胜任，所以很多节班队课，我都上成班会课，让他们绘画比赛，贴鼻子什么的。上一周周前会议，领导说这周要对我们的班队课进行调研，而且一定要有正规的队活动形式。这不是急死我吗？光挑选一个孩子让她胜任中队长我就得动脑筋好好想想呢。要聪明灵活而且应变能力强的孩子。经过一翻思考后我取出中队长来了。中队长和主持人都由K来担当吧，她平时表现很好，能力也很强，就是声音轻了点。到时我把我的扩音器给她带上吧。然后每组选一个小队长，再选1名旗手，2名护旗手。什

倾听童声，懂得微笑。这是我自编的座右铭。为什么会想到这两个呢？面对班中一张张稚嫩的小脸，我觉得自己长大了不少，在家爸妈总说我像个长不大的孩子。但面对他们，我就知道才是孩子了。孩子眼中的世界好奇特，他们对事物的看法总与我不一样，如果站在我的角度去看待，我就觉得很不现实，很不理解。那么此时我就倾听孩子们的声音，让他们说一说自己的看法见解了。听了他们的回答，或许困扰你许久的问题就顿时消失了。学生会犯错，但他们做出这样或那样的事，也是有理由的。我多少次告诉学生讲台上的东西不能乱动，尤其是讲桌上的电脑。下课几分钟就