更新时间:2014-07-20 15:04:54
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时间过得很快,工作已经一年有余了。回首这一年,可以说紧张忙碌而收获多多。在一个陌生的工作环境中成长,非常感谢学校各位老师的关心和帮助,使我在各方面都有进步和提高。接下来,我从以下几个方面对这一年的工作做一个回顾与总结:家长助教活新举措(此文刊登于幼教园地2005-1、2合刊上) 嘉定桃园幼儿园 孙琴 顾彦 家长助教是我们在家园共育方面推出的又一新举措,它是让家长根据自己的特点、专长,自愿报名,走进幼儿园,和教师一起组织教育活动,为孩子的成长提供帮助。 我们常说,幼儿园的教育离不开家长的理解、支持和参与。对前两点我们很理解,但为什么幼儿园的教育工作还要家长参与?家长愿意参与吗?怎样参与?我们心存疑惑。通过不断的学习与领会二期课改的精神,我们逐渐认识到家长参与的重要性和价值,体会到家长是幼儿教师的重要合作伙伴,是幼儿园教育
南京市瑞金路幼儿园是一所具有显著办园特色和良好教育质量的托幼机构,他的存在具有带动城市东南一角幼儿教育事业提升,发展的重要作用,是这一片广大幼儿接受优质教育的良好选择,有着不容忽视的发展前景和市场潜力。为了做强做大优质教育,最大限度地发挥教育效益,白下区政府、教育局投入了大量资金,改建扩建幼儿园舍,改进完善办园条件。但是在寸土寸金的城市内,扩大幼儿园绿地面积是非常困难和有很多限制的事情,所以经区政府协调决定:幼儿园的幼儿与社区老人同用一片公共绿地,进行户外锻炼和活动。这是值得提倡和借鉴的国外经验,但是在我
滴水之恩,当涌泉相报,这是中国的古训。在幼儿园里,常常看到这样的情景:下雨天,爸爸妈妈总是把孩子抱进活动室,孩子连声再见也不说。年迈的奶奶蹲在地上给孩子换鞋,而孩子却心安理得,竟没有一声谢谢。有的孩子大小便在身上,老师毫无怨言的给他擦洗,帮他换上干净的衣服,孩子竟受之当然,没有任何表示。我们还经常看到孩子自私、霸道、缺乏爱心的一面,不禁感叹:我们的孩子怎么啦?殊不知,良好的情感互动就是在幼儿时期形成的,我们若不及时培养,以后就很难补救。培养孩子的感恩之心也不例外。而缺乏感恩之心的孩子往往表现得更加脆弱、敏
现在的孩子大多数都是独生子女,家长们对他们的要求百依百顺,对他们关爱备至,过着饭来张口、衣来伸手的生活,他们生活在爱的氛围里。他们认为被爱是天经地义的事情,父母为他们做这些都是应该的,不懂得如何去关爱他人。对于刚刚升入中班的幼儿来说,和他们讲关爱很难,大道理他们听不懂;要想让他们学会关爱,教会他们关爱他人,只有从关爱幼儿身边的人入手,初步让他们学习关爱他人,培养他们的关爱之情。 随着主题活动的进程,我尝试着利用主题活动,教幼儿学习关心爱护他人。在《我的家》主题活动中,我设计了一系列的教育活动,从爱周围的人
由于幼儿思维具有相对形象性的重要特征,幼儿感恩教育的有形载体是不可或缺的,要让幼儿在具体的感恩活动中亲历其境、体验情感、实践感恩,使感恩认知、感恩情感、感恩践行亦步亦趋、不断内化。以活动为载体的幼儿感恩教育,突出了教育的针对性和过程性,强调了幼儿的主体性和主动性,可以较大程度地满足幼儿道德发展的内在需求,从而达到幼儿感恩教育效益的最大化。 专门设计的幼儿感恩教育活动主要的有两大类: 1.节日活动。 节日是一个民族传统文化的重要载体,这就为很多重大节日赋予了感恩的传统美德内涵。深入挖掘节日的感恩内涵,设计好
曾经以为创建文明城市离我们普通老百姓很远,自从参加了文明城市的动员大会,我开始反思自己,来重新认识这个问题? 一、文明城市的含义: 文明城市称号是反映城市整体文明水平的综合性荣誉称号。文明城市像一个窗口让外面的人了解滨州的方方面面,关键是我们会因这个城市的改变而感到快乐和温暖。 二、不喊口号,认清自己的位置。 当我通过网上链接找到滨州市创建省级文明城市材料,看了一眼就晕了。那些需要政府部门和机关落实的材料、指标、之类的项目,他们都会去做好。仔细认真看了看有一些很贴近老百姓的生活需要我们去做好,例如: 社会
镜头一:中午吃饭时,听同事说起他们上午举行的民主选举好孩子的事情,他们班一对能说会道的好姐妹,在相互推荐环节,却相互告状,不愿推荐对方。中午,我们班也开展了好孩子和进步奖的明主选举活动,看到莹莹高举的小手,我很好奇她会推选谁做好孩子,小莹站起来,用非常自信地声音说:我选佳佳,因为她是个好姐姐。这不由地让我联想到了中午的耳闻,心里顿时倍感温暖。 镜头二: 琪琪和兰兰是班级里很活跃和能干的两个女孩子,他们的小组里都有一个爱挑食,不爱吃蔬菜的孩子。但每当用餐时,你总能听到两种截然相反的声音。琪琪说:周老师,今天
四年前的选择,我从事了幼教事业,成为小昆山幼儿园里的一只稚嫩的小雏雁。不经意间,几年的时光在平凡和平静中悄然逝去,我不敢说十分热爱这份工作,我更不敢说为之付出了多少,但正是在这平凡和平静中、在小昆山幼儿园的教室里、操场上,我用实际行动诠释着一个普通昆幼教师存在的价值和成长历程: 我在昆幼的第一个飞跃我爱上了昆幼(自我内心方面) 走进昆幼的第一天我也同孩子一样的热情和好奇:有那么多好玩的玩具、有那么漂亮的校舍、还有那么多可爱的孩子们。那时的我,为孩子的成长欢呼;为家长的不理解而烦心;同时,也曾为工作的压力想
光阴似箭,转眼间我已经是班级里小朋友喜欢的老师,岗位上老师认同的新教师。回顾这一年的工作,在领导的关心、同事的帮助下,我认真做好教育教学工作,帮助其他老师一起做力所能及的事情。在工作中不断反思,争取弥天进步一点点。接下来我把这一年的工作情况总结如下: 一、政治思想方面 本人热爱党,热爱党给我的教育事业,热爱工作中身边的所有人。作为一名团员我积极参加团组织的各项活动,认真学习《3~6岁幼儿学习与发展指南》、《幼儿园指导纲要》并且学以致用。认真履行教师职业道德规范,做到爱岗敬业、热爱学生、为人师表,以身作则,