幼儿园大班户外游戏：丢手绢

一、 活动目标：1．初步引导幼儿学习一些简单的火灾自救方法。2．通过认识安全标志，引导幼儿有序逃生。3．初步培养幼儿遇事不慌张的心理品质。 二、 活动准备： 1．录象：火灾现场及火灾发生后进行自救的场景。2。安全出口安全通道等安全标志。3。电话机一部，无毒喷雾器一台，湿毛巾若干条。 三、 活动过程： 1．听火警铃声，激发幼儿兴趣。问：这是什么声音？ 2．我们看一看哪里失火了？播放火灾现场录象。 师：这是小明家失火了，这时，消防员叔叔还没有来，我们帮小明想想办法，应该怎么办？ （1） 拨打火警电话119。

大班健康教育活动设计：花样玩盒 作者：林金香 单位：滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 活动目标： 1、提高幼儿在活动中跳的动作和协调能力。 2、引导幼儿积极参加玩盒子的活动，大胆创造玩盒子的新方法，发展幼儿的想象力和创造力。 3、培养幼儿乐意与他人合作、交往的意识，体验游戏的快乐。 活动准备： 每人一只盒子。录音机、磁带。 活动过程： 1、热身准备 （1）带孩子进入场地，按一定的距离四散站好 （2）在音乐伴奏下，师生一起做活泼、轻松的准备操。 2、创设情境，探索创新。 （1）师：请小朋友动脑筋想一想，盒

活动目标： 1、了解健康的重要性。 2、养成各种健康的生活习惯。 活动重点： 了解健康的重要性。 活动难点： 养成各种健康的生活习惯。 活动准备： 1、各种生活的习惯。 2、音乐《健康操》 活动过程： 一、引导幼儿结合生活经验谈谈健康的重要性。 1、教师：小朋友，健康对于我们每个人来说都是很重要的，小朋友们知道健康是什么吗? 教师小结：健康就是我们的身体棒棒的，心情也很愉快。 2、教师：那健康为什么会这么重要呢? 教师小结：如果生病了，我们的身体就会感到很难受，没有力气做事.. 二、引导幼儿讨论健康的生活

滨州市滨城区杨柳雪教育实验幼儿园 邓立美 【设计意图】大班的幼儿活泼好动，喜欢户外运动，在孩子熟知了《小蝌蚪找妈妈》的故事后，结合幼儿活泼好动的特点，进行了户外活动游戏创编，意在培养孩子在活动中的合作意识，锻炼孩子的合作能力，使孩子在游戏活动中体验游戏的快乐。 【活动目的】 1、锻炼幼儿的身体平衡能力，以及身体的灵活性。 2、培养幼儿在游戏活动中的合作意识与合作能力，让孩子体验游戏的快乐。 【活动准备】：青蛙头饰 呼啦圈若干 【活动过程】： 1、幼儿随《健康歌》音乐做热身运动。 2、教师谈话：小朋友喜欢听

活动目标： 1、学习并掌握简单的穿、脱衣服的方法和逐步的生活技能;2、增强幼儿生活自理能力和独立意识。 活动准备： 音乐 活动过程： 一、导入活动1、教师：小朋友，请你们说说自己每天起床之后都要做些什么事情呢?你们都是自己完成这些事情的吗? 教师引导幼儿进行回答。 2、教师：那现在我们一起跟着音乐来做这些动作吧! 3、教师弹奏音乐，请幼儿做动作，如：刷牙、洗脸、穿衣服等。 二、引导幼儿发现衣服的不同样式，学习衣物的不同穿、脱方法 1、教师：刚才我们在做游戏的时候，是用什么样的动作来表示穿衣服的呢? 请幼儿

活动目标： 1、发展幼儿通过听觉判断方向的能力,提高前庭功能,发展平衡能力和灵敏性。 2、激发幼儿的想象力，让幼儿积极尝试利用布袋开展活动的兴趣。 3、培养幼儿的自我调节、克服困难的态度和能力。 活动准备： 1、环境的布置。 2、了解蚕吃桑叶--蚕吐丝--蚕作茧--蚕变飞蛾的过程。 3、布袋人手一只。 4、打击乐器4件，《我爱洗澡》伴奏带，轻音乐磁带一盘。 5、桑叶若干 活动过程： 1、热身运动（播放《我爱洗澡》伴奏带） 师：让我们跟着音乐做运动吧！ 2、玩布袋 （布袋分散在四周） 师：小朋友,你们看,地

活动目标： 1．尝试和探索从高处往下跳的技能，提高灵敏性和协调性。 2．能大胆、自信地选择合适自己的高度进行练习。 活动准备： 木制长凳若干、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。 活动过程： 1．热身运动（长凳操） 幼儿纵向排成四排，两两幼儿之间横放一张长凳。在音乐伴奏下，跟着老师做长凳操。（老师自编，可以先坐着在长凳上做一些上肢动作，然后创编一些由两名幼儿共同合作的动作，例如坐在长凳上背靠背、双脚抬起，或者面对面坐，双手拉住人往后仰等，根据长凳的一些特点自行设计动作） 2.自由玩长凳 鼓励幼儿自

活动目标： 1、通过活动，让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐。 2、让幼儿通过游戏表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。 3、通过游艺活动，感受到机关幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。 活动组织者：幼儿园全体教职员工 活动地点：幼儿园内及园外操场 活动对象：全体幼儿（每位幼儿至少有一位家长陪同来园参与亲子活动） 活动过程： 1、各活动区域均向家长和小朋友开放，全园分成11个公共活动区域，8个活动区域是孩子参与集印章，3个活动区域是亲子游戏区域，优胜者获得小礼品一份。全园孩子们都

《幼儿园指导纲要(试行)》颁布后，区角活动正在幼儿园全面铺开，语言角、数学角、美工角等区角活动发展已经日渐成熟，具有现代特色的计算机区角也在部分幼儿园中逐渐开展，但明显没有上述区角设置那样成熟，有待进一步研究与实践。如何设置计算机区角?如何开展计算机区角活动?诸如此类的问题已然成为幼儿园建设和幼儿教育的一个重要课题。以下是我在开展计算机区角活动过程中一些体会，希望能起到抛砖引玉之效。 环境是保证，激发幼儿活动兴趣 区角活动是相对自主的探索和游戏活动，幼儿的注意力易受外界的干扰而分散，所以创设一个适合计算机