人生的价值——读《平凡的世界.三》有感（六年级）

连锁塑造原理从心理学角度来解释，就是指通过小步骤反馈来达到学习目标，也就是说，首先要把目标分成几个小目标，设计小的步骤，让学生跳一跳能摘到小果子，小果子积累多了，就实现了大的目标。 刚刚进入三年级，学生对把习作写具体或多或少有畏惧心理。我就让学生从把一句话写具体开始。 三上第一课有这样一句话：窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵，好像在听同学们读课文。这句话是按总分的方式来写，通过对树枝、鸟儿、蝴蝶的描写来反映窗外的安静。 9月1日开学第一天，下了一阵大雨，第二天的语文课上，我就让学生围绕9

梦想是什么？在居里夫人眼中，梦想是一份执著的追求；在卖火柴的小女孩眼里，梦想就是一份烤鹅、一丝温暖；在邓亚萍眼中，梦想就是为申奥做出一份贡献；在我眼中，梦想就是为祖国贡献一份力量。 在我儿时，我曾梦想当一位家喻户晓的明星。因为我每天看着那一位位靓丽的明星，心中不免有了一些羡慕与向往。从此，我常常幻想着：在灯光璀璨的舞台上，我扭动着迷人的身姿，万人为我喝彩鼓掌。 进入小学，梦想着成为一名空妹，在那蔚蓝的天空中遨游。我有时做梦也会梦到：在广阔的天空中，我为乘客们热情地服务，微笑的表情时时洋溢在脸上。那时的我是

秋天的大垭口，层林尽染，深绿，浅绿，嫩绿，浅黄，深黄，错落有致，仿佛是大自然母亲勾勒出的一幅水粉画，浓淡总相宜． 大垭口的清晨，空气中有湿湿的味道，一阵风吹来，凉凉地拂过脸颊；当太阳出来后，小路上落下点点斑驳的影子，林间有浅浅的薄雾冉冉上升，尤如丛林的面纱，景物都若隐若现的． 秋天的大垭口，在峭壁上，在草丛中，红的，白的，紫的花儿，如同点缀在丛林里的星星，静悄悄地绽放．露出粉红脸蛋儿的是野棉花，她挺着纤细的身躯娇羞地偷瞄着来往的游人；乳白色的是野山茶花，她高傲地站在枝头巡视着她的领地；肆意恣放的是野菊花，

作者： 韩梦娜 单位：河南省孟津县横水镇上院小学六年级 辅导教师：许建辉 我们一直以为母爱是无私的，并心安理得地享用它，却从来不曾想过母爱也是有温度的，你用冷漠去触摸它，它是低温的；你用热情去触摸它，它才会燃烧得更炽热。亲情是两颗心的互相取暖，慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？这铿锵有力的赞歌就是对母爱最好的诠释。为了我们，母亲付出了她的一切，但母亲无私、无怨、无悔的付出并不是理所当然的，作为子女的我们应该知道：天再大，大不过母之恩；地再广，广不过母之恋；山再重，重不

在成长过程中，我经历了许多的第一次，但最让我难忘的是第一次洗碗。 那天，我打盆清水，拿起洗碗帕，学着妈妈的样子洗起了碗。我刚要洗完时，妈妈回来了。我的女儿长大了，在洗碗了哟！妈妈的夸奖让我心里有说不出的高兴。我一拿洗过的碗，怎么黏糊糊的？妈妈问：孩子，你是用的热水吗？不是的，妈妈。我不好意思的回答。我又换了盆热水，我有些不耐烦的用洗碗帕抹两下就放好。妈妈一拿碗说：孩子，不行，还有油。我不高兴地嘀咕：何必这么认真吗？洗得再干净，晚上不就得用吗！妈妈摸了摸我的头，语重心长的说：孩子，如果不洗干净，不卫生的，晚

有句歌词唱的好：不经历风雨，怎能见彩虹？是啊！雨后的彩虹是那样的绚丽多彩，可是谁又知晓？那绚丽背后的艰辛与苦楚呢？ 直到现在我还铭记着那不堪回首的半年，那是我与生死搏斗的时候，但是在最后的那一刻我顽强地战胜了死神。光阴似箭，日月如梭，弹指一瞬间，半个学期就过去了。虽然我深知我落下了很多课，但是我还是决定我要跟班！因为我忘不掉那些朝夕相处的伙伴们，那对我关爱有加的老师和那妙趣横生的课堂呀！因此在新的一学期中，我又回到了这个熟悉的大家庭！又开始了一段全新的学习生涯。 一开始，还有些不适应，没有迈入正常的学习轨

作文：豆芽保卫战 张子豪 童年是人生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子，更是一种朦朦胧胧的聪明。 题记 池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。每当听到这首歌，我的心立刻就飘到那带着泥土清香的田野上，回到那个美好的瞬间。 小时候，我每次回老家都是一百个不情愿，而这次我又被逼去，逼到那个平淡得如白纸的世界中去。然而这次的白纸却让我意外地发现了一丝色彩：门外的路旁冒出了一粒豆芽!它在那片黑黝黝的土地上尤为显眼。纤细的躯干看似弱不禁风，但却笔挺，那黄色的豆瓣看似娇嫩，但却饱满。我越看越喜欢，我决心来保护

俗话说得好：山中无老虎，猴子称霸王。一天，老师有事开会去了，教室里就成了猴子们的天下。 你瞧，这些泼猴儿们一个个正施展绝世武功。或腾云驾雾，在教室里窜上窜下；或大声喧哗，闹得教室里鸡犬不宁；或暗送纸条，漂洋过海；或开个小会，惹得值日生在台上声嘶力竭地吼着安静；抑或低头丹青他们把教室当成了花果山，把自己的风水宝座当成了水帘洞，尽情撒野，无拘无束。 在众泼猴中，自然少不了猴王的身影。只见他手舞足蹈，东张西望，两眼流露出兴奋之光，活脱脱便是一位齐天大圣，只差没春采百花为饮食，夏寻诸果作生涯。秋收芋栗延时节，冬觅

太仓市经贸小学 六（2）班 王闻蕊 人世间所有的孩子，都是上帝赐给我的宝贝。这是这本书的作者黄蓓佳写在扉页上的一句话。是的，不管是健全的孩子还是带有残缺的，每一个都是上天的恩赐，是天使。 有个小男孩，名叫贝贝。他是个幸运的孩子，因为他拥有着伙伴妹妹一条可爱的狗、慈祥并疼爱他的奶奶、还有好朋友大勇叔叔，他得到了他们给予的无尽的关怀和热爱。同时，他又是一个不幸的孩子，他患有唐氏综合症，长相怪异，话语含糊不清，是我们平常所说的智障儿童。两岁时爸爸去世，妈妈受不了打击，扔下贝贝离家出走，贝贝只能和年迈的奶奶相依为