幼儿园防火安全教育系列活动
更新时间：2014-07-21 17:47:03
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幼儿园新《纲要》指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。维护幼儿的生命安全是每一位教育工作者的重大责任和义务，但只单方面地在于成人的重视是远远不够的，而是要让幼儿形成保护自己生命的安全意识，并提高自我保护的能力，为自己的健康成长提供最基本的保证。因此，在开展防火安全教育时，我们尝试应用多种形式开展系列活动。
*展示课件，让幼儿了解火灾的危害。
多媒体技术可以将信息进行随意的组合、调用，打破时间与空间的限制，可以表现现实中无法感受的事物，并且以图文、影像、音效等多种形式出现，多方面、多角度传播到幼儿的大脑，使幼儿能“立体”地认识事物，更有效地获得经验。因此，我们与孩子们共同收集一些各种火灾现场的图片以及消防人员在现场救灾影像资料，然后通过Powerpoint技术将图片制作成展示课件并配上生动解说词以及音效，让幼儿直观的感受火灾给人们带来的重大损失和伤害，从而产生学习从灾难中解救自己和保护自己的欲望。
*通过区域活动，让幼儿在操作中逐步内化正确的防火自救的知识。 看完课件后，师幼共同收集许多发生火灾时的自救方法。在美工区，我们引导幼儿以绘画的形式展示自己收集的资料；在语言区鼓励幼儿相互介绍收集的资料；为了让幼儿更好地应用自己所掌握的知识解决问题，在认知区我们根据本班幼儿的实际水平，应用Authorware软件设计三类着火的场景：在家、公共场所和幼儿园发生了火灾时应该怎么办的电脑游戏。例如：发生在家里的火情，当火情初起时；大火蔓延不能控制时；当你在房间而外面房间起火时；当楼下大火烟雾蔓延时等画面场景的设计，然后配上图示的自救方法，让幼儿应用点击和拖动鼠标的简单技能在模拟场景中选择自己认为可自救的逃生办法。电脑会对幼儿所选择的每一种现场逃生办法给予评价，对错误的逃生办法电脑则出现“你的逃生没有成功，请你在试一次”的声音提示，对正确的逃生办法电脑中会想起成功的信号和鲜花的祝贺，幼儿通过电脑游戏的操作、演示以及自我的评价所获取的经验是最直接而深刻的。
进行现场模拟演习，让幼儿将自己所获取的生活经验转化为自觉的现实行为。
为了将幼儿获得的相关感性经验转移为实验，我们开展了现场模拟演习。在模拟着火的场景中教师投放电话、毛巾、毛毯、绳子、灭火器等材料，当火警警报响起的时候，幼儿根据自己的观察和所处的位置，以及当时火势的情况，分别选择了不同的逃生和求救的办法：有的幼儿迅速选择有安全标志的出口，用毛巾捂住鼻子弯腰离开“火场”；有的幼儿则站在阳台挥动毛巾呼救……当现场的演习结束时，教师组织幼儿一起互相交流和评价，使那些在现场中没有找到正确逃生方法的幼儿获得了正确的经验。通过现场的模拟演习，使幼儿正确的生活经验得到了进一步巩固，而且有助于幼儿将自己的感性认识付之以行为。从而取得安全教育的实际效果 分页标题
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幼儿园卫生保健管理办法第一条：为提高托儿所，幼儿园卫生保健工作质量，保证儿童的身心健康，特制定本办法。 第二条本办法适用于中华人民共和国境内所有招收0-6岁儿童托儿所、幼儿园。 第三条国务院卫生行政部门主管全国托儿所卫生保健工作。指导全国幼儿园卫生保健管理工作。地方各级人民政府卫生行政部门主管辖区托儿所、指导辖区内幼儿园的卫生保健管理工作。 第四条各级教育行政部门协助卫生行政部门检查、指导幼儿园的卫生保健工作。 第五条托儿所、幼儿园园舍、桌椅、教具、采光、照明、卫生设施、娱乐器具及运动器械等必须安全并适合：儿童健康发育的需要，
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幼儿园接送制度1、 时间： 早7：30－8：00送幼儿上学； 中午11：00－11：30幼儿就餐； 12：20－14：00午睡时间； 16：30－17：00幼儿离校。 2、 家长接孩子，要衣冠整洁，讲文明、讲礼貌，讲卫生，家长的摩托车不得骑进校园。 3、 家长应固定的3个以内的家庭成员接送幼儿。若家长临时有事，委托别人接送幼儿，必事先与教师电话联系（3376414）。 4、 老师和家长都要教育幼儿不得跟陌生人走，幼儿不得一人离开学校。
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安全教育反思安全教育反思 安全一直以来是我们工作的重中之重，日常生活中我们常抓，常教，但有时有会出现一些，我们教师异想不到的事情，我认为不能在老师的强烈管理中控制孩子的安全，而是要让幼儿自己了解，我应该怎样来注意安全，怎样来保护好自己。 在班级里教学常规中，每次要组织活动了，不到十分钟的时间班级调皮的幼儿表现的坐不住，开始吵闹起来，有时别人在注意听而不理他们时，他们就表现的有些伤害性的行为。所以我们先在教学时的常规抓起，每次活动把教学时要注意的要求反复的进行强调，并采取讲评的方式对幼儿在本次活动中的遵守要求进行小结，
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为幼儿的生命安全保驾护航(暑期校长论坛文稿)题起： 小男孩走出大门，返身向四楼阳台上的我招手，说：再见!那是好多年前的事了，那个早晨是他开始上小学的第二天。 他欢然地走出长巷，很听话地既不跑也不跳，一副循规蹈矩的模样。我一个人怔怔地望着巷子下细细的朝阳而落泪。 我把他交给马路，我要他遵守规矩沿着人行道而行，但是，匆匆的路人啊，你们能够小心一点吗?不要撞倒我的孩子，我把我的至爱交给了纵横的道路，容许我看见他平平安安地回来。 学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育?今天清晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青
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幼儿园安全检查有感本周我们乡镇之间对幼儿园进行了安全互查活动，颇有感触： 1、资料方面：各单位层层签订了责任书，制定了切实可行的计划及应急预案，活动记录详实，资料装订规范。 2、现场方面：环境卫生治理较好，无卫生死角;门卫安保器材齐全、监控运行正常。 从这次互查中可以看出幼儿园安全工作是重中之重，各单位都极为重视，互查活动一是可以让单位之间互相学习，取长补短，二是可以让对方发现自己不能发现的问题，防患于未然，我感觉互查活动非常好。 桃园王桂华 2011.11.16
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预防学生拥挤踩踏事故应急预案威信县第二幼儿园 预防学生拥挤踩踏事故应急预案 幼儿的安全是我园一切教育教学活动的前提和保证，目前很多地方校园内的学生拥挤踩踏事故急剧增加，对学生生命安全构成了严重威胁，为了进一步加强中小学安全工作，预防学生拥挤踩踏事故的通知文件精神，我园按照文件要求，认真检查，并且制定了我园以下具体的安全预案，在完善、改进我园基础建设的基础上，加强管理制度建设消除漏洞，严防我园拥挤踩踏事故的发生，切实保障幼儿的人身安全。 一、健全制度，落实责任，切实加强学校内部安全管理工作 我园对园内各项安全管理制度进行审查，将安全工
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注重膳食管理的全过程膳食管理是幼儿园管理的重要内容。幼儿园只有做好这项工作，才能保证幼儿获得足够的营养，健康发展。我们认为，为幼儿提供的膳食是否合理，幼儿是否喜欢吃，家长的反应如何，孩子的实际发展状况好不好，是评价幼儿园膳食工作好坏的关键问题。这些问题涉及到幼儿园工作的方方面面，因此，幼儿园的膳食工作必须靠全体人员共同协作，才能做好。 首先，保健医合理计划膳食，与食堂工作人员共同制定营养平衡的食谱。 保健医制定食谱时，力求营养素搭配合理、均衡，品种多样化，保证幼儿能够从每日的膳食中得到符合标准的各种营养素。食堂工作人员参与食
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幼儿园各种制度集锦家长联系制度 每学期召开家长会，向家长宣传保健及膳食营养知识。 利用宣传栏及时向家长宣传、介绍幼儿在园情况，对有病的幼儿当面向家长交代采取措施。 采用向家长发信的方式和家长联系。 与患儿家长经常联系，问讯患儿病情，指导家长做好护理患儿知识和方法。 每周食谱和每季度营养计算结果向家长公开。 卫生保健统计制度 做好十项记录工作，记录要清楚。 每天晨检、午检、并做好记录。 对幼儿的每次查体、职工查体均做好记录，根据查体情况对幼儿体格发育，膳食营养，进行评价。 对幼儿的各种疾病做好记录，分析原因，及时采取措施。
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幼儿园卫生用品配备及奖惩实施办法本着既有利于搞好环境卫生、节约资源、节约开支的原则，又能规范科学的使用卫生用品，物尽其用。特制定卫生用品配备标准，望共同遵守。 一、班级标准 1、橡胶手套：秋冬季每学期最多配备4双，春夏季每学期最多配备3双，实行以旧换新，每少用1双奖励1.5元。 2、洗洁净：每月2瓶，凭空瓶领取，不得突破标准，每节约1瓶奖励1.5元。 3、拖把：每学期最多配备2把，以旧换新，每少领1把奖励2.4元，每年配备吸水拖把1把。 4、洁厕净：每学期3斤，每节约1斤奖励2.0元。 5、扫帚：每学期配备1把，以旧换新。 6、灰斗：每