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大班教育随笔:在实践中成长

大班教育随笔:在实践中成长

更新时间:2014-07-20 14:23:45

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我所任教的班级是幼儿大班,他们的年龄大都在五六岁。在这个年龄阶段的孩子大多具有基本的生活能力,作为一名幼儿教师,我们应该鼓励孩子做他们力所能及的事情,对他们大胆的尝试与努力给予肯定。让孩子在尝试中获得经验;在鼓励中迈步前进;在肯定中收获喜悦。

这学期教学课程多了资源包,让我欣喜让我忧。欣喜的是能让孩子自己动手实践,忧的是大多孩子不爱自己实践,如何激起孩子动手兴趣成为一道难题。

有一次,我来到教室,打开资源包,看到里面还分为了五个小包,每个小包还分为几个课题。这么多该如何合理分配呢?“老师,这个我会”。正在我思索时,突然听到张馨怡小朋友这样说。我欣喜地看着她,灵机一动,心想:何不让幼儿自己动手试一试。于是,我看着小朋友,大声说:“哪位小朋友可以把它打开呢?”小朋友们都积极踊跃地举手,我便随机叫了一个小朋友,让我惊喜的是,她很快就顺利地完成了。并把里面的东西拿出来了,我又对她说她:“小朋友你真棒,那你能不能把它又装上呢?”她自信满满地说:“老师,我可以!”,不一会儿,她真的做到了。我惊讶地问她是如何让做到的,她回答道:“我妈妈在家也让我这样做过。’’我奖励了她一朵小红花。于是我邀请她示范给全班小朋友看,再把资源包递到每个小朋友的手中。小朋友都积极动手,饶有兴趣,我看到有的小朋友很认真,一会儿就完成了,还有的小朋友完成后,主动当起小老师,帮助未完成的同学,还认真讲解。他们不仅取得了进步,而且收获了友谊。

这件看似平凡的事情,却让我明白不平凡的道理,教学需要的不仅是老师讲解得多,更重要的时候放开手, 很多宝贵的东西,不是靠教出来的,而是要给孩子们创造条件和机会,让他们自己去实践,去探索,去收获,这样的效果比传统的“教“好得多。(重庆市黔江区英才幼儿园 朱远梅)
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