捉迷藏的黄牌子（大班）

一、 结果为什么不一样 ？ 侯镇春晖幼儿园 李秀霞 今天，在上活动课《动物园的新成员》的时候，有两个孩子因为意见不一致而吵起来了。李靖宇说狮子是从左开始数的第三个，而国道远则认为是从右开始数的第四个。本来他们是隔开了一个桌子，为此两人开始争吵起来，而且站起来凑到一起。其它的小朋友就开始议论纷纷了，都忙活着帮助他们解决问题，他们提议直接来问我。以前，孩子们遇到解决不了的问题就马上找老师，而我一般也会直接告诉孩子答案。今天，我想让他们自己来解决。于是我一步一步的引导孩子，首先让孩子先想想老师问的问题是什么？再

游戏也许对我们成年人来说没什么大的意义，但对孩子们却意义重大。我们也是在游戏中长大的，它伴随了我们整个童年。有一天，宝宝把贝贝弄哭拉，怎么也停不下，说什么也不听。但当我说要做游戏时，他一下就不哭啦。可见游戏对孩子们的重要性，游戏能够促进幼儿的身体发展、巩固幼儿的知识、促进幼儿的智力和语言的发展、也会提高儿童对情感的认识，从而促进儿童的社会性发展。从贝贝的这一例子我们也发现了孩子不厌倦游戏，甚至喜欢游戏。所以游戏是孩子成长所不能缺少的重要元素之一。 游戏的种类有很多种，随着年龄的增长，也会不断变换游戏的种类

在一个天气晴朗，春暖花开的日子，我们进行了一个春游结合户外写生的半日活动。孩子们一手拿着画板，一手相互牵着，小小队伍来到一片绿意盎然的小小公园。在老师的带领下，孩子们一边听着教师的介绍，一边听有秩序的欣赏着美丽的景色，跟随教师一遍游玩下来，便让孩子们自己找个喜欢的地方坐下，开始自主的画画。 在暖暖的阳光下，微风吹拂绿色的树，小草亦跟着摇晃娇小的身躯，鸟儿从头顶飞过，唧唧的叫着。鹅软石铺的小路蜿蜒曲伸，孩子们象一个个小画家，有模有样的席地而坐，画板摊开放在膝盖上面，低头画画，亦有些孩子跪坐在石凳旁边，趴在石

今天，在操场上，我看见罗洋气嘟嘟站在大树下，不停地用脚踢树，我走过问他怎么了?他说：老师，我要上大班，不上小班了，我一听愣了一下：为什么呀? 大班的大哥哥、大姐姐哪里都可以去玩，什么都会我一听止不住笑了，于是很耐心的告诉他：罗洋，你有大哥哥、大姐姐高吗?大吗? 没有 我又问：你和他们一起跑，一起爬滑梯，你挤得赢他们吗? 挤不赢 那会怎么样呢 会摔倒他低下了头 我又说：还有我们要读大班，必须慢长大，学会很多知识，经过很多努力，才会知道很多东西，才能像大哥哥、大姐姐那样聪明，不然的话，我现在什么都不懂，小弟弟

大班的孩子从这个学期开始已经开始动笔书写了，我们让孩子书写的都是一些最简单的数字，大部分的孩子握笔的姿势正确，书写也挺好的。但是也有一部分的孩子不会握笔，书写不成行。这部分孩子的爸爸、妈妈纷纷找到教师，问是不是孩子没有认真学，或者是孩子太笨了 班里御哲就是这样的孩子，大班了，画图还是乱画一通，拿笔姿势也不对，在田字格中写数字占得格子都不对，怎么改也改不过来。离园时，和他妈妈说了这个情况，让她晚上在家多陪陪御哲练一练写数字。练了几个晚上后，御哲妈妈来找我，有点气急败坏的说：班里还有孩子不会写数字吗？是不是御

师德培训期间，行知幼儿园组织教研组长召开了新学期教研组长工作会议。会上，大家紧紧围绕《浙江省学前教育保教管理指南》及《平湖市中小学（幼儿园）校本研训管理办法》相关精神，商讨2009年学年第一学期的教研工作。 会上大家讨论了备课制度的改进方法，充分利用现代教育设备，开展电子备课，重点把握好独立备课与集体备课相结合的原则，每周两节集体备课，教研组分小群体研讨，对于教材分析、教学目标、重点、难道等环节，有主备课人在周五研讨环节中进行讲述，小群体研课，主备课人修改教案，教师执教后反思，使备课成为一项促进教师专业成

上周五，我第五次来到了红联幼儿园，开始我的支教工作。今天，我要给她们进行的是《如何写教养笔记》的讲座。虽然说，我已经做过几次讲座，但是，像今天这样运用ppt进行的专题讲座还是第一次，而且自己在事先又没有找到相关资料，都是自己的经验之谈，况且，陆老师又去杭州培训了，我今天是孤立无援的，所有的成败全在我的肩上。 虽然已经十分熟悉自己的讲座内容了，但是，我还是在讲座前又一次进行了温故而知新。 一切准备就绪，提前10分钟到达讲座现场进行准备。意想不到的事情发生了专门负责设备的老师今天不在，虽然进行了电话遥控指挥，

９月５日是我第一次到红联幼儿园支教，虽然早就去过一次，虽然园长是我的师傅，但是一想到自己要担负起教研组长的责任，负责给他们进行《如何进行备课》的讲座时，自己的内心还是有所担忧的。 虽然我早就做起了准备，应该说准备工作还是比较充分的，但是，我对她们老师的情况并不了解，我不知道自己精心准备的内容是否适合她们。 很快到了讲座的时间，老师们由于是第一次业务学习，可能工作程序还没有理顺，因此，很多老师迟到了，而且有的老师出不来。 在陆的介绍后，我开始了我的讲座。首先，我讲了一些备课的基本步骤，然后请教师们对小班整合

在本学期我们采用多种形式进行研讨，形成了互助互学、开放民主的教研氛围。1、采用轮流主持方式。本学期我们理论学习的重点放在绘本教学、早期阅读和浙江省保教管理指南的学习上。为了避免理论学习资料的单一，我组采用轮流主持的方式，即让每位教师把自己近期看到的相关资料或者自己看书的心得介绍给同组姐妹。通过分头寻找相关资料，多人反馈有价值信息能获取较多的有价值教育信息。 2、分工合作，落实到位。 自主开学初，我们全组人员认真商议和确定了本学期教研研讨、幼儿活动的主要内容，并采用自主认购的方式将各个活动的方案设计、主持、