幼儿同伴间的带动作用

沉浸在节日的喜悦气氛中，我们又迎来了新的学期，在忙碌中我们已经开学一周了，幼儿也慢慢地从节日中调适过来了。可是有一天早上，我却接到一个家长打来的电话，说洲浩小朋友他今天不愿来幼儿园，问他是什么原因，孩子不肯说，所以打电话来问问原因。 当时接到这电话，我愣了一下，昨天洲浩小朋友在园表现正常。我冥思苦想也没发现问题出在哪里。昨天老师没有批评过洲浩，伙伴之间也没发生过纠纷，他为什么无缘无故会不来幼儿园呢？我先请家长尽量问明原因，说服孩子来园。挂了电话后，我把昨天洲浩入园到放学接走，这一过程都回忆了一遍，不放过每

今天中午先吃完饭的一位小朋友，在玩区域里的玩具，安静气氛中，忽然听到咚的一声有东西掉地上了，老师和嬷嬷同时回头看他，他马上条件反射似说：不是我，它自己掉的。 再想起以前的曹小朋友，每次中午吃饭都会看到他的桌下扔着很多不爱吃的菜，每次问他，他都会说：不是我，老师真的不是我。 从以上的两个事例来看，好像我们的小朋友遇到问题时，第一反应就是推卸责任。这种现象昨天与朋友聊天时也讲到了，他们觉得现在的学生无论是初中生还是高中生，好像都有这种不敢于承担责任的表现。 人说无以担当，何以担大任。如果我们的孩子们从小就没有

鑫鑫是我班的一个小男孩，聪明又淘气，凡是与他接触过的老师都对他有深刻印象。课堂发言热烈但爱抢嘴，能说会道，放学后立马把老师今天讲的故事意思不差的讲给妈妈听、美术课上乱涂乱画桌子搞得脏兮兮，还爱欺负人，因此他也就成了老师眼中的问题孩子，对他头痛不已。 镜头一：一次碰到他妈妈送来，跟何老师说班里有孩子欺负他们家小孩了，头上都破皮了，和老师向我转述了这件事，我们都有点不敢相信，他会背人欺负吗？虽然有疑问但还是要了解清楚事情的真相。我们俩在班内了解了一圈，大家都不知道这事，我估计是小孩无意受伤的，妈妈逼急了，就随

我们班级有个男孩子,家长特别疼爱,从不让他动手,因此个人能力很差.刚入园的时候总是不停地哭,嚷着要回家.尤其胆子特别小,大概家里给的机会太少,连其他小孩子最喜欢的滑滑梯都畏惧. 清晰地记得我第一次带孩子们去淘气宝玩,大家乐得合不拢嘴,迫不及待地玩开了,就他远远地站着,连鞋子都不敢拖.我问他怎么了,他只是说:怕!就远远地避开了. 我拉着他的手进了淘气宝,只是这样远远地看着大家玩.看着同伴们玩得不亦乐乎,他也减少了几分紧张,但始终只是躲在我身边,不敢走开.这是他第一次与淘气宝的亲密接触. 今天,他很主动的提出

寿光市侯镇岔河中心社区幼儿园 宋晓风 古人云:言行可模可范者，人师也。一个家长不讲诚信，影响的只是自己的孩子，而一个老师不讲诚信，影响的却是一大群孩子。教育工作既是一门学科也是一门艺术。关心学生，用爱呵护学生的心是每个现代教育工作者必备的自然情感举动。教学实践证明，教师的一言一行、一举一动对学生都有深远的影响。而教师以身作则，为人师表对提高孩子的素质，促进孩子的健康成长也起到了决定性的作用。 在我工作和孩子们在一起的时光中，我深刻感受到以身作则的重要性，孩子们最会模仿人，我的一言一行、一举一动，都被孩子记

又到了绘画的时间，今天的绘画主题是《我的老师》，孩子们吹呼雀跃，我却不断为一个难题伤脑筋：以前的作品，幼儿画的人物多是很抽象的，长方形的身体，长方形的四肢，全身上下一种色彩涂到底。为了解决这一问题，我想出一个新办法：让幼儿自己挑选模特！ 首先，让幼儿用语言描述自己最想画的老师的发型、服装、鞋子等，包括服装色彩的搭配，图案的位置等各种细节都表达出来。这一活动大大地调动了幼儿的积极性，大家争先恐后地站起来描述老师的模样。在此基础上，我请小朋友们来画《我的老师》，取得了非常好的效果。 课后的讲评活动，我请每一位

特别动感棋是主题活动动感天地三周教学的梳理，帮助幼儿更好的理解和记忆各种各样的运动状态。并进行绘画如人的运动状态（走、跑、跳、钻、爬）物体的运动状态（下落、滑动、滚动、旋转、倾倒等）机械的运动状态（滑轮、杠杆、跷跷板等），自我保护方面（在沙地上追逐、溜冰时要戴好护膝、头盔等）。绘画这一环节，我给孩子们分配了绘画任务，每组规定一种绘画内容，然后要求组内孩子协商分工完成绘画作品，这样内容就不会重复出现。绘画作品完成后，贴在拼好的泡沫板上棋盘制作完成了。然后与孩子们一起讨论制定出游戏规则，如原地跳绳停1次，快速

今天是我值日生，我早早地来到活动室，在整理每个区角，这时，张含清小朋友走进了教室，她轻轻地来到我身边，问了一句：老师好，我也回应了一声，接着我又忙了起来。我无意中看到她一直跟随在我的身后，好像有事情要告诉我，但是欲言又止，我禁不住问了一句，含清，有事吗？她看看我又低下了头，我趁机教育她，没事，老师知道你是个好孩子，老师就像妈妈一样，我刚说完，张含清便说：老师，我错了，昨天我把语言区的图画书不小心撕坏了，我不是故意的。哦！原来是这样。针对这件事情我在全班幼儿面前表扬了她，并进行了故事教学，要求大家做个诚实的

寿光市田柳镇张僧幼儿园 王春连 王秀芬 我班的范宇宁小朋友因为感冒，半个月没来儿园上课了。平时他来的时候，总是跟在老师的身边转来转去，一有机会就和老师说说话，聊聊天，这几天没来，还真有点想他。 今天早晨来到幼儿园，就看见范宇宁小朋友已经在活动室里玩积木，心里真高兴。可是因为忙于接待别的小朋友，我没来的及跟他打招呼。范宇宁站在离我较近的地方，看了看我，想说什么，却没有说出口，独自玩起了积木，好像不认识我似的。 我立刻意识到了我是不是冷淡了孩子。于是，我放下手中的事情，走过去注视着他，热情的说：哎，范宇宁来了