更新时间:2014-06-21 18:04:17
《大班科学活动《小动物做早操》》可能是您在寻找幼儿园大班科学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
【设计意图】每天早晨8:00钟孩子们来到幼儿园就会和老师一起到院子里做早操,锻炼身体。孩子们一边走一边说:“左三圈,右三圈,伸左手,伸右手。”可是一到转圈的时候,孩子们就不知道到底该伸哪只手了,为了让孩子能正确的区分左右手,我设计了这个活动。活动目标 : 1.在操作活动中发现三脚架具有稳定性。 2.在制作三脚架中能发现问题并乐意解决问题。 3.喜欢科学探究活动,体验操作和成功的乐趣。 重点及难点: 通过操作和记录,发现、总结最少用三根棒就能稳稳地支撑起物体 的科学规律。 活动准备: 1.学具:棒子有PPR管、筷子、铅笔、吸管;球类有乒乓球、海洋球、丁丁球、玻璃球;线有金丝线、牛筋、毛茛、松紧带等。 2.教具:大记录纸一张、PPT。幼儿记录用的铅笔和记录纸。 3.音乐、字卡三脚架 活动过程: 一、试一试 用几根彩棒能把橡皮泥顶起来 1.师:今天
执教者:鼓楼区银城花园幼儿园 孙树红 活动名称:科技制作:弹簧玩具 活动目标:1、认识圆柱螺旋弹簧,尝试用细铁丝环绕成圆柱螺旋弹簧。2、通过比对、交流等方式,探索制作圆柱螺旋弹簧的方法。3、体验科技小制作的乐趣。 活动准备:经验准备知道生活中装有弹簧的物品和玩具。 物质准备人手一份:细铁丝若干、小棍棒一根(长20厘米)。 小组一份:纸、废旧图书、水彩笔、剪刀、胶带、油泥、瓶盖。 弹簧小玩具若干、已经绕好的弹簧一个。 活动过程: 一、活动导入,幼儿玩弹簧玩具,体验弹簧的特性。 1、教师导语:今天,老师带了很
一、活动目标:1.在听听、说说、想想、看看的过程中了解耳朵的基本功能,能够安静有耐心的倾听声音,听辨声音的来源。2.喜欢用耳朵听声音,能够关注周围事物发出的声音,体验收获的乐趣。 二、活动准备 绘本PPT各种声音片段 三、活动过程 (一)引出主题耳朵 1.小朋友,我们来玩一个游戏,比比谁的反应快。请闭上你们的眼睛。我说到什么名称,你就用手快速的去摸一摸。 2.请睁开双眼,你们的小耳朵本领可真大,听的真仔细,动作也很快。 3.多亏了耳朵我们才能听到这么多的声音,今天,我们就是要来认识一下耳朵的本领。 (二)
活动目标:1、 了解树的作用,初步了解一些保护树的方法。2、 运用已有的观察经验,选择合适的观察方法进行观察。3、 激发爱护树木、保护树木的环保意识。活动准备:1、 白纸、笔每人一份。 2、 小树苗一颗、种树工具。 3、 激发爱护树木、保护树木的环保意识。 活动过程: 1、 以猜物游戏导入。 (1) 教师:今天老师想请你们猜一样常见的东西。他是一种植物的总称。它有根、枝干和叶子。 (2) 教师:你见过的树是什么样子的?你喜欢树吗?为什么? 2、 迁移幼儿生活经验,说说树的作用。 教师:你知道树有哪些作用呢
活动目标:1、通过实验,观察、感受离心力现象。2、了解一些生活中的离心力现象,激发关注自然现象的兴趣。活动准备:1、每人一个玻璃杯、用油泥做的小球。2、教学挂图 活动过程: 1、教师演示旋转小桶的实验,并引导幼儿观察。 (1)教师:这是什么?桶里有什么?如果将小桶的开口向下,桶里的水会怎样呢? (2)教师演示,鼓励幼儿观察。 教师:小桶里的水真的会流出来吗? (3)提出问题,鼓励幼儿想办法。 教师:怎么可以既让桶口朝下又不会使桶里的水不留下来呢? (4)教师再次演示。 教师一手拿桶把,快速地绕圆旋转桶。
活动的构思:摩擦力在我们的生活中经常遇到,如:孩子穿得运动鞋,鞋底就应用了摩擦力的原理;下雨天,教室内铺一些地垫就能防滑。这些现象都是摩擦力的原理,这些现象幼儿经常看见的,但幼儿还是不知道为什么会这样。主要是孩子不懂摩擦力的原理,因此想在活动中通过小游戏来引出摩擦力,并让幼儿亲手实验来感受摩擦力的存在,了解摩擦力的原理。最后将科学原理回归生活,让幼儿了解生活中的一些摩擦力的现象,并尝试用摩擦力的原理来解决生活中遇到的问题。 活动目标: ⒈通过观察、比较、实验等活动,感知摩擦力的存在。 ⒉结合生活经验,初步
活动设计背景:纸是在日常生活中常见的一种物品,幼儿平时都接触过,也比较熟悉和喜欢,便幼儿对纸的认识仅仅是一些感性的经验,扁扁的绝版如何通过幼儿的帮助站起来,如何通过幼儿的帮助变成漂亮的模型针对这一情况我设计了这节教育活动,目的是让幼儿在玩的过程中体会帮助别人的快乐,也为幼儿创设一个能充分探索、尝试、感知的空间以激发幼儿对纸探索的欲望。 活动目标 1、让幼儿自主探索使纸站立的方法,激发幼儿对纸探索的欲望。 2、 发展幼儿动手操作能力,反复实践能力和语言表达能力。 3、 体能探索成功的乐趣。 教学重点、难点
设计意图:我们都知道,大班幼儿的探索推理能力明显提升,对周围的事物变化的关注度也有所增强,他们喜欢挑战和冒险。法国画家穆勒的《猜猜看》系列两本无字书,用画面构成线索,让孩子用眼睛、用思考去发现脚印的形状、方向、疏密留下的蛛丝马迹,找出藏在画面中的故事,这样的一种阅读过程也是超棒的脑力训练,脚印就是线索,沿着脚印的方向,周围动物的神情以及更多的细节,都能够帮助孩子做一回小福尔摩斯,找到藏在书中的答案。书本中蕴含着观察,推理,判断等,对大班幼儿来说具有一定的挑战度。幼儿可根据脚印提供的线索推理判断,在找寻答案
设计思路 我心里的一棵大树,它枝繁叶茂、它魁梧高大,它保护我的健康成长,我心里喜欢的大树啊!请你将这个世界都遮罩在你的怀抱下!让人在你的怀抱下健康、开心的生活。为人类抵挡寒风、尘埃。通过本次教育活动,让幼儿明白大树在地球上的作用,认识到环保的必要性,从小养成很好的环保习惯。 活动目标 1、学会做观察记录。 2、复习12以内的点数。 3、认读树名。 4、通过对园内各种树木的观察、探索、发现和了解,使幼儿产生保护树的欲望,说出为何喜欢它。 5、学会主动关心照顾小树或大树。 活动准备 1、幼儿卡(幼儿姓名、性别