观学校副校长、中层、教研组长展示课语文专场有感

龙狮中心小学 李奥利 通过区里这次的图书漂流活动，我有幸拜读了王崧舟的《诗意语文王崧舟语文教育七讲》，沐浴在名师的阳光下，徜徉在名师的风采中，仿佛来到名师身边，倾听名师谆谆教诲。 这本书是以演讲方式呈现给读者的，在书中他从举象、造境、入情、会意、求气、寻根几方面对诗意语文进行了解读，叙述了他自己的名师成长经历，阐释了他的读书生活、备课过程以及从教近三十年的教学中对于语文和语文教学的理解等。王老师认为诗意语文可以概括为以下几句：它是追求思想的力量，它充满感情，它以具象为旨趣，它总是在情境中，它复活言语的内在

今天，又起了一个大早，因为要去全塘观摩名师的课堂教学风采。平湖市展示个性风采，追求有效教学，构建理想课堂名师教学展示活动中段数学专场在全塘小学进行。 六点刚过，就坐上去全塘的车。由于较少能听到名师的课，所以心头不禁有些激动。七点刚过就已到了全塘镇上，由于还早，干脆到全塘镇上闲逛一圈，市场里海鲜和蔬菜也算是琳琅满目。 八点半开始上课。第一节是由黄姑小学数学名师谢群梅老师执教展示《三角形的内角和》，谢老师让学生运用手头准备的各种三角形采用不同方法充分验证三角形的内角和是180度。并运用这一知识充分应用解决各类

今晨上班前，已对一天的工作有了个计划：上午上课，单元复习加测验，安排好学校的事务，下午要去儿子的学校参加家长会。 回想自己，虽谈不上呕心沥血，但心里却总是记得学校的那一大群孩子，而对自己孩子学习上的关心欠意有加！前些日子他回家一直在准备班队活动的主持串联词的读诵，知今天下午要正式举行了，而且是对外开放型的，家长参加，实习老师参加，校内空课老师参加，挺隆重的，我应该安排时间赶去。 活动非常流畅非常成功！自己曾经也担任过少先队辅导员工作，深知一次活动的背后老师所花的心血有多少，从活动主题与形式的构思，到内容的

5月16日，是一个平凡的日子，但在我的心里但感觉是那么的不同，因为经平湖市新华书店的牵线搭桥，今天我们请到了全国著名儿童文学作家、中国幽默文学的领军人物周锐来校讲座。 一说起周锐周锐，就想到了他的《幽默三国》、《幽默水浒》、《幽默红楼》、《幽默西游》、《幽默聊斋》等幽默古典名著系列，虽然这些书已重印数十次，但它还是屡屡跻身少儿畅销书排行榜，还被新闻出版总署推荐为最适合青少年阅读的优秀图书。 了解了他的作品，看到了他获得的一系列的荣誉，我又想到了大作家这个词，说真的，自己出身乡下，虽然看过不少书，从电视电影

我和一些老师谈起学校德育教育，经常会听到说，现在有些学生难教。原因主要来自家庭和社会，什么父母离异网吧游戏父母本身不以身作则父母工作忙与子女缺少思想沟通等等。针对上述情况学校聘请了法制校长、开展家庭访问、检查网吧等等措施，收到了一定的效果。我观察了一些学校，校长很注重学生的自主管理，学校的五项竞赛都由学生干部对各班进行严格检查评分，如学校卫生，各班都有包干区，无论你什么时候踏进校园，总是干干净净的，再如做操时，有学生干部在评比打分，学生都有个班级集体荣誉感，做操就整齐了。所以我认为在学生管理方面，如何调动

师德培训的第二天，主要内容是学校的安全教育。我们一起学习了未成年人保护法，学校安全教育。总的来说，上午学习的内容是比较枯燥的。台风圣帕过后，气温又一次回升了，热浪一阵阵的袭来，让人的心情也分外的烦躁。我们还是能够比较认真的跟着培训的老师完成了学习的内容。 通过一个上午的学习，使我们更加充分的认识到安全教育的重要性。从法律的角度学习了未成年人保护法，使我们知道了什么能够做，什么不能够做。只有在学校对学生进行认真，仔细的安全教育后，才能使事故发生的频率减少很多。在一定程度上，为我们的社会减少了很多不良的现象。

人类进入21世纪后，教坛上出项了这样一句话：要使学生终身受益，就得教给学生自己寻找水源的方法。而随着新课程改革的逐步深入，生本教育也被社会提上了日程，其实这正是对上句话的一种呼应，是呀，授人以鱼不如授人以渔，而要想真正落实授人以渔，需要教师提高自身的专业素养，尤其是人文素养。 据《大不列颠百科全书》的解释，人文，是指人的价值具有首要的意义。人文的概念包含了人与文两个方面，体现了对人的关怀和对文化的关切。人文是潜移默化的、长远的、隐性的东西。所谓素养，一般来说，就是指人们后天形成的知识、能力、习惯、思想修养

今天读到了李镇西《做最好的班主任》之 寻找班主任工作的幸福感 。李镇西老师从教二十五年来，从来没有厌倦过自己的职业，包括班主任工作。他谈到幸福来源于：享受职业，赢得尊严，学生爱戴，同行敬佩，家庭幸福，衣食无忧，超越自己。回忆自己十六年的从教生涯，我幸福吗？答案是担任班主任的八个年头留下的幸福感是最强烈的。 16年前风华正茂的我筹躇满志地走上教育岗位，立志要成为学生喜爱的教师，从初中到职业高中，连续担任了八年的班主任。尤其是在职业中学五年的班主任生涯让我受益非浅，记得刚到职高接手班主任时真的是措手无策，面对

10月14日，我们参加了学校组织的三年级教材分析的视频学习活动，可以说感受颇多，很有意思的是我由于种种原因，一至六年级就唯独三年级我没有教学过，所以我有一些自己的体会： 一、打好基础是关键 数学学科的教学内容绝大部分都存在内在联系，环环相扣，前阶段的学习知识是后面的学习的基础，而后面的学习也是前面的发展。这种内容的呈现方式，有利于学生在数学学习中的迁移，也有利于学生对数学知识的系统把握。我教学过低年级，通过分析我发现，其实三年级的很多学习内容跟低年级的知识有关联，如整百数的加减法就和整十数的加减法非常相似