多多观察多多学习（班主任反思）

今天，跟朋友聊天，他们说很累很累，哭也不是，笑也不是。工作所致？为情所困？是啊，在生活中，总免不了一些苦恼烦闷的事儿。有些来自外界，必须正视；更多的则来源于心灵，这就是所谓的自寻烦恼。 魔由心生的故事说的正是这个道理。有一个和尚，每次坐禅都幻觉有一只大蜘蛛跟他捣蛋，无论怎样也赶不走。他把这件事告诉了师父，师父让他下次坐禅时拿一支笔，等蜘蛛来了在这个地方画个记号，和尚照办了。当和尚做完功，睁开眼睛一看，那个圆圈原来在自己的肚皮上。可见，许多毛病出在自己身上。 所以，我们应该多一点豁达、超脱。有人窃窃私语，未

在《班级管理经典案例评析》的序中有这样一句话：班级管理工作不仅是一门科学，而且也是一门艺术。的确是这样啊！班主任工作是一项相当繁琐的工作，班中大大小小的事都得班主任亲自过问，尤其是在处理一些班中事务时，更是在考验我们班主任的各方面素质。有些事一旦处理不当，会让学生心理产生阴影，或是使自己失去威信。学生学习需要老师从旁指导，工作经验尚浅的我们也同样需要啊！ 《班级管理经典案例评析》就是老师，它精选了一些优秀班主任的教育案例，详细描述了这些优秀教师在遇到一些特殊情况时的处理方法及效果，并为他们的处理方法作了评

我觉得孩子读书是否读得出，并不是主要的，只要你觉得你的孩子已经尽力了就可以了，我觉得最重要的是孩子的为人。 孩子从大方面讲是我们国家未来的公民，从自身讲孩子是我们晚年的继承和希望，正确合理的家庭教育是人一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是我们自己的晚年的痛苦和辛酸，未来的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的问题有一个不成定论的公式，现在多付出一点，尽了自己的努力和职责

寻找属于自己的句子这是杨九俊院长在作《关于学校特色建设的若干问题》报告中所讲的一句话，这句话意味深长。对此，笔者有着如下理解： 1.学校特色建设需基于学校。 在学校特色建设的过程中，我们常常会抛弃自我，想别人所未有，殊不知，特色建设是不能丢失自我的。深入地了解学校，掌握学校各方面的信息，了解学校的办学历史和北背景，这是特色建设的前提。盲目跟风，追求时尚都不能形成学校真正的特色。学校特色必然是与学校的办学历史、逐年累积的文化特点息息相关，脱离了学校办学轨迹，学校特色建设也就是无源之水、无本之木了。 2.学校

林枫晚在《烙饼问题》里说：当学生们不太明白的时候，实物或教具的展示是非常有必要的，有时候，直观的感觉远比理论的讲解简单许多。 最近，英语教研组组织的教具制作活动让我感受到了这一点。有的时候，书本上的内容只是给我们提供了一个方法，但时常操作起来比较困难。尤其是像我们学校，什么先进设备都没有的课堂上，如何去利用书本上所提供的材料更成了我们老师有力使不出的困难。 很多时候，我都觉得书上的内容确实不错，书上的方法的确值得使用，但是如何去使用它呢？单凭一本书，一张嘴，太难做到了。于是，时常想到用一些教具来代替书上的

今天听了薛老师的讲座，让我感受颇深，尤其是对在课堂上如何有效地开展师生互动有了更深刻地了解。 师生互动是在教育教学情境下,教师与学生个体或学生群体之间在教学活动中的相互作用或相互影响。在课堂上，有效的师生互动中更能清楚地看到教师尊重教育的风采，学生尊重学习的良好品质。我结合我的作文讲评课来谈谈课堂上的师生互动。 习作教学不仅仅是指导学生写，更重要的是指导评和改。所以在日常的教学中我很注重作文讲评课，学生也十分喜欢讲评课。 一、欣赏，激励孩子们爱上写作 对于班级的各层次的学生来说，他们每次完成一篇习作后，都

今天下午我聆听了小语教研员薛老师作的主题为《小学语文互动场构建的实践研究》报告，薛老师的观点独到而深刻，语言既幽默又亲切。薛老师的观点令我深受启发。我认为，在十多年的教学实践中，自己进步最大，感悟最深应该是与学生的互动活动。 首先在我的课堂教学中，由过去忠实奉行师本教育理论转变为生本教育理论的实施。我如饥似渴地虚心学习郭思乐教授的生本教育核心理论。它基本方法是：先做后学；先会后学；先学后教；不教而教。 最近几年在语文教学的很多方面，我努力推进与学生产生有效互动的活动。为达到上述教学目标，我主要依靠积极实践

吉林省永吉县官厅九年制学校 齐艳霞 伸出温暖臂膀，轻轻地掬起你的笑，亦如阳光，撒彻我的心扉。是谁那么不小心?恶作剧地把露珠挂满你的眼睛?是谁让你的泪滑过水晶一样的心窝?让我揽你入怀吧，即便委屈再多。轻抚你的头 ，轻吻你的额 ，是谁让你如此难过?别想太多 ，别想太多，我的小家伙儿。大尾巴小鸟正等着你去唱歌。看窗外，树林下，阳光已经撒好了一地的斑驳，正等着你尽情的跳跃。去吧，我的孩子，美妙的时光怎能如此挥霍? 金秋九月，上课时间，楼道里格外的安静，甚至略显空旷。突然一声彻斯底里的责骂大模大样地闯进我的耳畔。呀

我非常感谢我们的朱特给我这样一次去省城学习的机会，这是我第一次参加省音乐新课程培训。第一天给我们讲教材分析的老师很年轻，但他们很有思想，他们是宁波北仑区实验小学的老师，因为他们比我们早一年进行新课程。我们听到的不是每一课怎样教，而是更多感受到的是他们对教材的整合，一种思想、一种创新。第二天是杭州胜利小学的音乐特级教师吴瑶香，上半年我也听了她的一堂音乐课，那是省特级教师展示课。听后感受一个字美，她的语音很美，歌声很美，形体很美，琴声很美，人长得也美。集这么多美于一身的老师可想而知她的课堂有多美。那天吴老师给