教书育人 习惯先行——听《“生命因智慧而精彩”班主任论坛》有
更新时间：2014-07-22 09:55:51
《教书育人 习惯先行——听《“生命因智慧而精彩”班主任论坛》有》可能是您在寻找小学教师心得体会过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
炎炎夏日骄阳似火，声声细语催人奋进。当我看到“生命因智慧而精彩”的大幅标语时，不由得被策划人的智慧所折服，是啊，我们每天面对的都是一个个鲜活的生命，于是，教师的个人智慧如何将直接影响这些生命能否得以精彩的呈现？醒目的主题也暗示着我：你是个有智慧的班主任吗？学生有没有因为你的智慧而变得更加精彩了呢？听取了六位班主任的精彩发言，都有着一个共同的中心词：智慧！智慧地建立班级规则，智慧地管理班级，智慧地引领学生成长，智慧地与家长沟通，智慧地处理班级偶发事件……一个个精彩的案例、故事吸引了在座的每一位老师，而让我印象尤为深刻的是有两位老师不约而同地引用了中国著名教育家陶行知先生说的一句话——“教育是什么？就单方面讲，只需一句话，就是要养成良好的习惯。”确实，在我们的班主任工作（管理）中，学生各方面良好习惯的养成是我们的工作重心，如行为习惯、卫生习惯、学习习惯、作业习惯等，而学生一旦养成各种良好的习惯，学习也就水到渠成了。因此，教育首先要从学生良好习惯的养成抓起。
论坛中有四位老师分别从学生年龄的不同时期，学习的不同侧面讲到了养成良好习惯的重要性。陆老师就幼小衔接，对刚进入一年级的孩子如何进行习惯的养成教育作了详细的阐述，真的是手把手地教，一点一滴尽显教师的智慧；胡老师针对中年级学生转型时期，如何培养良好习惯作了细致的描述，特别是那句“成败在一个细节上”道出了班主任工作的“天衣无缝”；顾老师从高年级学生的特点出发，为《打造一支学习型的团队》紧抓“习惯”而不放，我们从她的几个小标题中不难看出：一是目标引领，奠定习惯养成的基础；二是趣中积累，加快习惯养成的速度；三是温馨提示，提高习惯养成的效果；四是区别教育，树立习惯养成的自信；王老师主要讲述了如何培养好学生良好的卫生习惯，这也是我们“警钟长鸣”的事，也是学生容易忽视的事，从王老师的经验中我们明白了什么叫精细化管理，怎样才能真正做到人人讲卫生。我们说“没有规矩，何以成方圆”，有了规则，学生才能有“则”可依，并加以坚持和努力，慢慢地也就成了习惯，而有了良好的习惯，学生的行为随之也有了变化，我们不是还说“习惯成自然”嘛。
好习惯让孩子受益无穷。我是班主任，也是语文老师，大家都知道语文知识博大精深，浩瀚无边，假如学生仅靠老师课堂上讲述的内容去识记的话，那么他（她）的所得将会寥寥无几。曾记得特级教师朱老师对我说：“一个学期就学这么读三、四十篇课文，对一个孩子来说这样的阅读量是远远不够的，课文无非是个例子，需要我们引导学生进行大量的课外阅读。语文需要积淀，厚积才能薄发，所以，课外阅读的习惯养成对于学生来说是非常重要的。”于是，每教一批学生我都会跟学生、家长讲课外阅读的重要性，同时也影响了一批又一批的学生和家长，把他们带进阅读的殿堂，在文字的海洋中遨游。当然，每次也总有那么几个不爱看书的孩子，没有阅读的兴趣，再加上家长的不坚持，三年后与别的孩子相比最大的不同就是知识面窄，一遇到老师不曾讲过的内容就茫然、无措，应变能力也相对弱了一些。最近关于“国学”的节目相信大家都看过，里面涉及的知识五花八门，天文、地理、诗词、历史、人物……而又有多少是课堂上老师教授过的呢？所以说，养成阅读的习惯可以让你成为一个知识渊博的人，也就是说要想学生学好语文，首先要帮助学生养成良好的阅读习惯。
好习惯成就学生的未来，甚至是一生。在我们低年级的浙教版课文中曾经有这样一篇课文——《大象博士请助手》，讲的是大象博士想请一名助手，小猴、小兔、小熊、小猫来应聘，最后大象录取小猫当助手。什么原因呢？就是因为小猫进去面试的时候敲了敲门，并扶起了倒在地上的椅子，还恭恭敬敬地向大象博士鞠躬、问好，就是这样一些小小的行为让它成了成功者，不正是说明了习惯的重要性吗？而像这样的例子在我们的生活中也有很多很多。社会也许并不一定需要你出类拔萃，然而假如你拥有良好的行为习惯的话，成功有时就会向你招手。
我们面对的是一群天真可爱的孩子，他（她）们的心灵就像一张张洁白无瑕的白纸，如何运用我们的智慧引领孩子们养成良好的行为、学习、阅读、卫生等习惯呢？这就需要运用我们的智慧，同时还需要我们付出关心、爱心、细心、耐心、恒心……
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我所理解的教师誓词2009年8月11日，在白下区教师进修学校举行的新教师入职培训仪式上，我经历了人生中最神圣的时刻：作为09年白下区的一名光荣的新教师，我在南京五中的赵老师的带领下，在国旗下庄严的宣誓： 我宣誓教师是我光荣的选择！ 是的，我认定了这份工作：人类灵魂的工程师，从不后悔！ 我懂得：我的肩头从此负有多少生命的重托！ 是的，无论是课堂上，还是生活中，无论是和平年代，还是战争天灾，我将始终把我的学生放在第一。因为我深知，家长把孩子交到了我的手中，就是把深深的信任和重重的责任担在了我的肩上。 走上这个神圣的岗位，我的每
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我们教师的幸福在哪里？自己坐在办公室里静思，回忆20年前参加工作的我一路走来，心中是一种别样的滋味。押一口茶，透过窗户，看见操场上忙碌的教师和可爱的孩子们，心中油然而生的是一种困惑，一种惆怅！想起这几年来，工作上是，上上下下，几经折腾，历经了雨雪和风霜------。突想起古人的一句话：三十而立，四十而不惑，五十而知天命。也许是我到了不惑之年应该懂得自
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欣赏论文《润物细无声》后的几点体会沈老师说让我为这篇一等奖的论文谈谈体会，接到任务后，听到对文章的简介之后首先在头脑中已经有了先入为主的印象：它肯定是一篇好文章，而且是一篇获得一等奖的有特色的好文章。 于是，抽空仔细地对文章阅读了一翻，总结了几个字：的确是一篇好文章。 首先说说文章的题目《润物细无声》，有个性的命题，看看标题就有阅读内容的渴望，而且与文章贯通，让人觉得这位老师有点花头，有写作的扎实功底。 细心品读全文之后有几点粗浅的体会： 一、文章比较实在。 整篇论文都贯以小胖这一人物在成长过程中在教师润物细无声的教育之下的转变为主线，结
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激发兴趣 培养习惯——学习《建议》体会《关于提高小学语文低年级教学质量的10条建议》第一条就指出要充分考虑低年级学生的年龄特点，注意幼小衔接，多采用形象直观的教学手段，生动活泼的教学形式，让学生愉快地学习语文。 语文学习离不开兴趣的培养，而且对于处在小学阶段的学生来说，学习的自觉性还处在初级阶段，有时甚至是极不稳定的。所以兴趣在很大程度上成了必不可少的因素。对于年级来说，他们对于学习枯燥乏味的知识没有兴趣。我认为，在教学设计上要尽量激发学生的学习兴趣。依据语文学科的特点，语文教学过程应注重情感的诱发激励，善于创设情境，引发学生的共鸣，引导学生
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学生自治是学校德育工作的一条重要途径我和一些老师谈起学校德育教育，经常会听到说，现在有些学生难教。原因主要来自家庭和社会，什么父母离异网吧游戏父母本身不以身作则父母工作忙与子女缺少思想沟通等等。针对上述情况学校聘请了法制校长、开展家庭访问、检查网吧等等措施，收到了一定的效果。我观察了一些学校，校长很注重学生的自主管理，学校的五项竞赛都由学生干部对各班进行严格检查评分，如学校卫生，各班都有包干区，无论你什么时候踏进校园，总是干干净净的，再如做操时，有学生干部在评比打分，学生都有个班级集体荣誉感，做操就整齐了。所以我认为在学生管理方面，如何调动
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请记得给我打个电话——教师对学生的关爱之情近来几天捉摸不定的雨的问候，让我突然想起去年暑假台风来临后的一件事。 请记得给我打个电话 请记得给我打个电话，这个电话可不是家长子女间的亲情联系，也不是恋人间的甜言蜜语；更不是朋友间的聊天谈心；而是教师对学生的关爱之情。 天灾人祸这个成语组合的真妙呀！现在虽没有人为的祸害，却有自然的灾难哪。昨天下午因台风的到来，我跟风雨抗击了三十分钟后，终于走入了温暖家。我急急忙忙地上楼换洗，在吹风机嘈杂的声响下，我听到了门外我弟的叫声，姐，借你的手机打个电话。我拨下吹风机的插头，顺便把手机递给我弟说：你用吧。我弟忙说：
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关于师爱的一些思考昨天去听叔同听了全市小学班主任关于面对现在家庭，今天的我如何做好班主任的演讲论坛。来自不同小学的十九位班主任一一登台演讲，或激情四溢，或娓娓道来，或以情动人，或晓之以理。在讲到如何做好班主任时，台上的老师几乎都说到了一个字那就是爱，的确，只要是作为一名教师，师爱就是必须具备的。 只是在听的过程中也有一些自己的想法，关于师爱的表现之一：某教师为了自己的学生自己的班级，竟然拖着重病坚持来上课。听到这里不仅想起了前不久看过的一本书是吴非写的《不跪着教书》，里面也提到了这样的现象，也许很多人会被教师这样舍己为生的
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专题报告《让教学更有效》——听课随想这次杭州之行共听了七堂课，并有张化万、虞大明特级教师及马兰、周俊教授进行评课，全国著名特级教师沈大安进行专题报告《让教学更有效》。 一天半下来，感觉非常累，但收获也不少，接下来就谈谈我的一些感受。 一、 注重课前谈话，拉进师生距离 。 由于大多数老师都是进行借班上课的，一开始对学生都不认识，很容易和学生产生距离感，所以他们课前都精心准备了课前谈话。我把它归为二类，一类观赏型的，一类谈话型的。观赏型的，例《生命生命》课前放一些有关生命的图片，让学生比比眼力看图说一说，为学文作铺垫。《画家与牧童》课前出示几幅
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小学一线教师网络培训心得对于我们一线的教师来说，在教育教学中有很多想法是稚嫩的。通过这次全方位的培训我深的感自己的不足和缺陷，在很多方面都需要有人加以引导，才能在教育的过程中少走弯路，才能更快的成长起来。这一次网络培训为我们提供了这么好的机会，让我们可以及时的充电，通过进一步的学习来提高自己的教育教学能力。 精彩的讲座、生动鲜活的案例、灵动的课堂反复仍在眼前继续着。这次的培训的形式非常丰富，除了学习理论、聆听讲座、观摩课堂之外还有很多的互动过程，这就要求我们不能只做一个旁观者，而是以参与者的身份参与到这个互动的过程中，在不断的思