不管孩子缺不缺先补了再说

俗话说：“淘小子出好的”，此话虽不完全正确，但也有一定的道理。淘小子在“淘气”中潜在着求知的渴望、认识的提高和智能的发展。他们在“淘气”中，通过观察、触摸、谛听以及联想，使视觉、触觉、听觉、嗅觉、味觉都得到锻炼和发展。正是在“淘气”中，由于经验的积累，思维能力的提高，他们才逐渐认识了纷纭复杂的大千世界，从无知变为有知，从愚昧变得聪 明，从幼稚发展为成熟。 一次大型的运动会后，成群的小孩子会冲进比赛场地，自发地进行较量、角逐，而且毫不掩饰自己“夺冠”和破记录的雄心。由此我们可以看到孩子们不可遏制的求知欲，无

到骨科医院膝关节诊室就诊的多数是老年人。可是有一天，诊室里突然来了个十一二岁的孩子。只见他双膝红肿，走路艰难。听陪同他来就医的母亲说，孩子这两年来常喊腿疼。开始看不出有什么异样，自从一次上体育课跌倒之后，膝部就开始肿胀，吃了几天家中存放的 消炎 药，非但没见好转，病情反而加重了。 经检查，医生说孩子既没有骨折也没有肌肉拉伤，但膝关节腔内有严重的糜烂和积液。医生对孩子的母亲说，跌倒仅仅是一个“导火索”，并不是得病的主要原因。您再仔细想想，这孩子过去还得过什么病，吃过什么药。这位母亲回忆说，孩子小时候得过一次

误区之一：牛奶+ji蛋的早餐方式 实际上如果早餐没有谷类食品，像馒头、面条、稀饭等，就很容易影响孩子的身高发育。另外，牛奶对幼儿来说可以当水喝，家长可以在孩子喝完牛奶后，给孩子喝少量水清洁口腔。 误区之二：多给孩子吃钙片 补钙 婴幼儿体内并不 缺钙 ，而是缺乏促使钙被人体吸收的维生素D。与其花高价买钙片，倒不如进行食补，或是买少量鱼肝油滴剂直接滴入孩子口中。 误区之三：孩子穿衣要比大人多 温度高达近30℃，可却在幼儿园看到一些孩子竟然还穿着毛裤。事实上孩子运动时热量经常比大人还多，家长只要让孩子穿得和自己

有一个两岁小孩的母亲问达尔文，小孩该从什么时候开始教育，达尔文回答说，应该在两年前。 很多有关婴儿教育的实验表明，即使0-6个月的小孩，对他的有意识的教育也会对以后产生很 多的影响。遗憾的是，由于对象是活生生的人，试验不得不受到很多限制，一时很难有很多明确的结果。而作为小孩的父母，这样探索的机会就更少。 然而，没有成型的理论不代表不能进行实践。在和小儿一起度过的六个月中，我特意观察了他对周围环境的反应，并尽量探索其中的一些规律，自觉收益颇丰。希望为孩子们做出一些事情的家长们，一起加入进来吧！ 一、婴儿会对

现在的父母在孩子身上花的时间、精力和金钱无疑比过去多得多，也比前辈们更讲民主，但总的来说，孩子却比过去娇纵、难管了。 原因就是，如今，家庭生活方式出现了新的变化，但父母并未及时调整教子方略，另外，各 种育儿书刊充斥市场，很多父母生搬硬抄，操作起来似是而非。所以，家庭教育中的一个个新误区便出现了。 误区1：孩子应该放到首位 幸福指向→让孩子学会关爱他人 近些年来，孩子在家庭中的地位越来越高。可悲的是，一个家庭中越是以孩子为中心，孩子就越以自我为中心。力力的妈妈对此深有感触，以前每次吃虾她都是把虾剥给儿子吃，

无论成人或儿童，不可能总是快乐无忧，但我们都希望能够帮助孩子学会控制自己的情绪，使之向快乐的方向转化。 情绪是人与生俱来的心理反应，它由4种基本情绪构成：愤怒、恐惧、悲伤、快乐。这如同绘 画中红、黄、蓝三元色，其不同的组合构成人的各种情绪状态。 情绪在我们的生活中有其独特的作用。愤怒激发人为争取自己的权力和自由而抗争；恐惧使人躲避危险，寻求安全；悲伤能缓解心中的痛苦，让我们开始新生活；快乐则常在人经历了以上种种情绪之后才出现。 快乐的含义并不是无忧无虑，永远愉快的。只有让孩子学会恰当体验、控制和表达他(她

孩子心理中国政法大学田岚、何俊萍两位教授针对“家庭体罚子女现象”的调查显示，近2/3儿童曾经遭受过家庭暴力。在接受调查的498名大学生中，54%的人承认自己己在中小学阶段经历过家长的体罚，高达被体罚总数的71.38%。体罚的形式以父母手打脚踹为最多，占到88%，借助工具，如棍棒、皮带、衣架等实施暴力的占1.6%。从体罚的种 类看，辱骂占25.28%，罚跪占16.36%，罚站占13.38%，被父母逐出家门的占4.09%。 心理学家指出，家长在孩子的成长过程中滥用体罚会给孩子造成诸多心理问题。 ■家长不正确的

宝宝补钙过量危害大如今，不少家长在给孩子补钙方面存在诸多误区，过量补钙、重复补钙、大量服用维生素D……这些做法不仅影响儿童胃口，就连才几个月大的宝宝也会患上上便秘。儿科专家指出，宝宝补钙一定要适量，最好不要轻易给孩子专门补钙。维生素D不是 营养 品有些家长知道维生素D可以帮助钙的吸收，因此经常给孩子补充维生素D。 事实上，维生素 D并不是营养品，过量服用后，长期积聚在儿童体内，会引起食欲下降、恶心和消瘦等症状，而患血钙和尿钙的概率也可能增高，肾、脑、心和肺等脏器也有可能异常钙化。记者从儿科门诊了解到，如今

据各地媒体披露，近年来，教师体罚以至殴打学生的事件时有发生，其中更有一些恶性案件尤其令人痛心。对此，各级教育行政部门和学校领导应当高度重视，下大力气予以治理。 体罚学生问题，从目前看，小学甚于中学，农村甚于城市。有两个明显的趋势，一是随意性 。像推搡、揪耳、拧脸、打脑袋，抬手即来，花样还不断翻新。二是恶性化。教师体罚学生，造成学生离家出走、自残、自杀事件不时发生，有的还引发学生在社会上加入团伙盗窃、抢劫、杀人等延续性犯罪；还有的造成学生报复教师，家长闯进校园殴伤教师，等等。 此外，环境的制约作用明显减弱。