学生初写儿歌

日记设计意图：课文《日记两则》教学生学会写日记，能选取生活中看到、听到或做过的一件有意义的事情写下来，甚至像小作者那样，写写自己做过的一个梦。在学习课文后，开始指导学生留心观察自己的生活，会发现生活中的美的事、人、物，写一写。从孩子们的习作看，他们已经知道要从很多事中选取一件有意思的事情来写，还能写出自己的真情实感。 11月28日 星期天 阴 早上，我到外婆家去做客。在那里我和弟弟一起玩，一起看电视。一直看到中午，妈妈烧好饭就叫我们吃饭。吃好饭，我们一起去看鸭子，鸭子长得又肥又壮，它们的羽毛乌黑发亮，在阳

写话意图：人民教育家陶行知先生就曾写了一首《小孩不小歌》：人人都说小孩小，谁知人小心不

在朦胧中揉了揉睡眼，将手机开了机,清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村口中轻轻呢喃读出，那张更新的淡绿壁纸蓦地映入了眼帘。又是一年清明，却不见雨纷纷。又是一年伤心日，却无牧童指酒村。 这天的天气格外的好，暖暖的阳光洒在身上，让人又多了一丝慵懒，思绪也变得难以整理。我随父母下乡上坟，坐在车里，看着窗外的风景从我的身边飘过，走得那么匆忙而淡然，我的心似乎变得无从安放。下了车，踏上那片熟悉的土地，我的内心泛起微澜。已经好久没有来乡下了，上次，这儿的桑树还是光秃秃的，凋零的原野让一切都显

教学目标：1.以画画说说写写的写话形式，激发学生写话兴趣。2.引导学生合理想象，用有的像有的像还有的像句式写话。3.丰富学生的语言，能乐于运用生活和阅读中的词语。 教学重点、难点 激发学生兴趣，培养学生的想象力，丰富学生的语言，并能用上好词写几句完整的话。 摘自陈老师的教学设计 教学过程 一、创设情境，激发兴趣 1.（出示蓝天白云图）师问：说说你看到了什么？ 生1：我看到了奇形怪状的小云。（师引导：小云可改为云，你再说一遍。） 【教师在学生说话的过程中始终很关注学生语言表达的规范性。】 生2：我看到了洁白

我的妈妈是变脸将军 东阿县关山联校皋上小学 张正朔 我的妈妈是个变脸将军。为什么这么说呢？因为她有时候像将军一样毫不留情，有时候又特别温柔美丽。 有一次，我弹吉他弹得很糟糕。妈妈听了眉头紧锁，眼睛睁大，嘴耷拉着，双手叉腰，一副将军发怒的模样。我看着害怕极了，心里像有一只小鹿在乱蹦乱跳，只好低着头，等着挨骂。果然，妈妈大声吼道：怎么弹的？弹得越来越不像样了，简直就像鬼叫重弹！啊，将军发威了，还是乖乖照做吧！于是，我只好又重弹了一遍。 还有一次，我数学考试完刚回到家，妈妈就迫不及待地跑过来问我：儿子，今天考试

今天，我们学习了7的乘法口诀，其中李老师的不管三七二十一，让我一下子记住了三七二十一这句口诀。课后，李老师还向我们介绍了这句话的由来。为什么要用这句口诀和不管连在一起呢？原来，三在古时候是指多次，七和切谐音，有一切的意思，于是三和七成了好朋友。数学知识中也有这么多故事，真有趣！

城厢镇第一小学 二（2）班 吴依舟 我可喜欢小金鱼啦！去年暑假，我就养了一条。它身披橙色大袍，所以我叫它小橙。小橙长着一双圆溜溜、鼓鼓的眼睛，眨也不眨地注视着周围的一切。它的尾巴像一把小扇子，在水中一摇一摆，划出一个个圈圈。我在小橙的家里铺了一层海草，放了些小石子，这样变得更舒适。 和小橙相处不久，我就发现它特别灵活。你瞧，我刚把鱼食放进鱼缸里，它就快速摆尾，哧溜一下窜过去，毫不犹豫地吃了下去。玩心顿起的我打算逗逗这小家伙，悄悄地把鱼食埋到了小石子里。哈！这回看你怎么找？只见小橙毫无头绪地游了一会儿，突然

二（4）班 周婕，星期天妈妈带我去水果店买水果，店里有我爱吃的红红苹果、金黄的香焦、还有我最爱吃的樱桃。 妈妈问水果店阿姨：苹果多少钱一斤呀？阿姨说：5元一斤。妈妈说：称4斤吧。妈妈对我说：宝贝,你知道4斤苹果要多少钱吗？我说：4斤苹果每斤5元，一共是5*4=20(元)。阿姨称好苹果，妈妈付了20元。我数了一下，对妈妈说：正好是10个苹果。妈妈又问我：宝贝,你能说出一个苹果多少钱？我想了一下说：嗯是20除以10等于2（元）。我说：妈妈咱们买点香焦吧？水果店阿姨说：香焦3元一斤。妈妈说：那就买10斤吧。妈妈

我的天堂 我家门前有一片金灿灿的油菜花田。每到春天，一望无垠的油菜花田成了所有菜田中最美的皇后。不信，你瞧！它们身穿鲜艳的晚礼服，虽不华丽，但很耀眼。翠绿色和黄色成了最美的搭配，再加上太阳公公为油菜们画上七色光芒，它们就更加耀眼了。可有谁知道这美丽的油菜花是怎么来的？没错，是农民伯伯们用汗水换来的！ 这就是我的家乡，我的天堂。 大学路小学二一班王佩瑶 假如我会变 假如我会变，我要变成太阳。 每天早上从东方慢