放慢教育节奏 （大班）

香港海洋公园有一条鲸鱼，虽然重达8600公斤，却不但能跃出水面6.6米，还能向游客表演杂技。面对这条创造奇迹的鲸鱼，有人向训练师请教训练的秘诀。训练师说，在最初开始训练时，他们会先把绳子放在水面之下，使鲸鱼不得不从绳子上方通过，每通过一次，鲸鱼就能得到奖励。渐渐地，他们会把绳子提高，只不过每次提高的幅度都很小，大约只有两厘米，这样鲸鱼不需要花费多大的力气就有可能越过去，并获得奖励。于是，这条常常受到奖励的鲸鱼，变很乐意接受下一次训练。随着时间的推移，鲸鱼越过的高度逐渐上升，最后竟然达到了6.5米。 从这则

记得刚入园不久，对于我班的孩子基本已适应幼儿园的生活与环境，他们也真正认识了我们三位老师，这几天让小朋友尝试记住自己的学号，由于接受能力的不同，因此，即使老师每天重复着同样的话语，也并不是每个幼儿都能记住的，不经意间有时态度方面也会严格一些。 美妙的音乐突然从广播中想起，这预示着小朋友可以起床啦，我走进午睡房，突然听到睡在午睡房门口附近的小男孩在叫我，我应了一声，朦胧中他突然问我：老师，我是不是25号？我顿时一愣，他说的应该是学号吧？由于孩子人数比较多，我记得也不是很清楚，后来打开点名册一看，真的是25号

培养幼儿正确的成败观念 让幼儿去经受成功和失败的感觉刺激，要因人而异。培养幼儿的自信心应以多体验成功的喜悦感为主，尤其是对那些胆小怕事、自卑感严重、自信心不足的幼儿。锻炼应从易到难、循序渐进，先设置一些简单明了、幼儿完全有把握应付的问题，使幼儿轻松自如、毫无压力地解决。一次次的成功。促进其怀着更大的决心去尝试下一步，从而使他们对自己充满信心。在培养到一定阶段时，可以考虑设置更进一层的压力和困难去磨炼孩子，但程度一定要适当、否则失败刺激过多过重，可能使幼儿心灵受到挫伤，产生厌惧心理。当孩子出现失败时，家长、

在幼儿园的教学中，由于幼儿的注意力时间较短，为了调动幼儿的学习积极性与注意力的集中，也为了激发幼儿的上进心，促进幼儿的竞争意识，更好的学习、成长。看谁最聪明看谁最棒看谁最听话之类的话，每位老师经常在用，用这些话来鼓励每个班上的孩子，但是，我却发现此类话存在着弊端。我班有个女孩叫杨家奇，她很懂事，论智商，她是个聪明的孩子，接受能力也很快，不管什么一学就会。但在多次的活动中，我却发现她表现得谨慎怯懦。每次一听到我说：看谁最聪明之类的话，她便会把高高举起的小手悄悄放下来，而当我鼓励她时，她的小声回答却是准确无误

新的学期开始了天气天气还是那么的冷，可是上床睡觉，对于这一群活泼可爱的孩子们来说像是在完成一项艰巨的任务。那天又有几个孩子睡不着，不停的做着小动作，我发现这几个孩子把被子踢得窝成了一堆，而同床的孩子也被殃及，看到这儿，我便走过去轻轻的拍拍他并且帮他把被子盖好，就这样帮他们一一将被子掖好，那天的午休特别的安静，平时睡不着的孩子那天也睡得特别香。 没有了小动作的声音，还真有点不习惯，可是到后来，我发现每次孩子们上床后，自己虽能也将被子盖好了，可是仍然有的孩子翻来覆去，了无睡意，每当我轻轻的拍拍他，或者帮他掖掖

小班年级组决定要在下周举行甜嘴巴娃娃儿歌赛，当时就设想要请小主持人来主持，各班报名推荐，想到口齿伶俐，能歌善舞的田田就毫不犹豫的报上名去，要求小孩子最好还能和大人一起搭配，我们就想到了让田田和妈妈一起上台。和田田妈妈一沟通，结果妈妈对田田不是很看好，总害怕她临场做逃兵，总说别看她现在样样行，其实有点冲不出（土话），在家要发脾气，怎么感觉妈妈对孩子这么没信心啊？不过妈妈这样说也是因为有过先例，在革命歌曲大家唱活动时，在排练的时候，田田总是站在第一排，声音最洪亮，动作最到位，想想到演出时该没啥问题了，可是到了

妞妞转眼就五岁了，站在家里墙壁身高贴纸前，已经到110cm了。孩子一天天在长高，心智也在一天天发育成长，每天和孩子在一起的时间，有欢乐有喜悦，有其乐融融的亲情，也有很多时候跟她做着斗智斗勇的较量。观察着孩子的行为表现，有时会很着急，担心她学习注意力难以集中，担心她做事磨蹭，担心她不会跟小朋友交往...但孩子有自己的个性特点，孩子成长有自身的规律，过多干预会出现拔苗助长情况，反而对孩子成长不利。结合近几年的育儿经验和学习到的育儿知识，我们确定了教育孩子的基本原则：细心观察，耐心等待，悉心指导。举个数字描红的

孩子们排着队去上音乐课了，我整理好桌上的东西准备回办公室，在走过小姜座位时，一本书留住了我的步伐，哎，小姜他也看《读者》？不是我对他有偏见，实在是半年来我几乎从没有看到过他认真好学的样子，就连作业有时也要我多次督促才能完成，一直认为自己还挺关注他的，难道是我对他关心还远远不够，难道是数学老师的缘故，忙着批作业而很少对学生感兴趣的课外书多做了解，难道 于是拿起书本坐在小姜的座位上看了起来，不知不觉孩子们上完音乐课回来了，我放下书本，问：小姜，这本书是你订的吗？ 小姜点了点头，说：沈老师，你拿去看吧！ 不用了

寿光市营里镇幼儿园 刘俊荣 人们常说：教育事业是太阳底下最光辉的事业，我选择的职业是高尚的。伴随着孩子们走过了二十五个风风雨雨，我深深体会到教师是人类灵魂的工程师的重大责任。幼儿常说教师像妈妈。我二十五年的工作历程深深体会到了她的深刻含义：她是爱的结晶、职责的体现、教育的永恒。教师像妈妈这句话始终激励着我积极工作，把爱撒向每个孩子的心田，我是这样想的也是这样做的。 记得一天正在上课，晴晴小朋友哭着对我说：老师。我拉裤子，我连忙把她领进洗刷间，在给她收拾时，一股股臭味熏得我恶心。我皱着眉头，正想问问她怎么会