睡前给孩子讲个故事

吃午饭了，保育员拿来的菜园子，飞扬看见了就说：老师，我不要吃！不行啊！今天就吃这个，你不吃会肚子饿的！我边说边把一碗圆子放在她面前，她也没有再说什么，很不情愿的用调羹舀着碗里的圆子，慢慢的放到嘴巴里。 大部分孩子都吃完了，培培与飞扬拿着只吃了几口的碗来到我面前说：我不要了。看着他们满脸委屈的样子，我也知道，他们很努力了，也允许他们不吃，然后给他们一人一个蛋球。 个人的饮食习惯不同，在午餐中的表现也不一样，虽然我们应该培养孩子不挑食的好习惯，但也应尊重孩子的生活习惯，像培培与飞扬，他们已经很努力的将不喜欢的

玩和吃，莫过于孩子最喜欢的两件事情了。我们小班的宝宝进幼儿园已经有一段时间了，他们的情绪都稳定了。有些爸爸妈妈还是会担心孩子幼儿园里吃不饱，在孩子的小书包里放上了一些小零食。我们班的小馋猫到了下午就都忍不住啦。偷偷从自己的小抽屉里拿出东西来吃。吃完后，没有擦嘴巴，在嘴巴的周围留一圈黑乎乎的证据。哈哈，是奥利奥饼干！小馋猫还在拼命舔着剩下的香甜味儿，样子颇是可爱。 我把孩子们都叫来，席地而坐，围成了一个圈，我觉得这样子和孩子讲话特别轻松。我把小馋猫叫来坐在我的腿上，发现他正藏起第二包奥利奥饼干。我笑着伸出手

宝宝们现在都在学校吃午饭和睡午觉了，刚开始的时候，很多的宝宝都不太习惯，有的害怕在学校吃午饭和睡午觉，有的则害怕在学校呆这么长的时间，有的也害怕爸爸妈妈不来接自己。现在，宝宝们都在学校已经适应了。我们还是挺高兴的。孩子总有个适应期。所幸的是我班的孩子们都还适应的不错，午饭时，孩子们都能够自己独立的吃饭。不用老师喂饭。并且有些孩子在学校吃饭可香着呢，吃完一碗又添了半碗，还是挺不错的。吃完饭，带小朋友们户外散散步，紧接着就让孩子们上厕所后睡觉。刚睡觉时，虽然孩子们会互相聊聊天，或者有点吵吵闹闹，可是当老师要小

以涵是一个可爱的小女孩，活泼可爱的她脸上总会是有甜甜的笑容，让人忍不住想去摸一下。记得刚来幼儿园那会，她总是会哭，每天都不是很乐意去吃饭，特别是菜，她绝对不会吃一口菜。现如今他依然会选择性地吃一点菜，今天，幼儿园里有吃的是黄瓜，我想当以涵看到黄瓜的那一刻时，她就呕，只要是吃黄瓜，她就倒掉，如果强制她吃，他就会呕出来，所以，今天我没有逼她吃黄瓜，我只是和她说：以涵，今天我们吃完了饭，我就吃一口黄瓜，只要你吃完一口黄瓜，老师就会给你一个苹果的帖子，以涵没说话，知识点点头，在帖子的诱惑下，果然她吃了一口黄瓜，而

又到吃午饭的时候了，我们两个分头行动，一个去餐厅分碗筷和饭菜，一个领孩子入厕、洗手、搬凳子（餐厅里没有座位）。可是，刚洗完手麻烦就来了，小二班的杨浩程拉裤子了，因为还有四十多个孩子等着我们伺候，我们没能给他清洗，就通知家长接回去了，心里有些内疚。 送走了杨浩程回到餐厅，小一班的王浩鹏小朋友因为感冒把吃的东西全吐出来了，桌子上、饭碗里，地上一片狼籍，赶紧处理，要不然孩子们怎么吃饭呀！刚清理完，王新意小朋友又把碗里的菜洒在了桌子上，还好没洒在身上，我们正在庆幸，那边小二班的王启宇小朋友，端着饭碗喝汤时洒了一身

羊口镇曹辛幼儿园 曹明明 子璇小朋友是小班的一个女生，人长的不高，但很白净漂亮，就是有点内向，不爱说话。都上幼儿园几个月了，平时我都不见他说句话。也不和别的小朋友交往。 子璇有一点就是老尿裤子。刚来的时候她的外婆还跟我说：老师我跟你说我们家子璇比较内向，看见生人不敢说话！在幼儿园你要多上上心。并递给我一个包里面装着一条裤子，说道：我怕她尿到裤子里给她带了条裤子。我笑着接过裤子说道：您放心吧！我会注意的！接下来的时间我就时不时的提醒子璇小便，有时候我有别的事耽误了提醒他就会尿裤子。我带小朋友集体小便的时候她

孩子是我们工作的中心。 面对孩子们各种行为，我们尽量去调整。有时候真的很生气，但是孩子的一些话或者可爱的行为会让我生气不起来。前一刻还是板着脸后一刻会忍不住和他们一起笑起来！哈哈！费老师真的佩服你了！ Cc是个可爱的孩子，上课，生活、对人方面都还可以。但在做事情的时候，动作有点慢。我们在吃饭时，她孩子啊吃水果。其他孩子吃完了去外面玩了，她还在慢慢的吃，催她了，就吃一口。接下里啊睡觉了，大家努力的脱衣服等着听故事了，她还在慢慢的上床、脱衣服，折衣服。走过去对她叹口气：哎！动作快点吧！摇摇头走了，过了一会儿，

现在是寒冷的冬季，由于天气的关系和孩子的免疫能力差，感冒的孩子比较多，一批孩子感冒好了又一批开始了，因此经常会有家长对孩子说多喝点水，其实平时，我们也经常提醒孩子们喝水，但这个提醒的作用有多大呢?我悄悄地观察几天孩子们喝水的情况：如果不盯着，孩子们就很少喝水。 水是生命的源泉，是维持生命必不可少的物质。因此培养幼儿良好的喝水习惯，需要老师和家长共同重视，共同配合。 所以在幼儿园针对孩子的喝水的问题，根据幼儿的实际情况不加以干扰， 由于气候不同，幼儿的活动量大小不一样，饮食结构、身体状况不一样，虽然平时，在

中午吃饭的时候，小朋友都很安静，忽然嘉天大声喊道：沈老师！成成把汤弄撒啦！ 这时小朋友的一双双眼睛都看着我，好像在看我怎么来处理这件事，成成则神情木然的看着我，任凭汤流到身上也没起来，我连忙说：成成，快站起来！而他仍然没有反应，于是我赶快将他拉开。看到这些，我心中有说不出来的一种感觉，成成由于从小身体就不好，所以在动作方面发展的要比一般小朋友要慢些，正是由于这个原因，成成在家做什么事情一直都是被父母承包的。然而，这种情况在其他小朋友的身上也时有发生。想到这里，我特意在餐后组织幼儿讨论遇到特殊情况该怎么办？