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利用主题活动,教幼儿学会“关爱”

利用主题活动,教幼儿学会“关爱”

更新时间:2014-06-22 15:25:31

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现在的孩子大多数都是独生子女,家长们对他们的要求百依百顺,对他们关爱备至,过着饭来张口、衣来伸手的生活,他们生活在爱的氛围里。他们认为被爱是天经地义的事情,父母为他们做这些都是应该的,不懂得如何去关爱他人。对于刚刚升入中班的幼儿来说,和他们讲“关爱”很难,大道理他们听不懂;要想让他们学会“关爱”,教会他们关爱他人,只有从关爱幼儿身边的人入手,初步让他们学习关爱他人,培养他们的关爱之情。

随着主题活动的进程,我尝试着利用主题活动,教幼儿学习关心爱护他人。在《我的家》主题活动中,我设计了一系列的教育活动,从爱周围的人开始,一点一滴培养幼儿关爱之情。在“爱家人”的活动中,让每个幼儿带一张“全家福”照片,让幼儿在看看、想想、说说的过程中,认识家庭主要成员,了解他们工作的性质等一些情况,体会“家”的温暖和快乐;了解父母的辛苦以及给予自己的爱,启发幼儿回报父母的爱;引导他们尊敬老人、热爱父母、学习用行动表达对父母的爱。如:给下班回家的爸爸、妈妈拿拖鞋,送上一块毛巾、接过妈妈手里的包等一些力所能及的事情。在“爱小朋友”的活动中,教育幼儿和身边的小伙伴友好相处,小朋友之间要互相帮助,有玩具要大家一起玩儿,小朋友之间要宽宏大度,不能打架。另外,我还利用区域活动的环节,鼓励幼儿交往,以此来培养幼儿关爱之情。在一日活动中,发现幼儿给予别人帮助的,我就及时表扬、鼓励,以强化他们的行为习惯。

经过一个阶段的尝试,我发现把社会教育融入到主题活动中,能收到好的教育效果。
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