五年级下册作文：奇特的相册

张老师有一个蘑菇头，小小的脸，脸上包含着一丝对工作的热爱。对于她来说，似乎没有什么比工作更重要了。 张老师每天都早早地来学校，只是为了更快地做好工作的准备；在课上，她用那精炼的语言给同学们讲解外语的知识；每天放学的时候，她总是最晚一个出校门，为的只是更快地把作业改完。她的眼睛里充满着对工作的热爱。 学期初，因为我学习英语有困难，所以她每天都会留一些关键的知识点让我回家做，第二天她来改，把错题给我耐心的讲明白。我知道，张老师这么做只是让自己身上的胆子更重而已，但她还是坚持着，直到后来才终止。 有一次，我把做

梧桐树 淄博市临淄区金茵小学 崔芯语 指导教师 边红庆 我家门前有几棵高大挺拔的梧桐树，我们每天都在梧桐树下玩。春天来了，梧桐树在春雨姑娘的滋润下，长出了小芽，这小小的绿芽像一朵朵嫩绿的小花，这些小芽中，有些也已经完全展开了，像一个个小手掌一样。树上的一个个小绒球，像一颗颗桂圆，春天的梧桐树生机勃勃。 热日炎炎的夏天来了，绿树成荫。梧桐树的叶子变得更绿、更茂盛了。几乎遮住了半边天，叶子大大的，像巨大的绿伞，为我们遮凉，我们经常在梧桐树下玩耍呢。 秋天，凉风习习，梧桐树的叶子变黄了，叶子从树上飘落下来，像一

星期天，爸爸妈妈都不在家，哎！我的肚子饿极了，打开冰箱一看，我的目光顿时灰暗了，什么都没有，只有几个鸡蛋，我眼睛一亮，决定自己煎一个荷包蛋。 以前，我从来没做过，只是看妈妈做，我从冰箱里拿出两个鸡蛋，再拿起妈妈炒菜的的围裙，怕油溅到我身上，万事俱备，开始了，我小心翼翼地试着去开煤气灶，轰！火一下子出来了，吓得连忙关掉，再也不敢开了，但我又想起我煎荷包蛋的，又重新开始了，火依旧像刚才的一样冒了出来，这一次，我毫不畏惧，拿起鸡蛋在锅边打碎，鸡蛋像一个不听话的小男孩连着蛋壳一起掉了下去，哦！不，我大叫起来。只好

离开了以假乱真的横店影视城，我们来到了杭州乐园。来到杭州乐园，首先步入我眼帘的就是杭州乐园，玩的就是心跳！这样一条广告语，我想：里面的设施一定不赖。 来到第一个游玩项目，我们都跃跃欲试，虽然这个项目吸引着我们但还是有人退出了。这时门打开了我们争先恐后地冲了进去，找到了自己的位置，这时我和徐天洋还被关在外面，这时我的心情可谓是心急如焚，铁门再次打开了，我和徐天洋冲了进去，心想：还好，不用再等下一次了。机器启动了，我们的座椅在绳子的牵引下转动，越转越快，越转越高。下去以后，我的脑袋有些晕。 带着晕乎乎的感觉，

我的外公是一位知识渊博的学者，在我小时候的记忆里，他总是捧着几本厚厚的书，独自一人在书房里看着。在我四年级时，外公就从那布满灰尘的书架上取下一本中外名著，小心翼翼地抚去灰尘，郑重地递给我。外公在龙泉，是一位颇负盛名的学者，作为家里的长孙女，每当我发表了文章时，外公总是把那作文看了又看，读了又读。最后用夹子夹好，宝贝似的放在柜子里。 我公也是一个很慈祥的人，小的时候，他常常逗我玩，每次我都被弄得怒气冲冲，外公总是呵呵地笑着，那笑声在小小的房间回荡着，久久不能散去。后来，外公病了，住到了我家，那天外公带了很多

我们的日常生活离不开吃、穿、

摘要： 我们对自己所执教的内容、选用的手段、思维的深度等诸方面进行反思，有助于我们梳理和剖析自己教学过程中的败笔。便于而后重新整理改进教学，这一思考的过程也是一提升的过程，是教师总结、积累经验、改进教学方法、提高教学水平的有效手段，有助于教师自身专业的发展。 关键字： 反思 重建 启发 一、再现教学设计 在学校草根化校本研究的结题活动中，我执教了一堂五年级的作文课《下雪了》。以下是我的教学设计： 教学目的： 指导学生回忆今年的这场大雪，在回忆的过程中指导学生选材，并有顺序地将所选内容写下来。要求在写的过程

父爱如山，高耸直入云霄，无声无息的帮助我，爱护我。妈妈温柔，那爱也如云一样洁白轻柔，一点一点的帮我褪去稚嫩的幼壳，原谅我的无知。两种截然不同的爱，就像两股不同力量的风，这样才使我生命的船迎而远航 一天大晴的天空，转眼后竟阴雨连绵，一时两个想法在我脑中出现，我无法抉择。又想起父母劳累的样子，我一头栽进雨中，雨很大，打在身上竟生疼，跑着跑着，泪水模糊了双眼，满脸的泪雨水混在一起，咸苦不堪。爸爸妈妈你们最近太累了，在深夜的时候，你们的房间的灯还在亮着，时不时发出阵阵的咳嗽声。 刚进家门，声声剧烈的咳嗽就伴我出现

日历，分为台历和挂历，我们家的日历就是台历，除了一些平常的月份和日期，如果仔细观察，它的学问可多了。 日历上面是星期，第一个是星期日，最后一个是星期六。下面的数字记录了一些日期。横里看，每个数字依次加一，一个月有多少天就加几。竖里看，上面一个与下面一个之间每个都依次加7，因为往下一格就是过了一个星期，所以每个都要加7。再仔细观察，日历里每一个田字格里的数字加起来的得数就等于中间数字x 9的得数，比如4、5、6、11、12、13、18、19、20这几个数字，加起来的和就是4+5+6+11+12+13+18+