《如何进行备课》的支教讲座
更新时间：2014-09-24 10:57:10
《《如何进行备课》的支教讲座》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
９月５日是我第一次到红联幼儿园支教，虽然早就去过一次，虽然园长是我的师傅，但是一想到自己要担负起教研组长的责任，负责给他们进行《如何进行备课》的讲座时，自己的内心还是有所担忧的。虽然我早就做起了准备，应该说准备工作还是比较充分的，但是，我对她们老师的情况并不了解，我不知道自己精心准备的内容是否适合她们。
很快到了讲座的时间，老师们由于是第一次业务学习，可能工作程序还没有理顺，因此，很多老师迟到了，而且有的老师出不来。
在陆的介绍后，我开始了我的讲座。首先，我讲了一些备课的基本步骤，然后请教师们对小班整合活动《碰一碰》进行重难点的分析，并且请她们谈谈如何突破重难点。只有个别老师发表了自己的意见，有一定的道理，我进行了一下小结。然后分析了中班的整合活动《我的名字》，请教师们谈一谈，如果作为语言领域，这个活动该如何进行。还是个别老师发表了建议，但是比刚才要积极一些。老师们也想出了一些比较好的办法，如利用照片和名字相结合的方法，让孩子记忆自己的名字等。陆也发表了自己的意见：可以发动家长，让家长告诉孩子，起这个名字的意义。然后，我又一次进行小结：我们应该仔细分析教材，利用各种资源，达到目标。最后，我也拿出了语言活动《蚂蚁奶奶的房子》请老师们进行分析，有的老师设计成了科学活动，在我的讲解下，她们知道了开展科学活动是不太可行的。然后我们就语言活动进行了分析。老师们的思路比较狭隘，只想到了情感方面的内容，根本不会从句子、词语方面去思考。在我的讲解下，她们才露出一副恍然若悟的表情，使劲地点头。
在这个讲座后，我又按照她们的作息时间表，讲解了每个环节教师应该做的事情，很多老师很好，在做笔记。
小、中班的９月课程我已经提前选好，大班用的是学前班教育，所以重新选了课程内容。
又根据他们的特点，各领域有机结合制定了课程表，这时，已经５点左右了，要不是妈妈要回大契，我得赶紧回去管儿子，我想，还得忙上好一会吧！
就这样，第一次的支教活动在忙碌中结束了。其实不能说结束，因为还得写教研计划呢！
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捉迷藏的黄牌子（大班）每每有人拿了黄牌子，都会受到身边孩子的指责你怎么又给我们班扣分啦?你跟你妈妈说让她给你剪了啊？这一天晨间栏里一块醒目的黄牌子和小朋友捉起了迷藏，黄牌子插在了16号的位置，可人家16说了我拿的是红色的还有凭有据的我是跟谁谁谁一起拿来的 另一个孩子举证了我早上来的时候看见黄牌子是在20号的位置上的？就这样一推一的最后都没拿黄牌子。 怎么办？第一招：坦白从宽 不管是谁拿了黄牌子你现在勇于承认错误我们大家就原谅你。中间休息2分钟让其主动出来单独认错，重复以上这一句话，5遍之后没有效果。放弃 第二招：万能的老师 老
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大班开学第一天随着暑假的结束，迎来了开学第一天。又看到一张张可爱稚嫩的小脸，心里涌起一股无法言表的爱怜。2年前今天的那一幕好像就在眼前：抱一个、拉一个、面前站一个，都哭成泪人的孩子转眼都长大了，懂事了。虽然班里也插了七八个新生，而且又换了新的环境。但在上午早操时孩子们就进入了状态排队、排座位、上厕所、喝水等，经老师一指点就完成得很不错。特别是第一个语言活动《重要电话》这个故事中莎莎由胆小后成为勇敢的孩子这一情景的感知后，孩子们也都认为自己长大了。在谈话你觉得自己长大了，会为家里做些什么时？他们的回答都成了小大人的口气，
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大班教育随笔：在实践中成长我所任教的班级是幼儿大班，他们的年龄大都在五六岁。在这个年龄阶段的孩子大多具有基本的生活能力，作为一名幼儿教师，我们应该鼓励孩子做他们力所能及的事情，对他们大胆的尝试与努力给予肯定。让孩子在尝试中获得经验；在鼓励中迈步前进；在肯定中收获喜悦。 这学期教学课程多了资源包，让我欣喜让我忧。欣喜的是能让孩子自己动手实践，忧的是大多孩子不爱自己实践，如何激起孩子动手兴趣成为一道难题。 有一次，我来到教室，打开资源包，看到里面还分为了五个小包，每个小包还分为几个课题。这么多该如何合理分配呢？老师，这个我会。正在我思
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大班随笔：放学了离园时间快到了，我提醒小朋友们整理好自己的物品，别丢三落四，再次清点人数，不多不少。随着家长的到来，幼儿一个个高兴地离开。老师，毕舤呢？老师，毕舤？我看了活动室，睡室，毕舤不在。毕舤，毕舤我大声的叫到，他不会单独走的，最后我清点人数时，他在的。我安慰毕舤的小爸到，你打电话联系一下，是不是他的爸爸来接走了。这时我的心快要跳出喉咙，额上快冒汗了。毕舤是个好动的孩子，可是他有个好习惯，离园前他从来不随意离开，走时总会告诉老师的。老师，他爸爸没有来接。我更着急了，我和小爸找遍了厕所，没有；大型玩具与操场，也没有。
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愿孩子在玩中学会更多 （大班）孩子们还在中班时，就开始接触到魔尺了。魔尺长长的，由许多彩色的三角块相间组成，每个三角块都可以左右旋转。一开始，孩子们并不知道魔尺怎么玩，就只会无意识地把它扭来扭去。升入大班后，魔尺才真正开始展现它的魅力！ 那是九月的一天，天天手里拿了一个蓝色的立体小球走过来，对我说：杨老师，你看我变的小球！我仔细看了看，才发现小球蓝白相间，真的是用魔尺变的，情不自禁地夸奖道：天天真棒！能用魔尺变成立体小球还没等我把话说完，天天就把小球扭开，变回长条状的魔尺，然后很像小老师样地对我说：先把魔尺这样转，再这样转才一会儿功夫
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关注生活环节，共享集体智慧——“生活环节观摩活动”园本研训活动《浙江省学前教育保教管理指南》对幼儿园的保教管理提出了更加细化的要求。针对幼儿园实际情况，我园在学期初就拟定计划围绕生活环节开展了针对性的园本研训系列活动。我们选取了午餐和午睡两个生活环节作为研讨重点，组织现场观摩、个别反
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务实、扎实、落实，教研工作新起点师德培训期间，行知幼儿园组织教研组长召开了新学期教研组长工作会议。会上，大家紧紧围绕《浙江省学前教育保教管理指南》及《平湖市中小学（幼儿园）校本研训管理办法》相关精神，商讨2009年学年第一学期的教研工作。 会上大家讨论了备课制度的改进方法，充分利用现代教育设备，开展电子备课，重点把握好独立备课与集体备课相结合的原则，每周两节集体备课，教研组分小群体研讨，对于教材分析、教学目标、重点、难道等环节，有主备课人在周五研讨环节中进行讲述，小群体研课，主备课人修改教案，教师执教后反思，使备课成为一项促进教师专业成
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结对园同课异构研讨，课堂呈现别样精彩在临近期末之际，平湖市行知幼儿园、新仓中心幼儿园、广陈中心幼儿园三所城乡结对园之间的浓浓研讨氛围依然不减。今天，在行知幼儿园多功能厅里，三所幼儿园的部分老师参加了师徒结对汇报课活动，有新仓园的徐春燕、广陈园的曹娟峰两位青年教师以同课异构的活动方式，执教大班语言活动《地球清洁工》。参加本次活动的还有平湖市教师进修学校的王爱民副校长、徐流芳教研员、平湖市教育局的陆老虎老师。 徐老师的整个活动层次清晰，通过分段讲述故事的形式，让幼儿掌握了我能，我来做的句式表达；曹老师则以开放性的教学设计，激发了幼儿保护环境的情
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南湖之春数学教育教学专场活动最美人间四月天！在这个四月天，到处弥漫着春的气息，到处洋溢着春的喜悦。我们实验小学正是在这样一个多彩的季节里，成功承办了南湖之春数学教育教学专场活动，这让在四月天里的百年实小更增添了几分美丽动人之处。 就在开学后的一次全体教师会议上，当我们知道今年的南湖之春数学专场活动将在我校新建成的报告厅举办时，我们每一位实小人真切地感受到这是一件了不起的大事，莫大的欣喜、激动与自豪在心头油然而生。因为，这是我校第一次承办如此大规模的教学专场活动。而对于南湖之春的活动，前年也曾和几位同事欣然前往嘉兴参加过，总感到这是给