幼儿园大班活动区活动

设计思路：刚入园的孩子什么都是新奇的，幼儿园的大型玩具、小型跷跷板，大雪花积木，小的插塑都玩得津津有味。怎样让孩子更深入了解大小，比较大小的不同和变化呢，我产生了设计这一活动的想法。以系列游戏的方式，先让幼儿在情境中感知大和小，再在操作比较中获得丰富的感性认识，最后变大变小的游戏活动结束活动。一，教学活动设计活动目标： 1、学习用目测的方法比较两个物体的大小，能用大或小来描述物体，初步体验大小的相对性。 2、能排除颜色干扰，按物体大小分类，培养初步的比较能力。活动准备：教具：情境大熊、小熊来做

大班心育活动活动：我的心情日记

活动名称：大班心育活动：我的心情日记执教教师：第二幼儿园：王灿灿。活动目标：1. 会用《心情日记》记录自己开心和不开心的事情。2. 借助情绪统计表及与同伴的讨论，学会运用多种方法使自己变得快乐，并能经常保持快乐的情绪。3. 能够较大胆地向别人讲述自己的心情。活动准备： 1. 经验准备：幼儿记录《心情日记》一周。 2. 物质准备：《心情日记》人手一册；情绪统计表；红蓝圆点即时贴；水彩笔。活动过程：一、幼儿相互交流《心情日记》中的记录，初步体验开心和不开心的心情。 1.教师：你们在自己的《心情日记》中

大班心理健康教案——假如我是这样

活动目标：1、了解残疾运动员由于身体残疾所面临的困难。2、通过亲身实践，交流讨论，体验残疾人的不便，知道残疾运动员克服了很多困难才获得成功。3、树立战胜困难的信心，增强抗挫的意识。活动准备： 1、已了解一些残疾运动员的感人事迹； 2、残奥会图片；眼罩、皮球、衣服、松紧带、拐杖等；活动过程：一、谈话引出话题 1、你们知道什么样的人叫残疾人？ 2、你觉得人的身体哪里残疾最不方便？为什么？二、亲身实践、体验残疾人的不便。 1、幼儿扮残疾运动员锻炼身体（个别幼儿示范，集体体验） a．蒙着

大班健康户外活动设计：小蝌蚪找妈妈

滨州市滨城区杨柳雪教育实验幼儿园邓立美【设计意图】大班的幼儿活泼好动，喜欢户外运动，在孩子熟知了《小蝌蚪找妈妈》的故事后，结合幼儿活泼好动的特点，进行了户外活动游戏创编，意在培养孩子在活动中的合作意识，锻炼孩子的合作能力，使孩子在游戏活动中体验游戏的快乐。【活动目的】 1、锻炼幼儿的身体平衡能力，以及身体的灵活性。 2、培养幼儿在游戏活动中的合作意识与合作能力，让孩子体验游戏的快乐。【活动准备】：青蛙头饰呼啦圈若干【活动过程】： 1、幼儿随《健康歌》音乐做热身运动。 2、教师谈话：小朋友喜欢听

幼儿园大班体育游戏：丢沙包

活动目标： 1、锻炼幼儿的反应能力和快速奔跑能力。 2、体验与同伴一起合作游戏的兴趣。游戏方法：游戏的人数最少要在三人以上，最高不限。在一个大约是羽毛球场大小的地区中游戏，其中的两个人站在场地的两端，为丢沙包的人，两人互相传接。其余的一人在场地中可任意跑动，躲避两个人的沙包传接。被打到则算死掉一次。相反，被场中的人接到沙包一次，就可以得到一命。(游戏者可以任意规定场地中者接到沙包所得到的命的数量）接沙包可以分单手或双手，单手接沙包和双手接沙包所得到的命数量不同，此数量可有游戏者规定。场地中者接到沙包后

幼儿园大班体育游戏：连体人

目标：学习与同伴合作同共同做好一件事，体会协作游戏的快乐。准备：报纸若干张。平衡木两个。活动与指导： 1．请幼儿自选伙伴，两人一组。 2．交待游戏玩法并示范给幼儿看。玩法：将报纸展开挖两个洞，分别套在两人的脖子上，将两人连在一起，然后，两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途破碎则停止游戏，以报纸不破碎者为优胜。 3．幼儿游戏。 4．游戏结束，教师请幼儿谈谈自己获胜的体会。根据幼儿回答做必要的小结，强调协作。编辑：cicy

幼儿园科学区角活动材料设置三议

幼儿园科学区角活动是一种幼儿个别化的、对周围生活中的自然事物和现象进行自主探究的学习活动。在科学区角活动中，教师的主要任务是进行间接指导，而幼儿则自主选择材料，自由结伴，进行个别化的、操作性的学习。这其中，材料设置质量的高低是活动能否成功的关键。在幼儿园，我们可以看到，教师投放材料的依据主要是两个：丰富与否，新颖与否。然而材料的丰富性和新颖性只是评价科学区角活动材料的部分标准，而不是全部标准。针对目前教师较为困惑的一些问题，本文谈一些自己的想法，以供大家参考。一、材料的加工程度尽可能自然幼儿科学教育的

幼儿园大班健康领域：辨认安全标志

活动目标：能辨认常见的安全标志，了解标志在人们生活中的作用，对各种标志感兴趣。活动准备：师幼共同收集日常社会中安全标志。活动过程： 1、幼儿相互介绍自己认识的标志及其含义，说说在什么地方有这些安全标志。 2、向幼儿介绍几种日常不太熟悉的安全标志。 3、引导幼儿找找园内、家中有哪些地方要注意安全。编辑：cicy

好玩的长凳游戏

为拓展幼儿户外活动内容，我们在设置各种本土化体育器械的基础上，更注重让幼儿不断探索发明各种体育器械的玩法，使体育器械不仅成为锻炼身体的工具，更成为培养幼儿探索精神和创造力的载体。在好玩的长凳这一主题活动中，我们针对不同年龄段的幼儿提出不同的发展要求，发挥幼儿的游戏主体性，启发幼儿创想器械的多元玩法。一、小班游戏 1．拖拖乐游戏玩法：将长凳反放于塑胶操场上，幼儿双手分别抓住凳子的两个脚，向后拖动，可逐渐增加难度，练习沿路线后退走。注意事项：场地必须平整、空旷，没有障碍物。 2．跳跳乐游戏玩法：