回忆班主任的幸福感——读李镇西《做最好的班主任》有感
更新时间：2014-07-22 09:55:40
《回忆班主任的幸福感——读李镇西《做最好的班主任》有感》可能是您在寻找小学教师心得体会过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天读到了李镇西《做最好的班主任》之“寻找班主任工作的幸福感”。李镇西老师从教二十五年来，从来没有厌倦过自己的职业，包括班主任工作。他谈到幸福来源于：享受职业，赢得尊严，学生爱戴，同行敬佩，家庭幸福，衣食无忧，超越自己。回忆自己十六年的从教生涯，我幸福吗？答案是担任班主任的八个年头留下的幸福感是最强烈的。16年前风华正茂的我筹躇满志地走上教育岗位，立志要成为学生喜爱的教师，从初中到职业高中，连续担任了八年的班主任。尤其是在职业中学五年的班主任生涯让我受益非浅，记得刚到职高接手班主任时真的是措手无策，面对是一班上不了普通中学的“后进生”，我曾经也胆怯过，退缩过，在当时校长的鼓励下迎接了挑战，把后进生作为我的研究对象，从中获得了成功的喜悦。一些早恋事件的处理给我记忆特别地深，同事们常取笑我“自己没有当妈妈，别先当上‘外婆’了”。
事例一：一桩家长许可的早恋事件
“老师，我从１４岁就开始抽烟了，实在戒不了、、、、、、”看着坐在面前这位仅小我三年的２１岁、中学毕业在社会上混了近四年返校的英俊小伙子纪同学。我以一个朋友的口气问：“出去工作三年了，怎么会想回来读书的？”“在外面打工不容易，没有文凭，没有知识被人瞧不起的、、、、、”“你和小丽很谈得来是吗？”“老师，我喜欢她，我父母也喜欢她，她父母也同意，因为她我会努力学习。我保证不公开交往，不给学校造成坏影响、、、、、、”这是我遇到的第一例双方父母同意的恋爱事件。这成了我和这对学生共有的秘密。毕业前，他对我吐露心声“老师，如果当时你当时把我们的事捅到学校，我可能又会成了社会上的混混了、、、、、、”三年后，他们共同经营一家农药公司，生意不错，夫妻恩爱。
事例二：班长的恋爱事件
97级的班长不仅学习认真，工作负责，而且帅气，是学校的学生会主席。可以说是女生们瞩目的对象。在高三这一年，一次下寝室时，看到一位通校女生在场，看到班主任的到访，他们有点局促不安，我并没有当场点穿，只是询问了一些学习、生活中的问题。接下来的两天，班长看到我时神情都很不自然，而我每一次见到他时都是微笑着。终于，他克制不住，来到我办公室。当时因为有其他老师在场，他有点吞吞吐吐，我轻松地说“你来的正好，老师有点事要你帮忙，我们一起走、、、、、”我和他来到校园的一角，他对我说出了和那位女生故事。我没有一句责备，只是说“你真的喜欢她吗？如果是真喜欢她，你要为了她而努力学习，考上大学，负起照顾她，保护她的责任。你如果只是好奇，想谈一场恋爱玩玩，你别误了她，你们都该努力学习，大学里的学习会让你们更有内涵、更为成熟，到时会有更多、更优秀的女孩、男孩子。你们都已经乘上前进的火车，不要急着停站下车，前面会有更美丽的景色、、、、、、、”几天后他给了我一封信，说他们已经决定全力以赴准备高考了。一年后，班长考上了温职院，遗憾的是女孩子没上线。大学三年后，班长毕业回到县城，找到了工作，对象，结婚生子。女生也有了她自己的另一半。
其实职业中学的学生所处的年龄阶段正是感情萌动的时候，做为班主任老师，一味的扼杀制止反而会势得其反。男孩与女孩间自然产生的情感，我们不必大惊小怪，做为老师和父母都有过那个季节，也可能产生过那份情感。正如电视剧《十八岁的花季》所播放，只要有针对性的进行疏导，是可以化情感为动力的。
职业中学的班主任，除了烦琐的班级事务，早恋事件、打架事件、吸烟赌博事件、、、、、、都发生过。但是当我和学生们一起踩着自行车融入群山怀抱时，一起登上天关山尽将城市收览眼中时，当我们一起升起篝火欢歌跳舞时、、、、、，我感受到和学生间无间的亲近，我感受到了当班主任的幸福。我和不同学生有不同的秘密，我尊重他们，我们是朋友，我们是可以交心的朋友，我成了学生愿意倾述心声的朋友！“老师，今天我回来转你家过，我带了女朋友、、、、”“老师，我找到工作了、、、、、”“老师，我结婚了、、、、、、”每每听到学生返回的信息我感受到了班主任的幸福！
正如李镇西老师所说的“教育，每天都充满‘悬念’，主要就是我们通常所说的‘教育难题’。期待着每一天的‘悬念’，进而研究、解决不期而遇的‘悬念’，并享受解开‘悬念’后的喜悦，然后又期待着下一个‘悬念’、、、、、、如此周而复始，这便是教育过程的无穷魅力！”这只能是班主任才能感受到的幸福！
-
新课程规定低年级没有书面作业的随想今天早晨，跟往常一样，科代表捧着一叠回家作业本，非常负责地拿到我面前，告诉我其他组都齐了，就缺第四组的小强。我一听，朝小强的座位看去，他好像也意识到了，一股脑儿都钻进了抽屉，装模做样地在翻着自己的抽屉，好像在找自己的回家作业。我走过去，轻轻地问了一下：你做了吗？他两眼瞪得大大的，（不像其他小朋友那样怕老师的），接着很诚实地摇摇头：没做。我已经没话可说了。因为他是我们班在回家作业上让我头疼的的一个孩子，隔三岔五地不完成，尤其是周末的作业，十有八九是不完成，所以听到他的名字，我一点都不觉得奇怪。为了这一点，我
-
教师是你的理想职业吗？最近，博客里在传一种击鼓传花的游戏，可能因为年龄大的原因，也没有看懂怎么玩，但是有一条知道，必须要实事求是地回答几个问题，其中一个问题是：教师是你的理想职业吗？若要真实回答，还真难为人了。 教师是我的理想职业吗？应该这么说，不是，也是。为什么这么说？ 先回答不是的问题。第一、从小没有立过志向当老师。小时侯的家里没有象现在的父母期望值这么大，非要树个目标来激励孩子，我们的家庭环境非常宽松，随其自然发展，还有就是当时的老师也好像没有天天要学生立志，所以，当我考上学填志愿时，三个志愿都没有填师范专业。第二、录取
-
读《历史教学之巧》读书心得历史与数学等其他学科不一样，历史教学并不仅仅注重循序渐进地积累知识。因此，书中提供了多种教学方法，且按照教学技巧的使用难度，由浅入深来排列的。 本书在提供教学建议的同时，通常也会给出范例，告诉你如何将书中的方法与儿童教育关键阶段1到关键阶段3的具体内容相结合，因此很适合现阶段历史教学中去。 当老师们产生职业倦怠感，苦于教学的单调、成就感缺乏时怎么办？读书会告诉我们教师最需要的东西是快乐！是认识自我、发展自我、成就自我的职业快乐！读书让教师能够进行心灵的洗礼，吸取中外教育家的经验和思想精华，从而获得幸福和快
-
在名师的引领下追求有效教学3月27日上午，平湖市的名师风采展示周在黄姑中心小学拉开帷幕，我们在陆国琴和顾雅芳两位名师的带领下在语文天地里畅游了一番。 陆老师为我们展示的是一年级的一堂识字课。识字是一年级的教学重点。陆老师的这堂课中突出了这个重点，但陆老师不是为识字而识字，而是把识字穿插在课文的学习中。真正做到了有效教学。陆老师在说课时讲到了有效教学的几点想法，给我的启发很大。她说到：一、有效教学必须关注学生的识字起点。如碧这个字的教学是一个难点，陆老师就设计了这样几个环节：一是猜字谜：王哥哥、白弟弟、一起坐在石凳上看着田野笑嘻嘻。
-
话说教师的心理健康曾听说我国辽宁省有关部门，曾对该省所有中小教师的个人心理健康状况，作过一次全面的调查统计，当调查统计结果一出来，使众多参与此项工作的相关学者和该省的相关领导大为震撼，全省竞有百分之八十五以上的中小教师有心理健康问题，属心理健康不合格教师。当本人首次听到此项报道时，心情十分气愤的认为，如此的报道，是对我们广大教育线上的每一位工作者在精神上的一种污辱，是对我国教师形象的一次诽谤。 但笔者近期在学校的教育教学管理中，真的无意中发现，在我们身边的这个教师群体中，确有一些教师心理不健康者，这种心理不健康的表现在他（
-
学生自治是学校德育工作的一条重要途径我和一些老师谈起学校德育教育，经常会听到说，现在有些学生难教。原因主要来自家庭和社会，什么父母离异网吧游戏父母本身不以身作则父母工作忙与子女缺少思想沟通等等。针对上述情况学校聘请了法制校长、开展家庭访问、检查网吧等等措施，收到了一定的效果。我观察了一些学校，校长很注重学生的自主管理，学校的五项竞赛都由学生干部对各班进行严格检查评分，如学校卫生，各班都有包干区，无论你什么时候踏进校园，总是干干净净的，再如做操时，有学生干部在评比打分，学生都有个班级集体荣誉感，做操就整齐了。所以我认为在学生管理方面，如何调动
-
敬业·研究·幸福——听东昌府区东关民族教育集团优秀教师报告会3月18日，星期日，上午，气温骤降。 莘县实验小学科学会堂，气氛热烈。 东昌府区东关民族教育集团优秀教师报告会正在举行。 12名优秀教师，四个小时的报告，如沐春风，让与会者再一次感受到东关民族教育集团的教师风采。 从这些老师的身上，我们理解了这句话：学校是树，教师为根。只有茂盛的根，才会有茂盛的树。 听完12名教师的报告，我在感动中思考，在思考中对照，在对照中反思，最后，形成了一句话和三个词。一句话是做一个幸福的教师！，三个词是敬业，研究，幸福。实际上，两者是相关联的。因为敬业研究所以才幸福，因为感到幸福
-
五年内青年教师说课比赛的心得体会今天我有幸参加了五年内青年教师的说课比赛，在这一天时间里，观摩了23节（包括自己的）低段和11节高段的小学数学说课。每一位说课的老师都以自己的特色诠释着数学课堂教学，很多老师的精彩说课给我留下了深刻的印象，自叹自己要学习的地方还有很多。下面我来谈谈这次比赛的心得体会： 首先我谈谈自己的说课。今天我说课的内容是三年级下册的《年月日》，在备课之前我在三年级各班都做了前测，了解学生现有的知识经验，做到备得心中有数。我发现孩子们对年月日方面的知识比我料想得要少得多，对于大小月的概念几乎没有人知道，那对接下来的教学
-
读悟结合 素中溢彩——一节语文随堂课给人的启迪读悟结合 素中溢彩 一节语文随堂课给人的启迪 四川省巴中市南江县红四乡小学 梁国新 tel:13989150898 读悟结合，这个短语大家并不陌生，而真正课堂上的读悟结合又做得咋样呢？肯定是各有奇招。 一个偶然的机会，让我感悟到了读悟结合教学方式的活力四射。前不久，我外出开会，临时推门观摩了一堂语文课，内容是人教课标版小学语文五年级下册《晏子使楚》。其大致流程是这样：（1）直入课题，让学生自由读课文，借助工具书或借力于同伴扫清字词认识方面的障碍。（2）让学生快速读课文，梳理出文中写了哪些事情？并用简短的话