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科学《花儿好看我不摘》教学反思

科学《花儿好看我不摘》教学反思

更新时间:2015-04-08 21:32:07

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今天上午是副班主任半日活动过关,有一节是科学《花儿好看我不摘》的教学活动,其目标是通过儿歌的学习,让幼儿懂得保护环境的道理。

       活动环节:

   1.谈话引题:幼儿通过对花儿的了解知道了开满鲜花的美感

   2.观察图片:先是开满鲜花的公园的图片和开满鲜花大树的图片,再是大人和小朋友摘花的图片,最后是荒凉的枯树的图片,前后进行对比

   3.儿歌欣赏:教师示范,幼儿聆听,回答都听到了儿歌里的什么内容,并跟老师一起学习儿歌

   4.互动环节 :教师利用自制教具(一颗大树上面开满小花),边讲故事边把树上的小花一朵一朵取下来,让幼儿观察前后的不同,孩子们都觉得还是开满鲜花的大树更美丽,再边说儿歌边请小朋友一朵一朵把小花送回到大树上,

  5.最后请孩子们说说看,我们的环境需要怎么样保护?遇到有摘花或者破坏环境的行为勇敢的阻止,保护环境从娃娃抓起

     通过这个活动,我了解到孩子们还是非常的爱护环境,懂得怎么样去保护我们的地球,孩子们说:“环境被破坏,我们的家就没有了”。说的非常好,环境被破坏,水土流失,各种自然灾害频繁出现,其实这些并非天灾,而是人祸。虽然是一节比较枯燥,互动很少的社会课,但是孩子们还是都非常的配合,听的非常的认真仔细,回答问题的积极性也很高,看得出孩子们很用心的在听,在学习。
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